中学化学教材要体现科学方法教育和能力培养——化学教材现... CNKI文献
中学化学教材是化学教学内容的一种静态存储形式,是化学教学过程中教师和学生之间进行信息传输交流的工具,是实现中学化学教学目的和进行化学教学评价的依据。化学教学内容的选择和编排,是决定化学教材质量的两个极为...
中学美育的任务,主要是通过包括化学学科在内的各科教学共同完成的。中学化学教学中的美育主要是对学生进行化学美教育。化学美教育,就是通过对化学美的审美活动,培养学生感受、鉴赏、表现和创造(指学生水平的创造)化...
为更有效地进行九年义务教育,我们将我国的义务教育全日制初中化学教学大纲(以下简称"我国大纲")和日本现行的初中化学教学大纲(以下简称"日本大纲")中的教学目的、教学内容和课时安排等主要项目...
一年来,我国化学教育工作者对培养能力、提高化学教学质量十分重视。这里就化学教学中培养什么能力、培养能力的依据和做法等方面的几个理论问题谈一些我们的粗浅看法。一、培养什么能力在研究和讨论在化学教学里培养...
美国教育家布卢姆把认知目标分为六级:知识、领会、运用、分析、综合、评价。将情感目标分为五级:接受、反映、价值化、组织、价值与价值体系性格化。布卢姆教育目标分类的理论引起了我国教育专家、学者、有识之士的极...
马向谦 郝雷 《中学化学教学参考》 1994年05期 期刊
开设《中学化学教材分析与试讲》课程的理论与实践 CNKI文献
如何培养合格的中学化学教师,一直是高等师范院校化学系着力解决的一个重要课题。我们认为,在重视无机化学、有机化学等课程教学的基础上,改革和加强化学教育课程则是一个非常重要的途径。通过对参加过教育实习和毕业...
关键词： 中学化学教学 / 分析和研究 / 《中学化学教材分析与试讲》 / 化学教材
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日本中小学的理科教学质量是高水平的。据1970年国际理科教育调查,日本中小学生理科成绩远超美、英和西德等国,平均得分最高名列第一。因此,研究它们战后30多年来教学改革的经过,对改进和提高我国化学教育是很有参考价...
化学实验是培养学生能力、提高化学教学质量的重要环节。化学教师要千方百计地克服困难、创造条件,努力完成课堂演示实验或学生实验的同时,还要开展学生课外实验活动。这里结合《电池》一节教学内容介绍一组生动有趣、...
