学生成绩的预测与分析旨在实现对学生的个性化指导,提升学生成绩及教师的教学成果.学生成绩受家庭环境、学习条件以及个人表现等多种因素的影响.传统的成绩预测方法往往忽视了不同因素对同一学生成绩的影响程度不同,而...
根据属性特征推荐资源,由于存在冷启动和稀疏性问题,限制了在线学习资源推荐的性能.基于知识表示和协同过滤,将学习者的学习水平和学习风格等特征融入推荐过程,进行协同过滤个性化推荐,提出了一种学习资源精准推荐模型...
针对自主研发的"睿训课堂"移动学习教学软件中长期积累海量数据分析的需要,将学生学习兴趣分为短期学习兴趣和长期学习兴趣,提出一种基于"大数据"的学生学习偏好模型。并根据学生浏览行为和日志记...
如何有效提取句子的主观信息,计算主观性句子倾向性,并对其情感进行细粒度分析,成为一个热门的研究话题。提出了一种基于情感本体的主观性句子倾向性分析方法,分析句子的上下文语义关系,建立规则集。依据情感词汇本体...
基于Internet的远程教育经历了远程学习(d-Learning)和数字学习(e-Leaning)阶段,正在走向移动学习(m-Leaning)阶段。随着无线移动通信技术和移动Internet的快速发展以及移动电话在我国的普及,基于手机短消息服务的移动...
首先研究了开发原理与主要功能,论述了系统架构,包括开发环境、目录结构、引用框架、数据库架构等;其次,探讨了移动自主学堂支持下的教学模式与学习方式——"四课型"模式;最后,基于系统运行产生的数据库,研...
对文本倾向性分析方法进行了研究,并提出了一种基于情感Ontology的分析方法。首先基于《知网》构建情感Ontology,然后基于情感Ontology抽取文本倾向性分析的特征词汇并判断其情感倾向性,最后根据抽取的特征词汇对整篇...
本文就网格技术在远程教学中的应用做了基础性的研究工作,提出了教育网格的系统框架和基于校园网的网格教学系统模型,并在实际中进行了应用。
随着计算机网络和人机交互技术的迅速发展,网络协作学习被广泛应用到教育教学领域。本文通过分析网络协作学习发展状况,针对网络协作学习发展过程中出现无法有效地解决知识表示与共享问题,研究基于本体对协作学习知识...
针对"未然态"的舆情信息,挖掘网络热点、焦点及敏感话题,把握舆情动态,提高处置与监管网络突发事件能力等,是舆情分析的重要研究内容。对基于情感词汇Ontology的话题倾向性进行了研究。通过计算与情感词汇O...
王晓东 刘倩... 《计算机工程与应用》 2011年27期 期刊
关键词： 舆情 / 话题倾向性 / 情感词汇Ontology
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以成都、德阳、绵阳为核心的区域协同电子商务系统平台为基础平台,运用Web Services技术对系统的架构及其实现的关键技术进行了设计和分析,通过业务流程管理的自动化实现区域内企业之间商务合作和资源共享,并以订单管...
随着计算机和网络技术的发展,远程教育资源的数量也在迅速增加,然而由于资源异构、资源孤岛等问题在一定程度上限制了远程教育资源的共享。本体是共享概念模型明确形式化的规范说明,利用本体描述教育资源的语义信息,可...
互联网系统的异构导致了网络资源不能充分共享,传统的校园网结构也使得教育资源难以大范围共享,网格技术为解决这些问题提供了契机。通过对校园网现状和网格技术的应用前景分析,提出了未来校园网建设应以网格技术为核...
根据KADS的知识模型探讨了领域知识库系统构建的分层模型,并基于Ontology对知识库进行了设计。通过C++和ASP技术对学习系统中的部分模块进行了实现。最后给出了原型系统的运行界面。
根据垃圾邮件过滤技术的现状,分析了常用的传统关键词匹配算法的弱点,在此基础上设计了一种改进
范黎林 王晓东 《河南科技大学学报(自然科学版)》 2006年05期 期刊
关键词： 匹配算法。该算法把中文关键词分解为单字 / 通过扫描目标文本 / 找出关键词的不同变形体 / 再用这些变形体匹配目标文本。该算法提高了关键词匹配算法的灵活性和效率
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在信息检索过程中引入语义,可以大大提高信息检索准确度,其中Ontology扮演了重要的角色。基于Ontology研究了语义信息检索原理、体系结构及其模型实现的关键技术,设计并实现了基于Ontology的信息检索系统原型,对研究进...
不同语境的词语其倾向性有差异。针对此问题,研究了二义词倾向性识别,词语倾向性识别及评论倾向性分析。建立了结构模板集和核心词模板集,用模板匹配方法判断词语在特定句子中的倾向性。根据词语的倾向性并考虑副词和...
针对传统Web信息抽取的隐马尔可夫模型对初值十分敏感和在实际应用中模型参数极易陷入局部最优的问题,提出了一种基于改进的粒子群优化算法的隐马尔可夫模型参数优化模型,用于Web信息抽取.以似然概率值作为适应度函数...
分析了我国高校目前非计算机专业计算机公共课在成绩的考核与评价的现状及存在的问题,以及过程性评价方法对学生的能力和信息素质提高的重要性,提出一个在非计算机专业计算机公共课中实施过程性评价的新思路,并分析了...
