基于核心素养的“立体几何初步”教材设计与教学思考 CNKI文献
立体几何研究现实世界物体的形状、大小和位置关系,对于"立体几何初步"的教材编写和教学实施,应当按照整体到局部、一般到特殊的路径构建研究脉络;遵循直观感知、操作确认、推理论证、度量计算的研究方法;关...
突出函数本质,重视研究过程,发展数学核心素养——《普通高... CNKI文献
函数是描述客观世界中变量关系和规律的最为基本的数学语言和工具,是高中数学的核心内容。对于函数主题的教学,要整体建构研究框架,突出函数所刻画的运动变化现象的本质;重视相关概念的形成过程,从"一般观念&quo...
对于数学核心素养,要从数学的教育价值和数学课程目标发展的角度去理解.在数学教学中发展学生的数学核心素养,要整体把握教学内容,挖掘其内在的育人价值,并把它们体现在教学的过程中,让学生经历数学对象的获得过程、数...
重视立体几何研究方法,发展直观想象和逻辑推理素养 CNKI文献
"平面与平面垂直的判定"的课例,类比直线与直线垂直、直线与平面垂直,定义平面与平面垂直;类比直线、平面垂直关系的判定和直线与平面垂直的判定,得到平面与平面垂直的判定的猜想并进行说理,体现了由一般到...
突出函数本质,重视研究过程,发展数学核心素养(续)——《普... CNKI文献
函数是描述客观世界中变量关系和规律的最为基本的数学语言和工具,是高中数学的核心内容。对于函数主题的教学,要整体建构研究框架,突出函数所刻画的运动变化现象的本质;重视相关概念的形成过程,从"一般观念&quo...
重视数学思想方法的教学——“中学数学核心概念、思想方法... CNKI文献
通过对二元一次方程组和反比例函数教学中数学思想方法的剖析,阐述了数学思想方法隐喻性、层次性、活动性、过程性的特点,并提出要结合引入过程、问题设计、小结等环节加强数学思想方法的教学.
“理解数学”是教好数学的前提——“中学数学核心概念、思... CNKI文献
"中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践"初中第五次课题会议,于2009年11月8～10日在湖北省荆州市召开.会议以"平方差公式"为题,由湖北省襄樊市襄阳区城关一中的朱小平老师...
重视研究立体几何图形的过程和方法,发展直观想象、逻辑推理... CNKI文献
立体几何研究现实世界中物体的形状、大小、位置关系。对于立体几何初步的教材编写和教学实施,应当按照整体到局部、一般到特殊的路径构建研究脉络;运用直观感知、操作确认、推理论证、度量计算等方法研究立体图形的概...
函数是中学数学的核心内容,是代数的"纽带",代数式、方程、不等式、数列、微积分等都与函数知识有直接的联系.同时,函数在物理、化学等自然科学中有着广泛的应用,在解决生产生活中的实际问题时,也往往采用函...
现代中小学数学教科书离不开问题情境的设置,根据对问题情境使用的不同阶段,可分为六类作用:激发数学学习兴趣、促进数学知识理解、提供问题解决策略、提供数学应用机会、加深数学价值认识和提供其他领域教育。根据课...
自2004年9月开始,截至2007年7月,共有五个版本的高中数学课标教材在全国范围内实验使用.教材的研究和编写具有很强的实践性,了解教材的实验情况,有利于对各个版本的教材进行更深入的比较分析.而且通过收集和分析有关信...
基于学科本质与整体建构的教学探索——以人教版“平行四边... CNKI文献
2009年4月"中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践"课题研讨会、2012年4月"绿城之春"全国初中数学有效课堂教学观摩与研讨活动、2015年4月"人教版初中数学教材培训及经验交流...
一、引言在数学教育中使用信息技术由来已久。从20世纪70年代初开始,数学和数学教育领域就在不断地引进信息技术:先是算术四则运算计算器,然后是科学计算器、各种计算机应用软件、图形计算器等。越来越多的数学教师开...
一、几何学的研究对象决定了其研究方法包括直观实验与逻辑推理数学是以数量关系与空间形式(“数”与“形”)为主要研究对象的科学,几何学是其中研究“形”的分支.形者,几何图形也.三角形、四边形、圆……是平面几何图...
积累数学活动经验 发展数学核心素养——以“正方形对角线... CNKI文献
研究正方形对角线上点的运动问题,应遵从研究几何图形的一般思路和方法,要由对角线上点的运动,研究图形中其他相关元素的变化,研究变化中的特殊位置和不变性,研究如何定量刻画某些元素的变化规律.在教学中,教师要提好...
积极体现课标理念 彰显教科书育人价值——人教版《义务教... CNKI文献
修订版教科书数学(七至九年级)从结构体系建构、学习素材选取、学习方法引导、探究过程设计、数学活动组织等方面入手,具体落实获得"四基"、增强"四能"、培养科学态度的数学课程总体目标,彰显了教...
重视学习方法的引导 上好章节起始课——“平行四边形及其... CNKI文献
起始课教学的成败将对后续教学产生举足轻重的影响.应通过起始课的教学让学生初步建立起对本章知识的了解,使学生在后续学习中"见木见林",增强学习的目的性与主动性;在教学内容的展开过程中,应重视学习方法...
"立德树人"是教育的根本任务,而数学"立德树人"的核心是学生数学素养的提升。为实现这一核心目标服务,是数学教学的基点,也是数学教学的育人价值所在。为提升学生的数学素养服务,就要求我们不仅要...
中学数学教科书中的生命安全与健康教育:呈现、特征与建议 CNKI文献
课程融合时代背景下,将生命安全与健康教育融入数学教科书是必要的。以人教版中学数学教科书中的生命安全与健康教育类情境为分析对象,首先对相关情境呈现情况进行分析;其次,归纳出相关情境与数学问题解决相结合的三种...
