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    以“新十万”征集问题分析为依据的小学生科学概念发展研究  CNKI文献

    现在各个国家都在围绕“科学概念”的教学进行课程改革,我国也不例外。当前指导我国科学教育改革的理论大多都是国外的研究成果,怎样“拿来”这些研究成果成为当今我国小学科学教育课程改革中最迫切要解决的问题。从理...

    范艳佳 导师:方明生 上海师范大学 2015-04-06 硕士论文

    关键词: 小学科学 / 科学教育 / 科学概念 / 学生提问

    下载(123)| 被引(1)

    创新教学组织形式,深化课程开发理论与实践  CNKI文献

    本研究是上海师范大学基础教育发展中心重大实验项目"面向国际化人才培养的中小学拓展型课程开发与实验"的一部分。在深化教育均衡发展的背景下,本研究尝试跨年级选修分班的新的教学组织形式,并在开发国际理...

    方明生 范艳佳... 《现代基础教育研究》 2013年02期 期刊

    关键词: 教学组织形式 / 拓展型课程 / 国际理解教育

    下载(152)| 被引(4)

    从《十万个为什么》问题征集信息看小学生科学意识现状  CNKI文献

    此研究以第六版《十万个为什么》编纂过程中向上海市小学生所征集的问题为基础,从问题分类、问题特征、问题背景三个方面对征集的问题进行数据统计,结合相关的媒体报道信息,对小学生科学意识发展的现状进行分析。文章...

    范艳佳 方明生 《现代基础教育研究》 2012年04期 期刊

    关键词: 十万个为什么 / 科学问题 / 科学意识

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