学习方式的转变是新课程改革成功与否的重要标志。调查结果表明:学生的学习方式正在向积极方面转变,但各种学习形式的发展不平衡,特别是研究型学习和合作型研究型学习开展得不理想,与新课程改革的要求差距较大;转变学...
学习方式是学习者在特定学习情境中,为了达到一定目标,完成学习任务而采用的所有交往互动形式与状态的总和。学习方式由整体和层次两个结构构成。要切实有效地转变学习方式,必须树立全面系统辩证的学习方式结构观、依...
国内外中小学生学业成就调查与测评研究进展及启示 CNKI文献
随着义务教育的普及和国际竞争的日趋激烈,世界各国普遍重视教育质量的提升,教育质量监控、学生学业成就调查与测评成为倍受关注的研究领域。对国内外中小学生学业成就调查与测评研究成果与实践经验的系统梳理,启示我...
国外小学劳动技术教育课程的开设虽然不象初中、高中的劳动技术教育课程那样复杂,但也不简单。为了更清楚地了解国外这
促进学生发展是学业成就调查的根本旨趣。以科学与人文整合的精神实施调查是发展性学业调查的根本,建立完善的调查体系是发展性学业成就调查的基本条件。对此,应明确学业成就调查的科学性,突出学业成就调查的人文性,并...
历史教科书中如何认识和描写“南京大屠杀” ,关系到如何认识历史 ,如何教育下一代的大问题。中国很重视对学生进行关于“南京大屠杀”的教育 ,各家教科书对这一事件都有详细描述 ,都配有插图 ,都设计了针对这一问题的...
历史教科书问题是日本右翼势力一手造成的,至今,已掀起三次高潮。这三次高潮产生的背景既有相同点,又有不同之处,其实质是妄图否定侵略历史,借此引导日本走军事大国、政治大国之路。
澳大利亚重视实用型人才的培养,中小学普遍开设劳动技术课,取得了很大成绩。学习它们的劳动技术教育经验,对我国进行这方面的教育,不无借鉴意义。本文从以下三个方面对澳大利亚的劳动技术教育作一些探讨。一、劳动技术...
德国的国际教科书对话，是在第一次世界大战后就开始的一项为了推动和平的教育国际交流活动。第二次世界大战后，这一活动开展得有声有色，在世界上有较大影响。通过多年的努力，现在已与法国、波兰、以色列、俄国、罗...
应俄罗斯教科院喀山职业教育与心理研究院之邀,中央教育科学研究所派出的以高宝立研究员为团长的教育访问考察团,于2007年9月17￣28日对俄罗斯的职业教育、教师教育、基础教育和教育科研等进行了考察。出访期间,考察团...
1988年以来,原国家教委基础教育课程教材研究中心与德国格奥尔格—埃克特国际中学教科书研究所合作互审对方的历史、地理教科书中有关本国的内容(1995年后改由中央教育科学研究所承担这一工作)。合作是从交换教科书开...
直接德育课程的低效、无效是与教学方式紧密相连的。在新的教育理念和教科书呈现方式的促动下,教学方式的变革成为必然,并为直接德育课程的有效实施提供了可能;生活性、活动性、交往互动性和创新性是直接德育课程有效...
2007年12月25日,教育部、财政部联合颁布了《关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用的意见》(以下简称《意见》),指出:"从2008年春季学期开始,建立部分国家课程教科书的循环使用制度。...
日本、韩国的教育在世界上是居于先列的,有很多可取之处。积极借鉴他国的成功经验,对我国的教育事业不无裨益。教育公平教育公平是一个世界性的教育政策问题。日韩两国在教育公平发展方面都做出了有益探索。日本公立学...
在新一轮课程改革中,自主学习是有关学习方式变革的重要范畴,也是新课程改革能否成功的重要标志之一。可是,迄今为止,人们对自主学习究竟是什么,仍处于理
夯实各民族大团结基础 增强中华民族自豪感和凝聚力 CNKI文献
我国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。各族人民共同创造了光辉灿烂的文化。新中国成立以来,社会主义民族关系已经确立。不断夯实各民族大团结的基础,增强中
