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    学前教育必须保持教育性和公益性  CNKI文献

    我国一系列有关学前教育的法规文件规定:学前教育具有教育性和公益性两个基本特性,是学制中的一个阶段,是基础教育的组成部分。学前教育投入是社会回报率最高的教育投入,将学前教育作为政府负主要责任的公益性公共事业...

    刘占兰 《教育研究》 2009年05期 期刊

    关键词: 学前教育 / 教育性 / 公益性

    下载(7594)| 被引(197)

    农村学前教育是未来十年发展的重点——《规划纲要》确定普...  CNKI文献

    发展农村学前教育尤其是中西部贫困地区的学前教育是新颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》确定的工作重点。我国农村学前教育普及率低、发展滞后,与当今经济社会的发展要求不相适应。普及学前教育的重点、难...

    刘占兰 《学前教育研究》 2010年12期 期刊

    关键词: 农村学前教育 / 乡镇中心园 / 留守儿童

    下载(6413)| 被引(128)

    发展学前教育是各级政府义不容辞的责任——《国家中长期教...  CNKI文献

    虽然《教育法》等法律文件早已明确规定发展学前教育是政府的责任,然而,在学前教育发展改革与探索过程中,受多方因素的影响,政府责任落实不力、不到位的现象十分突出。政府管理机构和人员设置不健全、政府举办的公办园...

    刘占兰 《学前教育研究》 2010年11期 期刊

    关键词: 学前教育发展 / 政府责任 / 普惠性学前教育资源 / 监管机制

    下载(2699)| 被引(89)

    学前教育的普及必须兼顾质量的提高——谈《规划纲要》中基...  CNKI文献

    新近正式颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年基本普及学前教育的发展目标,这对亿万幼儿的身心健康发展、各级各类教育的协调发展尤其是义务教育的巩固与提高、社会经济的发展意义重大,符合国际趋...

    刘占兰 《学前教育研究》 2010年10期 期刊

    关键词: 学前教育 / 基本普及学前教育 / 入园率 / 保教质量

    下载(2771)| 被引(74)

    加拿大小学科学教育对我们的启示  CNKI文献

    加拿大小学科学教育对我们理解和实施探究式科学教育有重要启示。探究式科学教学的目标由科学概念、探究能力和应用能力组成,探究必须围绕着核心概念展开,《课标》中的要求必须转换成儿童能够学习的具体概念。在探究过...

    刘占兰 《课程.教材.教法》 2006年12期 期刊

    关键词: 加拿大 / 小学科学教育 / 启示 / 核心概念

    下载(1857)| 被引(46)

    幼儿园的保教质量是入园率的意义前提  CNKI文献

    "提高质量"是《规划纲要》"二十字"工作方针中重要的四个字,对学前教育尤其重要,因为有质量的学前教育才能促进幼儿的良好发展。当前,我国幼儿园教育质量存在一些突出的问题,政府必须予以重视,并...

    刘占兰 《学前教育研究》 2010年05期 期刊

    关键词: 幼儿园教育 / 入园率 / 保教质量

    下载(1568)| 被引(75)

    改善在职幼儿园教师培训过程与方式的研究  CNKI文献

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布对幼儿园教师提出了新的要求,而现行的职前和职后培训难以使教师适应这种新要求。有效的教师在职培训方式亟待探索。全国教育科学规划“十五”教育部重点课题“改善在职幼儿教师培...

    刘占兰 《幼儿教育(教育科学版)》 2006年01期 期刊

    关键词: 在职幼儿园教师 / 培训 / 过程与方式 / 专业引领

    下载(835)| 被引(50)

    重塑专业自我,做专业化幼儿教师  CNKI文献

    专业的教师会用专业的教育理论、知识和实践经验来判断和处理幼儿的日常事件,更多地从其行为对幼儿的发展性的角度来思考问题,细心而谨慎地选择与幼儿互动的策略,引导幼儿积极主动而富有成效地学习和发展。专业的教师...

    刘占兰 《学前教育研究》 2007年Z1期 期刊

    关键词: 专业教师 / 主动学习 / 案例研究

    下载(941)| 被引(32)

    从专题到现场:相互衔接与呼应的培训方式  CNKI文献

    在职培训与教研方式直接影响着幼儿教师的专业发展。专题培训与现场研修相互衔接与呼应的在职培训方式,是在吸纳近20多年来有影响的培训方式的成功经验并弥补其局限性的基础上,经过几年的反复实践形成。在专题培训中,...

    刘占兰 《学前教育研究》 2006年10期 期刊

    关键词: 在职培训 / 专题培训 / 现场研修

    下载(535)| 被引(42)

    幼儿科学探究中的记录问题  CNKI文献

    随着幼儿园科学教育改革的日益深入,近些年来教师的实践探索也更加活跃,开展探究式科学活动已成为教师关注的重点。在幼儿探究的过程中,记录的使用对教师

    刘占兰 《幼儿教育》 2007年21期 期刊

    关键词: 科学探究 / 幼儿园 / 探究式科学活动

    下载(595)| 被引(25)

    法国“动手做”科学教学实验计划  CNKI文献

    “做中学”科学教育理念近年来广受幼教工作者关注。本文可以说是众多论说有关“做中学”科学教育理念文章中第一手资料占有较多、论说较全面的一篇,相信读者读完本文,对“做中学”科学教育理念的理论渊源,法国“动手...

    刘占兰 《幼儿教育》 2003年Z1期 期刊

    关键词: 动手做 / “做中学” / 教育理念 / 教学实验

    下载(265)| 被引(11)

    幼儿权利的保护原则及教育责任  CNKI文献

    幼儿是指3—6岁的儿童①,他们是儿童中独特的群体。幼儿的生活环境远比3岁前的婴儿复杂,他们开始进入学制初始阶段的幼儿园集体生活,接触除亲情以外更加广泛的人际关系,他们在生活自理与自我保护等各个方面的能力仍然...

    刘占兰 《中国教师》 2009年11期 期刊

    关键词: 幼儿权利 / 幼儿园工作规程 / 幼儿园管理条例

    下载(358)| 被引(3)

    让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录  CNKI文献

    长期以来,幼儿园的主墙饰大多是教师在开学前就布置好的。每当新学期来临,教师们总要冥思苦想出各种主题和内容来布置墙面,希望给孩子们一个惊喜。但常常是老师们的一番苦心只换来孩子们短暂的关注,更多的价值体现在装...

    刘占兰 《幼儿教育》 2003年09期 期刊

    关键词: 提示符号

    下载(363)| 被引(18)

    科学探究活动应符合幼儿的年龄特点  CNKI文献

    近年来,随着科学教育改革的推进,人们对幼儿园科学教育活动的研究日益活跃,教师的探究热情日益高涨,从目标、内容到形式都体现出多样性和创造性,但与此同时也不可避免地出现了一些误区。关注、识别和纠正这些误区,有助...

    刘占兰 《幼儿教育》 2007年09期 期刊

    关键词: 科学探究活动 / 年龄特点 / 科学教育改革

    下载(444)| 被引(10)

    要了解和尊重幼儿的学习特点  CNKI文献

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证并促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。我认为,...

    刘占兰 《幼儿教育》 2001年11期 期刊

    关键词: 学习特点 / 一日生活 / 幼儿学习 / 直接经验

    下载(544)| 被引(16)

    如何进行“做中学”案例研究  CNKI文献

    2001年11月,我们赴法国学习,2002年春天开始在北京师范大学实验幼儿园和北京第五幼儿园开展实验研究,至今已有四年。在这四年中,我们有困惑,有惊喜;有成功的发现,也有经验教训。在这里,我想从以下三个方面与同行们,尤...

    刘占兰 《幼儿教育》 2006年07期 期刊

    关键词: “做中学” / 科学探究活动 / 幼儿园教师 / 案例研究

    下载(270)| 被引(6)

    幼儿园探究式科学活动的几个误区  CNKI文献

    朱老师:您好!很高兴能和您一起探讨关于探究式科学活动的话题。幼儿探究式科学活动简单地说是指让幼儿像科学家那样,经历从提出问题、进行猜想、假设、进行观测和实验、得出结论和形成解释、与同伴讨论和交流等基本探...

    刘占兰 《学前教育》 2008年09期 期刊

    关键词: 探究式科学活动 / 圆珠笔 / 幼儿园

    下载(41)| 被引(4)

    让幼儿的考古游戏生动而有意义  CNKI文献

    教师在幼儿参观博物馆时发现幼儿对考古和考古学家很有兴趣,便积极回应和支持了幼儿的需求,开展了一些活动。在这里,我们可以把"考古学家"的工作基本定位在科学游戏和科学探究的范畴。教师要支持和带领幼儿...

    刘占兰 《幼儿教育》 2008年17期 期刊

    关键词: 古人类 / 古生物学家 / 化石学 / 图书资料

    下载(74)| 被引(1)

    幼儿生物探究活动的主题和特点  CNKI文献

    幼儿与生物有着天然的亲近感,周围的生物强烈地吸引着孩子们的好奇心。孩子们通过对身边常见的动植物近距离的接触、经常性的系统观察和研究,不仅能够保持和增强好奇心与探究欲望,而且还能开始思考有关生物的各种基本...

    刘占兰 《学前教育》 2008年03期 期刊

    关键词: 探究活动 / 核心概念 / 生命周期 / 幼儿园

    下载(19)| 被引(5)

    我国幼儿园科学教育面临新挑战  CNKI文献

    我国幼儿园科学教育面临新挑战中央教育科学研究所刘占兰刚刚进入90年代,我国幼儿园中几十年来一直沿用的“常识课”就被“科学教育”所取代。随后出现的一些相关理论和实践研究,使这场变革趋向深入。但是,考察幼...

    刘占兰 《学前教育》 1998年05期 期刊

    关键词: 幼儿园科学教育 / 新挑战 / 中央教育科学研究所 / 常识课

    下载(31)| 被引(5)

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