把物理问题划分为“抽象问题”和“原始问题”两类，探讨如何求解“原始问题”，以提高解决实际问题的能力
通过剖析一些典型例题,指出在建立物理模型过程中可能发生的错误,并阐述正确建立物理模型的方法。文中强调善于把实际问题的“原型”转化成物理或数学模型,将是物理教学中面临的一个重要问题。
指出掌握物理量的数量级、进行数量级估计的意义和方法，指出进行物理量的数量级估计可以增强对物理现象的实感，提高解决“原始问题”的能力以及认识事物的洞察力
本文将着重介绍“设计性实验”对于培养学生探索能力、创造力以及独立解决问题能力的重要作用。 1 传统实验和设计性实验 在我国,学生从初中到高中以至大学,所做过的绝大多数物理实验,都是根据实验教材中设计好了的实...
我们知道,内部无法打开,并且不能用任何方法直接探测,只能根据其功能来认识的系统称作黑箱.而从系统外部进行观察、实验,根据其功能来探索系统内部结构的方法常称作黑箱方法.从一定意义上说,黑箱方法实际上是一种思想...
本文把物理学作为一个大系统，吸取系统论中的基本思想，探讨如何通过建立相关意识、整体意识、应用意识和反馈意识，加强物理教学中的科学素质培养.
通过对“应用物理问题”的探讨和研究,指出“应用物理问题”在提高学生理论联系实际能力、加强科学素质培养等方面的重要作用,并阐述了应用物理问题的特点以及如何提高解答应用物理问题的能力.
通过一些典型例子 ,指出不应当把物理习题的解题过程仅仅看成一种“应答式”的思维和推理 ,而应当看成研究、探讨、解决问题的手段和途径 ,应当多视角、全方位地看待物理习题
实验表明橡皮筋不满足虎克定律,倔强系数随着伸长量的增加而减小。在弹性限度内,外力F和伸长量x的关系可以近似地建立指数小于1的幂函数的数学模型。取一条普通的橡皮筋,将其一端固定,另一端挂在弹簧秤上,用直尺和弹簧...
众所周知，提倡素质教育并不是取消考试．笔者认为，“参加考试”和“提高素质”不能完全对立起来，而应当是对立统一的．也就是说，除了使家长、教师、社会转变观念并采取相应的措施之外，将升学考试命题同素质教育的...
物理学是一门高度定量化的学科,它的逻辑严谨、结果精确,表现出人们所公认的科学性与适用性.但这并不等于说,只有精确的、定量的东西才是重要的,凡是不确定的、模糊的东西都是不重要的、没有意义的.特别是近年来模糊逻...
1987年7月8日,在大西洋上空沿同一方向飞行的两架大型喷气客机意外地相遇,它们相距很近地并排飞行,显然,其中一架客机偏离了预定的航线.一架飞机上的一位乘客拍下了另一架飞机的照片,这张照片被刊登在许多家报纸和杂志...
Albert A Bartlett... 《大学物理》 1993年11期 期刊
关键词： 照相机
下载（50）| 被引（0）
在物理学习中,常常遇到这样的问题:一个系统,经历某一过程,当满足一定条件时,存在一个守恒量。我们可以选择两个适当的状态,建立对称式方程来解题。我们简称这类问题为“一系两态”问题。如一个质点满足的机械能守恒定...
当我们探讨一个物理问题时,为了抓住主要矛盾,忽略次要因素,掌握问题的本质,从而简明地、迅速地得出正确的判断和结论.对数量级的估计往往是解决问题的关键.当人们进行科学研究时,有时需要十分精确,但有时却需要先进行...
中央电视台的“曲苑杂谈”节目,播出了一位武警战士“飞针穿玻璃”的绝活.只见这位战士将缝衣针在手中用力一甩,这只针竟然把玻璃打了一个小洞,过玻璃而去,令人惊呼不已.
开展“同步实验”,强化能力培养──《电子技术基础》课的教... CNKI文献
为强化学生的能力培养，我系开展了《电子技术基础》课同步实验##6教学研究
一、问题的提出在教学中,常会遇到这样一类问题: 例1、如图1所示,一质量为m的小球,被轻绳AB和BC固定,绳AB与竖直方向成θ角,绳BC沿水平方向,若将BC绳剪断,求在绳子刚刚剪断后小球的加速度。对于这题可以有两种不同的解...
关键词： 水平推力
下载（21）| 被引（0）
《大学物理》1989年第 5期刊载的“两带电半球壳之间的相互作用”一文(以下称[作用]文),给出了求解两个带有同种电荷的金属半球壳之间的静电斥力的思路和方法,但是,在求解过程中,存在着某些不妥之处,现概述如下: 在[作...
