微波消解-电感耦合等离子体原子发射光谱法测定藏药桃儿七不... CNKI文献
桃儿七,小檗科桃儿七属植物,多年生草本,为我国珍稀的药用植物[1]。桃儿七的根、茎、果实均可入药,主治妇女血瘀、胎盘不下、腰腿疼痛等症,并为《中华人民共和国药典》2010版所收载[2]。药材中的微量元素对人体的健康...
董相军 张彩霞... 《理化检验(化学分册)》 2015年07期 期刊
关键词： 微量元素 / 电感耦合等离子体原子发射光谱法 / 微波消解 / 桃儿七
下载（163）| 被引（5）
本文从瘦肉精的理化性质、残留性、药理作用、对人类的危害及其检测方法等五个方面进行了综述,为我们更好地认识和抵制瘦肉精提供参考。
霞草根总黄酮微波提取工艺优化及不同生长期含量动态变化 CNKI文献
目的:优化霞草根中总黄酮类化合物的提取工艺,确定总黄酮含量最高的生长期,为霞草根的开发利用提供参考。方法:通过正交试验,对霞草根中总黄酮微波提取工艺进行优化;在最佳工艺,对不同生长期的霞草根中总黄酮进行分析...
实践—反思学习模型下化工工匠型人才培养的实践教学改革研... CNKI文献
通过调研和总结,在细化和明确化工实践教学目标的基础上,设计了实践—反思学习模型。以此为参照,为培育未来化工工匠型人才,本文从化工实践教学内容体系、教学范式、教学平台、教学管理制度等四个方面对实践教学方式进...
现代学徒制下应用化工技术专业校内课程和企业实习全方位衔... CNKI文献
针对现代学徒制化工专业在工学交替中校企双方在人才培养过程中出现的问题,从合理分工协作、发挥师资专长、设置实习车间、创新教学模式、优化教学(实习)内容、采用教学平台、共商教学评价等方面提出建议,衔接校内学习...
目的:优选珠芽蓼果实中总黄酮的提取工艺。方法:以芦丁为标准品计算总黄酮含量,通过单因素试验和正交试验考察不同因素和水平对提取工艺的影响。结果:最佳提取工艺为80℃水浴温度,液固比为8∶1,乙醇浓度为50%,回流提取...
高职化工技术类专业实训(验)安全教育研究与探索 CNKI文献
近年来,化工企业和高校实验室安全事故频发,经查明,事故原因人的因素居多。作为未来就业的生力军,高职学生特别是化工类专业的学生接受系统的安全教育就显得尤为重要。从管理制度、实训室安全建设、安全教育课程化、职...
为适应化工企业对员工职业素质的要求,青岛职业技术学院健全非专业素质教育体系,培育化工专业学生的公共素质;以校内实践教学、职业技能大赛、企业顶岗实习和校园文化作为培养学生专业素质的重要手段;通过校企合作,搭...
化工技术类专业实践教学体系的构建——以青岛职业技术学院... CNKI文献
如何实现与本地区化工产业的有效对接,是高职院校化工技术类专业构建实践教学体系过程中的重要课题。青岛职业技术学院应用化工技术专业经过多年的办学实践,在实践教学体系的内容构成和运行保障方面逐步形成了自己的特...
[目的]测定霞草中总皂苷含量并对其去污能力进行分析。[方法]用分光光度法对霞草根的总皂苷含量进行了测定,并对霞草根水提液的去污能力进行了初步测试。[结果]经过试验,确定可以用齐墩果酸作为标准品,检测波长为540 ...
高职院校物流管理专业《商品学》课程教学改革探究 CNKI文献
为提高高职物流管理专业《商品学》课程的教学效果,从课程的学习意义、教学中存在的问题、教学内容的选择与序化、教学方法的设计、考核评价方法的优化等方面进行了探讨。
微生态学是近40年来发展起来的新兴科学。微生态制剂通过调节、恢复人体内的正常生态平衡来抑制致病菌的生长繁殖,达到以菌治病、防病健身的作用。本文阐述了微生态制剂的作用机制及其临床应用进展。
为适应现代化工企业对人才的需求,开发了工作过程系统化实践教学体系;针对目前化工专业实践教学过程中存在的问题,提出采用行动导向和目标导向联合的教学范式,体系化和科学化培养学生的职业能力。
针对高职院校化工专业化工仪表与自动控制技术课程教学过程中,教学目标、教学模式及内容存在的问题和不足,根据企业调研、学院实际情况,我们在定位课程教学目标,更新教学内容和优化理实一体化教学模式等方面提出了一些...
关键词： 化工仪表与自动控制技术 / 理实一体化 / 课程教学改革
下载（54）| 被引（1）
素质教育视角下《化工仪表与自动控制技术》课程改革研究 CNKI文献
专业课程是高职学生职业素质培养的主阵地,素质教育应渗透到专业课程教学全过程中。文章从教学内容、教学方法和手段、考核办法等方面对《化工仪表与自动控制技术》课程教学融入素质教育进行了探索与研究。
目的建立十八味降香丸中木香烃内酯的含量测定方法。方法采用Symmetry? C18柱(150×4.6mm,5um);流动相为甲醇-水(60:40),磷酸调pH3;检测波长为225nm。结果木香烃内酯在0.08-4.00ug范围内呈良好线性关系,其回收率9...
高职“学教做一体”模式下团队合作学习的应用探究 CNKI文献
团队合作学习能有效提高学生的团队合作能力及学习的主体性。作者分析了高职"学教做一体化"模式下团队合作学习应用的必要性及存在的问题,探讨了团队合作学习应用的策略。
