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    CNKI为你找到相关结果

    “后MOOC”时代基于分布翻转的SPOC体验式学习探讨  CNKI文献

    "后MOOC"时代的提出,不是对MOOC的否定,而是对其肯定的继承与发展。EDUMOOC、MOBIMOOC、SMOOC、SPOC等都是MOOC的变形体,是对在线学习的新探索。通过对MOOC的兴起、发展、优势与不足的阐述,以及对MOOC在课堂...

    李海龙 李新磊 《电化教育研究》 2015年11期 期刊

    关键词: MOOC / SPOC / 分布式翻转 / 体验式学习

    下载(2581)| 被引(91)

    临场感对在线学习者学习认知的影响——基于探究社区理论的...  CNKI文献

    基于探究社区理论,探讨影响在线学习认知形成的各种临场感因素,构建结构关系模型,并对各临场感的结构关系进行相关、多重中介、调节分析。采用调查问卷的方式,对利用Sakai网络虚拟教学平台进行在线学习的614名大二本科...

    贾利锋 李海龙 《电化教育研究》 2020年02期 期刊

    关键词: 在线学习 / 临场感 / 学习认知 / 自我效能

    下载(1715)| 被引(8)

    基于任务的翻转课堂教学模式设计与应用  CNKI文献

    翻转课堂作为一种新型的教学形式,实现了对传统教学模式的革新。该研究分析了翻转课堂的优势及面临挑战,并针对应用实践型的实验课程,以课堂上下学习环境创设为主,构建了"以问题为核心、以任务为驱动"的翻转...

    李海龙 邓敏杰... 《现代教育技术》 2013年09期 期刊

    关键词: 翻转课堂 / 教学模式 / 问题 / 任务

    下载(9690)| 被引(594)

    智能体验式泛在学习研究——以师范生教学技能训练为例  CNKI文献

    泛在学习环境为学习者提供便捷的学习支持,使学习者能够更自由地访问学习资源、更灵活地进行学习交互。而现有泛在学习模型在学习活动的智能化(个性化)、体验感(临场感)方面存在不足。构建智能体验式泛在学习模型,可以...

    李海龙 贾利锋 《电化教育研究》 2016年05期 期刊

    关键词: 泛在学习 / 智能化 / 体验式 / 临场感

    下载(937)| 被引(12)

    泛在学习的学习资源探微——以教育技术类网站的社会网络分...  CNKI文献

    伴随着信息化进程的不断深入,网络学习环境已经成为在线学习的重要组成部分,而学习资源则是网络学习环境能否发挥作用的关键因素。学习者在网络学习环境中如何利用学习资源,网络学习环境如何为学习者提供更加个性化、...

    李海龙 贾利锋 《中国远程教育》 2014年11期 期刊

    关键词: 泛在学习 / 学习资源 / 社会网络分析 / 网络链接分析

    下载(651)| 被引(6)

    网络学习影响因素及其评价模式研究  CNKI文献

    世界范围内的远程教育发展迅速,自20世纪后期,因特网开始成为教学传递的一种手段,随之网上教学逐渐成为教育领域中最受关注、发展最快的一种新的教学传递模式[1]。以计算机和通信为主的新媒体、新技术的广泛应用为远...

    李海龙 导师:张豪锋 河南师范大学 2012-04-01 硕士论文

    关键词: 网络学习 / 影响因素 / 学习绩效 / 评价模式

    下载(2281)| 被引(21)

    我国教育技术学研究前沿探讨——基于核心期刊关键词的共词...  CNKI文献

    关键词是文献的重要组成部分,凝聚了文献的论述核心。以CNKI为平台,对近五年间所刊载教育技术核心期刊及CSSCI期刊的关键词进行共词研究。利用Ucinet和SPSS软件进行共词网络和聚类图谱的分析,探讨了我国教育技术学研究...

    张豪锋 李海龙 《电化教育研究》 2011年10期 期刊

    关键词: 教育技术 / 共词矩阵 / 聚类分析

    下载(2381)| 被引(59)

    增强现实多媒体教学环境设计  CNKI文献

    增强现实技术具有虚实结合、三维呈现和实时交互的特点,能够将虚拟信息应用到真实世界中。随着增强现实技术研究的不断深入,其在教育领域的应用也逐步展开。基于增强现实的多媒体教学环境,是将增强现实技术与多媒体技...

    李海龙 《中国远程教育》 2013年05期 期刊

    关键词: 增强现实 / 多媒体技术 / 教学环境

    下载(1115)| 被引(11)

    “微时代”图书馆混合体验式阅读环境的构建——以新乡地方...  CNKI文献

    文章通过研究分析"微时代"的信息传播特征及其对阅读的影响,以大卫·库伯的体验式学习为理论依据,以新乡地方文献整理中心提供的情景体验式阅读服务为例,提出构建以微信公众号与朋友圈为平台、以专题性...

    贾利锋 李海龙 《图书馆》 2016年06期 期刊

    关键词: “微时代” / 微信公众号 / 专题性微资源 / 体验式阅读

    下载(378)| 被引(7)

    基于临场感的在线教师品性特征研究  CNKI文献

    互联网时代为在线教育的发展带来了新契机,在线教学环境也催生出新型教学方式。教师品性作为教学实施的行动理念与行为评价准则,不仅规范着教师的行为表现,也影响着教师的专业发展。本研究对欧美国家教师品性相关理论...

    李海龙 《比较教育研究》 2017年01期 期刊

    关键词: 教师品性 / 在线教师 / 临场感 / 社会交互

    下载(536)| 被引(4)

    网络学习评价模式及其影响因素分析  CNKI文献

    传统评估模式已经不能适应网络环境下的学习评估,互联网以及信息技术对网络评价产生了重大影响。通过对传统评价模式的缺陷以及对网络学习特点的梳理,发现指导者时间管理、学习者责任感与学习积极性、网络媒体结构以及...

    张豪锋 李海龙 《现代远距离教育》 2011年05期 期刊

    关键词: 网络学习 / 评价模式 / 影响因素

    下载(862)| 被引(27)

    基于近似子图的实时教学认知诊断模型设计与应用  CNKI文献

    开展个性化教学是实现素质教育至关重要的措施和手段。实现个性化教学的主要手段是使用计算机辅助测验对学生知识结构进行诊断,然后根据诊断结果开展有针对性的资源推送和路径规划等补救教学活动,其核心问题是教学认知...

    黄宏涛 张若... 《现代远程教育研究》 2018年04期 期刊

    关键词: 教学认知诊断模型 / 近似子图 / 实时认知诊断 / 规则空间

    下载(381)| 被引(5)

    网络学习障碍分析及其对策研究  CNKI文献

    当今,社会网络学习已经成为人们获取知识的主要方式之一,而诸如学习者之间缺乏交流互动、没有有效的网络学习平台、得不到指导者的帮助等问题已经成为影响网络学习效果的主要障碍。本文通过对网络学习者的调查研究,归...

    张豪锋 李海龙 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年02期 期刊

    关键词: 网络学习 / 障碍 / 社会认知 / 交流

    下载(695)| 被引(31)

    远程学习中的学习意志力探析  CNKI文献

    当前对远程学习中的个体情志研究多集中于学习动机领域,而忽视了学习意志力的重要性。通过对学习意志力的阐述和其在远程学习中作用的分析,将学习意志力的评价分为自我能效、结果控制、情感控制和元认知四个方面,并通...

    张豪锋 李海龙 《成人教育》 2012年05期 期刊

    关键词: 远程学习 / 学习动机 / 学习意志力

    下载(158)| 被引(8)

    基于混合方式的虚拟学习研究  CNKI文献

    随着对自主学习、探究学习、合作学习的不断深入研究,学习方式在具体教学领域的应用也成为了研究者广泛关注的对象。远程学习在终身教育理念不断深入的今天,成为了学习者追捧的学习途径之一。通过对"自主、探究、...

    贾利锋 李海龙 《创新科技》 2016年01期 期刊

    关键词: 混合式学习 / 虚拟学习 / 模型

    下载(61)| 被引(0)

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