吕思勉语文教学观研究 

吕思勉先生是中国近代历史学家、国学大师,是“现代中国四大史学家”之一,他在历史研究与教育工作中拥有着辉煌的成就。同时,他对中国文化、中国文字学、语文教育等也进行了大量的研究与探索,并取得了丰富的研究成果。在语文教育方面,吕思勉先生从人类历史发展的宏观角度对语文学科发展的历史、意义、本质、学科教学内容、教学方法等进行了广...
湖南大学  硕士论文  2017年 下载次数(63)| 被引次数()

吕思勉中学历史教育思想研究 

吕思勉作为近代著名的历史学家,其在历史研究领域贡献卓著,同时,他在中学历史教育领域也是建树颇丰。吕思勉从教50余年,先后编纂过《新学制高中教科书本国史》、《高级中学用复兴教科书本国史》等七种高中、初中《本国史》教科书,发表过大量关于中学历史教学的文章,对于中学历史教育,他有着自己的独到见解。本文通过对学术界已有成果的总...
湖南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(162)| 被引次数(2)

吕思勉的语文教育思想 

吕思勉是一代史学大师,但是他不仅在历史学领域取得了伟大的学术成就,从事过中学语文教学的吕思勉对语文教学也进行了全面深入的研究,并取得了一定的研究成果。 吕思勉从人类历史发展的宏观角度对语文学习的意义、语文学科的本质以及语文学科教学法等内容进行了广泛的探讨。本文就从吕思勉的母语观、语文教育观以及吕思...
华东师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(407)| 被引次数(5)

吕思勉《复兴高级中学教科书本国史》研究 

教科书作为知识的载体,是教学的重要传播中介,对教育事业的发展具有重要的意义。吕思勉通过整理授课讲义编写了《复兴高级中学教科书本国史》一书,里面包含的治史思想以及教育方法虽然过去了多年但仍值得我们今天研究和学习。全论文共分为四个部分:第一部分介绍了教科书的编写背景,从《壬戌学制》的制定到1932年课程标准的颁布、《新学制...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(137)| 被引次数()

吕思勉本国史教科书编撰研究 

民国历史教科书有助于解释民国历史教育、中学教育发展的轨迹。清末学制的颁布,历史课正式成为新式学堂一门独立的课程,历史教科书也开始由翻译、改编外国版本逐渐转向国人自编。历史教科书不仅是传递历史、进行历史教学的载体,而且也是反映史学思想、社会变迁及其影响的镜子。吕思勉是现代著名史学家和历史教育学家,编著了大量的历史教科书、...
上海师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(238)| 被引次数(3)

吕思勉《新学制高级中学教科书本国史》述评 

吕思勉(1884-1957),是我国近代著名的历史学家。在长达五十余年的教学生涯中,吕思勉一边诲人不倦,一边潜心研究,著作等身。在他的学术著作中,相当一部分为教科书。其中,《新学制高级中学教科书本国史》(以下简称为《本国史》)1924年由商务印书馆出版,是吕思勉撰写的第一部高中使用的中国通史教科书。
《历史教学问题》  2013年 第01期 下载次数(297)| 被引次数(8)

吕思勉高级中学本国史教科书的编纂研究 

改革开放以来,在国内有关吕思勉先生的研究已经取得了颇为可观的成果。而全面考察其教材编写的研究有待深入发掘,尤其是结合新形势下高中课程改革的需要,更当勇猛精进,持之以恒。该研究特别选取吕著本国史作为研究视角,同时与现行教科书进行比较,探讨吕著历史教科书的编写背景、体例、史观的运用、初高中知识的衔接、内容的选取及争议问题的...
河南大学  硕士论文  2014年 下载次数(287)| 被引次数(5)

民族英雄的尺度:《白话本国史》教科书案研究 

1935年,国民党上海市党部以吕思勉《白话本国史》 丑诋岳飞,推崇秦桧 为由而责令修改;有人以此控告商务印书馆与吕思勉,法院决定不起诉。《白话本国史》中的岳飞叙述,不利于在民族危机中激发民族意识来抵抗日本侵略;但其中反军阀思想,有利于国民党加强中央权力,又为南京政府所需要。该案的处理方式反映了国民党政府对民族英雄叙述的...
《安徽史学》  2015年 第02期 下载次数(304)| 被引次数(5)

略论吕思勉对中学历史教学的认识 

吕思勉认为历史具有改良社会的重要功效,而为了实现这种功效,中学历史教学应该以社会学课取代历史课,从而培养学生的革命精神和社会改良思想。近代中国处在社会转型的大变革中,历史学自身也发生着转轨,在这种双重转型的背景下,吕思勉对中学历史教学的认识具有面向现实与面向世界的可贵品质,但缺乏实践的检验。
《成功(教育)》  2010年 第07期 下载次数(215)| 被引次数(3)

南京国民政府时期中学历史教学法研究(1929-1937) 

历史教学论是一门由西方引入中国的学科,民国中期的“中学历史教学法”是该学科在中国形成的重要阶段。在民国时代,一方面,整个中国处于民族国家建构的进程当中,另一方面,传统史学面临着向“新史学”的转型。这一双重转型构成了中国历史教学法演化的宏观背景,并规约其演化路径。而“一标多本”的中学历史教学实态则构成历史教学法发展的微观...
华中师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1496)| 被引次数(9)

国学名家之吕思勉 

吕思勉(1884~1957)字诚之。生于江苏常州一个“世代仕宦”的书香之家的他,十二岁以后在父母师友的指导下读史书,了解中国历史。16岁自学古
《读与写(初中版)》  2007年 第06期 下载次数(70)| 被引次数(0)

浅谈早期吕著中学本国史教科书 

史学家吕思勉终身从事历史学的研究及历史教育工作,一生著述丰厚。其编写的教科书,引发了很多人赞扬和批评之声。他前后编纂教科书,无论是历史分期、历史考据、纪年方法,还是具体的史学观点都有所变化。吕思勉编写的教科书在变化的同时,反映出民国中学历史教科书的进化过程。这些变化,既是吕思勉学术轨迹变动的体现,又是当时中国史学在时局...
《中国科教创新导刊》  2013年 第07期 下载次数(50)| 被引次数(0)

例谈近代史学家的教育关怀 

学术与教育有着依存共生的关系,因此许多学术界的巨擘也心系教育。史学界的诸多前辈在钻研学术的同时,也参与到教育工作中。散见于其著述中的一些文章足以表露出他们对教育的期望和重视。本文通过对吴晗的《中学历史教育》、钱穆的《改革中等教育议》以及吕思勉先生的《中学历史教学实际问题》进行分析,管窥近代史学家对教育的深切关怀。
《教育观察(下半月)》  2016年 第11期 下载次数(41)| 被引次数(0)

名士风流 

吕思勉辛亥革命前,吕思勉在常州府中学堂任教时,曾有一次出有关历史地理的考卷,总共4道题目,每题25分。有一位学生对于其中关于吉林省长白山地势军情的题目非常有见解,下笔后就忘了停。直到临交卷,才发现自己来不及作答其余的3道题目了。考试结束后,学生们趴在窗口偷看吕思勉阅卷,发现轮到批改那张只答了1题的考卷时,写了一张...
《广东第二课堂(初中版)》  2009年 第03期 下载次数(10)| 被引次数(0)

我国五四运动到大革命时期的历史课本 

1919年的五四运动,犹如一声春雷,影响遍及我国整个思想界。作为新文化运动在历史教学界丰硕成果的,是出现了一批用白话文写的历史课本。其中1920年由商务印书馆出版的吕思勉的《自修适用白话本国史》,是这些著作中的第一部。吕思勉在该书序例中说:“本书全用白话”为的是“取其与现在人的思想,
《课程.教材.教法》  1983年 第05期 下载次数(153)| 被引次数(7)

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