同伴互助听课——教师专业化发展的有效途径 

本文介绍了实施同伴互助听课活动的操作流程、实施的效果以及实施时应注意的事项。
《中小学外语教学(中学篇)》  2007年 第05期 下载次数(144)| 被引次数(5)

同伴互助听课 

实践知识逐渐成为当代教师专业化或教师教育新的知识基础,教师实践性知识研究正日益成为教师专业化的突破口,为教师专业化发展提供了新的理论依据。校本教研由此进入我们的视野。 校本教研强调一线教师在研究中的“主动参与”,重视教师拥有自己的知识,重视教师的实践知识。近几年来,校本教研在我国发展很快。...
华东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1171)| 被引次数(10)