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学术语篇中的隐性评价意义资源研究  CNKI文献

系统功能语言学中,评价意义是人际功能的重要组成部分,其研究多以实现评价意义的词汇语法资源为主。功能语言学家认为评价意义包含态度、介入、级差三个系统。其中态度系统是评价意义的核心,介入与级差系统负责调节态...

姜嘉兴 导师:张敬源 北京科技大学 2020-05-31 博士论文

关键词: 隐性评价 / 学术语篇 / 系统功能语言学 / 协作机制

下载(217)| 被引(0)

认知框架视角下的语篇连贯研究  CNKI文献

人类的言语活动要求交际双方表达思想清楚、前后脉络贯通,避免前言不搭后语,这就是言语活动的“连贯”要求。“连贯”是哲学、心理学、语言学、人工智能等的共生课题。连贯研究在阅读与写作等言语活动中具有悠久的历史...

李天贤 导师:庞继贤 浙江大学 2012-03-01 博士论文

关键词: 语篇连贯 / 认知框架 / 观念联络 / 语篇构式

下载(6619)| 被引(59)

国内《儒林外史》英译研究回眸  CNKI文献

本文收集了2010年12月31日之前收录在中国知网和万方数据库有关《儒林外史》英译研究的46篇论文,按年份和研究主题进行了分类和统计,对每类研究主题的重点论文进行分析,旨在对国内《儒林外史》英译研究概况作出客观的...

文军 王晓雪 《东方翻译》 2011年06期 期刊

下载(149)| 被引(2)

系统功能语法与俄语语篇连贯性研究  CNKI文献

连贯性是语篇的本质属性,它是鉴别一段文字能否成为语篇的主要标准,涉及语篇生成与理解的关键,是语篇分析领域的热门课题。自提出以来备受学者们关注,并在国内外语言学界引发激烈讨论,目前各种有关语篇连贯性的定义就...

孙瑶 导师:邓军 黑龙江大学 2011-08-01 博士论文

关键词: 语篇连贯性 / 衔接 / 语域一致 / 谋篇功能

下载(1068)| 被引(12)

语篇中的连接手段  CNKI文献

本文主要讨论现代汉语中语篇的连接问题。本文从语篇的分析入手,探讨语篇的理解策略以及相关的语篇连接问题。我们区分了“连贯”与“衔接”,也指出了“关系”与“手段”的不同,并提出了我们自己的语篇连贯与衔接系统...

杨一飞 导师:刘大为 复旦大学 2011-05-19 博士论文

关键词: 语篇 / 结构块 / 连接 / 连贯

下载(4532)| 被引(79)

从认知角度看语篇连贯的实现  CNKI文献

本文主要是对语篇连贯如何实现这一话题进行的探索研究。首先,作者在阐述了连贯概念基础上,归纳了实现语篇连贯的两类形式:显性连贯和隐性连贯。然后,着重分析了心理认知是如何作用于语篇连贯的。并得出人们的心理认知...

单军锋 康光明 《湖北广播电视大学学报》 2010年01期 期刊

关键词: 语篇连贯 / 心理认知 / 实现

下载(239)| 被引(4)

意义忠实·语境关联·交际效果——口译质量评估的多棱视角  CNKI文献

口译的终极目标到底是什么?是意义的忠实性、语境的关联性,抑或是现场的交际效果?从理论到实践,这三者之间到底存在什么样的关系?应当掌握什么样的分寸或程度,才能恰到好处地实现口译任务中跨语际、跨文化的交际需求?...

蔡小红 《东方翻译》 2009年02期 期刊

关键词: 质量标准 / 忠实 / 关联 / 效度

下载(123)| 被引(0)

从认知心理角度看语篇连贯  CNKI文献

语篇连贯不仅仅是语言现象,同时更是一种心理行为。实际上,心理认知在语篇连贯的解读中,将语篇形式、背景知识和心理认知过程有机地结合起来,以此来解读语篇的连贯,对研究语篇分析和其他相关的学科也有一定的意义。

余璐 胡家英 《边疆经济与文化》 2009年01期 期刊

关键词: 语篇连贯 / 心理认知 / 研究

下载(244)| 被引(4)

从认知角度看语篇信息结构  CNKI文献

认知和语篇有很密切的关系。在介绍语篇信息结构的基础上,本文从认知语言学的主要内容——突显观和注意观的角度分析了语篇信息结构的分布及其动态变化,并指出信息结构的认知研究还有待进一步努力。

吕海霞 刘宇红 《语文学刊》 2008年07期 期刊

关键词: 认知 / 信息结构 / 突显 / 注意

下载(306)| 被引(0)

从认知角度看语篇连贯  CNKI文献

连贯作为一个术语被引入语言学已有几十年了。在这几十年的时间里,不同的语言学家从不同的角度做了不同的研究:如,Halliday和Hasan等从衔接出发、Danes和Fries等从主位推进模式出发、de Beaugrande and Dressler等...

陈向阳 导师:马博森 浙江大学 2003-01-01 硕士论文

关键词: 语篇连贯 / 最佳关联 / contextual / 命题内容

下载(573)| 被引(4)

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