《中华卫生杀虫药械》是由东部战区疾病预防控制中心主办的专业学术期刊,国内外公开发行。以高等院校、科研机构、卫生防疫、爱国卫生、有害生物防治、卫生杀虫药械生产与应用、生态与环境等单位的专业人员为主要读者...
关键词： 《中华卫生杀虫药械》 / 中英文摘要 / 白蚁防治
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新冠肺炎疫情期间基于教育部"停课不停学"的要求,线上教学全面铺开。后疫情时代课堂教学逐渐步入正轨,但线上教学"边缘人"的学习状态却难以"入轨"。他们长期游离于教学的边缘地带,没有...
对体育专业舞蹈专选班大学生情绪管理能力的调查研究 CNKI文献
为了深入了解体育专业舞蹈生情绪管理能力的现状,本文通过文献资料法、问卷调查以及数理统计的方法从自我觉察、自我调控、觉察他人、自我激励和人际关系5个方面对西北民族大学体育专业舞蹈大2、大3学生的情绪管理能力...
体医融合是缓解当前我国日益加重的老龄化和慢性病持续高发的有效手段。经过多年的探索和实践,日本已经形成了一套规范的体医融合健康促进体系。通过梳理发现,日本体医融合健康促进服务模式可以分为福利型、整合医疗型...
随着教育改革的不断深入,小学生面临的学习形势正在不断变化,既需要高效率地完成相关学科的学习任务,又需要不断强化实践技能,所以其学习压力不断增加。结合实际情况,因为宏观学习环境的变化,小学生出现了很多心理和情...
中学心理健康教学对学生未来的发展具有极大的促进作用。在新时代的课程改革标准下,心理健康教育作为学生教育中至关重要的一方面,需要班主任以及任课教师思考提高心理健康教学效率的措施。现阶段,采用积极心理...
目的观察四维疗法治疗飞行人员腰椎后关节紊乱症的临床疗效。方法将2018年8月至2020年7月来联勤保障部队大连康复疗养中心软组织伤病康复中心就诊的106例腰椎后关节紊乱症飞行人员,按照随机数字表分为观察组和对照组各...
目的研究与观察康复期脑梗死患者自我管理需求及影响因素。方法选取2018年1月至2020年7月收治的110例康复期脑梗死患者为研究对象,采用问卷调查的形式对其自我管理需求情况进行调查,并比较不同年龄、性别、文化程度、...
新型多学科团队协作在垂体瘤术后患者护理中的应用 CNKI文献
目的探讨新型多学科团队协作(MDT)在垂体瘤术后患者护理中的应用效果。方法回顾性收集2019年2月至2020年7月某院收治的97例垂体瘤患者的临床资料,将采用常规护理的46例患者纳入对照组,将采用新型MDT护理联合常规护理的...
大学生心理健康教育是高校素质教育的重要内容,是医学院校落实立德树人根本任务,促进医学生全面发展的重要途径,对提升医学院校办学质量,培育高质量优秀医学人才具有至关重要的意义。本文阐述了医学院校大学生心...
疫情期间重视大学生心理健康教育,及时做好学生心理疏导工作对大学生的全面健康发展具有重要现实意义。本文以云南某医科大学学生为问卷调查对象,分析疫情期间大学生心理健康状况,给政府和高校等有关部门制定政...
新冠肺炎疫情爆发和新时代社会需求对医学院校人才培养提出新的要求,医生的心理健康素养和心理技能更加受到重视。医学院校作为医学人才培养基地,势必更加注重医学生心理健康教育工作相关技能的培养。第二课堂作...
一例抑郁情绪学生的预防性心理干预案例探析——基于辅导员... CNKI文献
近年来,高校大学生心理危机干预从反应性干预逐渐向预防性干预转变,辅导员的职能模式发生了变化,使心理危机干预重在防患于未然。[1]文章通过对一例抑郁状态学生的心理干预方法与策略进行分析总结,提出无条件积极关注...
高丽娜 郭雯 《兵团教育学院学报》 2021年02期 期刊
为了了解气排球发展的现状,从中国知网搜索关键词气排球共700篇,借助Citespace III统计软件绘制气排球研究领域的可视化知识图谱与科学计量加以分析。以揭示我国气排球研究现状与研究热点。结果显示:刘利鸿、孙平是气...
目的:了解6个月非药物健康干预对民航飞行员生理健康状况的影响。方法:对实验组受试者进行以营养和运动干预为主的非药物健康干预,6个月后收集实验前后实验组生理健康相关指标的数据,通过t检验分析受试者实验前后的变...
学生心理危机干预中高校辅导员的伦理困境及应对策略 CNKI文献
心理危机干预已成为高校工作实践中的新课题,而辅导员作为学生心理危机干预队伍的重要组成部分,"被专业"地参与学生心理危机干预,扮演专业人员的角色,被要求遵守价值中立原则、保密原则、避免多重关系原则、...
课堂是学校教育活动的场域,课堂互动是有效教学的根本。借助CiteSpace软件对2001—2020年WOS数据库中以课堂活动为主题的906篇文献进行计量分析,发现国际课堂互动研究经历了缓慢发展、快速增长、稳步上升三个阶段;美国...
心理韧性是个体发展的积极心理资源,高校心理健康教育应该将提升大学生的心理韧性水平作为核心目标,转换心理健康教育工作视角,从"关注问题"转换为"关注优势"视角;动态评估心理健
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容,幼儿教育包括健康教育、语言教育、社会教育、科学教育以及艺术教育。《纲要》中指出,前述教育内容应当彼此渗透,进而从不同层面实现对幼儿情感、态度、知识、技能等方...
