有意义学习是重要的教学研究命题，结合化学学科特点，合理解构及重构认知主义、人本主义等有意义学习的观念，构建了化学有意义学习的分析模型。其核心旨向为促进学生身心完整发展，在“学习驱动”维度强调自发学习，...
在初中阶段，化学是一门重要的学科，化学实验占据着重要的地位，在化学实验课中，由于诸多因素的影响导致化学实验课的教学效率较低。教师要想开展高效的化学实验，就要充分认识到化学实验的教学目标，不断挖掘有效的...
在新课标的要求下，高中课堂教学应该提高教学质量与教学效率。课堂导入在教学过程中发挥重要作用，恰当的课堂导入能够及时抓住学生眼球吸引学生注意力，激发学生学习热情，促使学生积极主动参与到课堂教学中，提高教...
三方四维：STEAM理念下以“AI+乐高”为载体的初中力学实验... CNKI文献
力学实验是初中科学的重要组成部分，在传统的力学实验教学模式下，实验方式固化、学习差异明显、实验深度不足等问题的存在，导致学生后续物理学习乏力.本文通过STEAM引领、以AI现学情、以乐高作载体这三个方面对初中...
我国不断地推行教育改革制度，力求改变传统教育模式，通过不断的创新发展来满足当下教育的总需求。因此我国的教育工作者一直致力于研究新的教育模式，推动教育事业不断向前发展。化学这门学科在初中学习中占据着重要...
在材料学专业教学中应用混合式教学模式，符合材料学专业课程教学的特点，能够使教学由单向传授转化为多向交流，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学效果的目的。此教学方式，对于学生自主学习精神...
指向学科核心素养发展的“二氧化碳的制法”教学实践 CNKI文献
在初中化学“二氧化碳的制法”教学设计和组织中，依据课程标准的学习要求与学生学习基础，制定教学和评价目标，以课前前置学习、课中实验探究、课后拓展延伸三个相互衔接环节展开，让学生在多样学习活动中自主探究、...
地方应用型本科院校分子生物学课程教学改革策略初探 CNKI文献
为提高地方应用型本科院校分子生物学课程教学质量，探讨了分子生物学课程教学改革策略。针对当前分子生物学理论课和实验课教学中存在的课程内容相对晦涩难懂、学生实践和创新能力薄弱等问题，提出了解决措施:从课堂...
新型活页式教材在《实验室安全教育》课程改革中的开发及应... CNKI文献
为提高学生的实验安全防护意识和能力，加强实验室安全教育及管理，依托虚拟仿真实训室及智慧职教云课堂线上课程教学资料，配套编写应用了新型活页教材。新型活页教材通过任务、问题将理论与实践、线上与线下融合，为...
打造“技能甘肃”背景对高职药学专业教学的思考——基于兰... CNKI文献
为了更好地适应打造“技能甘肃”背景下高等职业教育教学改革创新的发展方向，服务地方经济，本文结合药学学科特点，针对学校当前药学专业教学现状和存在的问题，提出药学专业教学改进的措施和方案；从课程思政的融入...
在高中化学教学中培养学生的批判性思维，符合新课程改革下学科核心素养的要求，可以促进学生创新思维与能力的发展。文章以学生的批判性思维为研究对象，对批判性思维进行介绍，从问题式教学、开放性实验和研究性课程...
文章以药学专业本科学生为研究对象，探讨课前-课中-课后三步优化法在正常人体学教学中的应用效果。教师通过精减教学内容、设计教学环节，将教学过程分为课前、课中、课后3个阶段实施，充分调动和激发学生自主学习和...
以问题为基础的学习(PBL)一般适用于小班化教学，且可以克服一些传统教学上的弊端。而PBL的大班化推广案例需尽量简单，以早临床为原则；课堂讨论推行小组化学习，以小组为计分单位。通过小组内学生间的合作和互动，有...
针对粗盐的提纯实验传统教学模式存在的不足,构建了线上线下混合式教学模式。教学过程由课中向课前和课后延展。在教学理念上,由“以教师为中心”转换为“以学生为中心”。教学过程具体包括线上自主学习实验背景知识,...
关键词： 线上线下混合式教学模式 / 粗盐提纯 / 自主探究 / 合作学习
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近年来，随着互联网的不断发展，在各大高校中关于互联网在教学中的应用也越来越多，线上教学的模式也在各大高校被不断的探索。但由于各个高校中学生的具体情况、学校的师资力量、人才培养的定位、具体的课程等方面存...
基于课程思政理念的高校食品专业课程教学改革与探索 CNKI文献
为促进我国工科类高校的课程思政建设，本文介绍了当前食品科学与工程专业课程思政教育过程中存在的问题和不足，并提出了课程思政教育的策略，分别从思政团队建设、教学大纲、教学模式、考核评价、存在问题、注意事项...
文章首先简述了“早期接触临床”课程，然后分析了“早期接触临床”课程中超声医学教学的重要性，接着从教学形式与目标、教学设计、教学团队、教学资源、教学过程、考核方式六方面阐述了“早期接触临床”课程中超声医...
邹海蓉 王惠... 《西部素质教育》 2022年08期 期刊
关键词： 超声医学教学 / “早期接触临床”课程 / 考核方式
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高中生物教学策略——以“细胞结构的整体性”单元为例 CNKI文献
文章以“细胞结构的整体性”单元为例，首先对相关概念进行了界定，然后分析了高中生物教学特点，最后提出了高中生物教学策略，包括情境式教学策略、游戏式教学策略、竞赛式教学策略、自主学习式教学策略。
在获得药物化学省级在线开放课程的基础上，针对药物化学传统课堂教学存在的困境，探索以优质线上教学资源开展基于翻转课堂的混合式教学模式和线上线下混合式一流课程建设。通过推进课程思政、优化在线教学平台、促进...
