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课堂教学的有效性,是我国深化课程改革教学实践中迫切需要解决的重点问题。尊重学生身心发展规律、改进教学方式的基本理念,揭示了思政课教师应聚焦探寻教学规律、学习规律,明晰高中思想政治课有效教学概念及存在的问...
符有英 张欢 《科教导刊(上旬刊)》 2020年12期 期刊
“先学后导-问题评价”教学模式在《政治生活》中的应用研究 CNKI文献
随着国家课程改革的开展,传统的教学模式也迎来了一场革命。专家学者对政治课教学模式的探索也在不断升温,涌现出了一大批优秀的政治课教学模式,这些教学模式基本上都采用了自主、合作、探究的形式,更加突出了学生的主...
姚晓宇 导师:特木尔宝力道 内蒙古师范大学 2020-12-02 硕士论文
关键词： 高中政治课 / 学生主体 / “先学后导-问题评价”
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随着我国社会巨大变革、开放程度日益加深、信息技术和新媒体快速发展,多种思想文化交锋、交融和交流愈加频繁,文化竞争力在综合国力中的重要地位愈发凸显。在这样的背景下,增强高中生文化自信是事关文化安全、事关国...
高中阶段是青少年探索自我、发展自我、成长成才,形成世界观、人生观及价值观的重要时期。职业体验作为促进高中生全面而有个性发展的重要方式,其不仅有利于让学生获得对职业生活的真切理解,发现职业兴趣和培养自己的...
“物理难学,教师难教”是当前许多学生、家长乃至教师共同的心声;同时,目前初中物理与高中物理在学科内容、逻辑体系、思维、方法等方面跨度较大,存在较大的台阶现象。为能更好地提高高中物理的学习效率,实现高中物理...
文章主要探讨高中思政课有关正能教育产生的原因及实施路径,阐述了"正能量"从何发展而来,正能教育有什么内涵和特征,正能教育与思政课是什么关系,寻求思政课释放正能量的策略,实现高中思政课正能教育实施路...
蔡隆 《福建教育学院学报》 2020年09期 期刊
基于高中思想政治学科核心素养培育的教学思维转变策略探究 CNKI文献
当前的普通高中思想政治课教学,存在一些制约学科核心素养培育的现实困境。本文以高中思想政治学科核心素养培育的教学思维转变策略为着眼点,,对促使高中生思想政治学科核心素养发育成长的教育指导策略进行了进一步分...
李海龙 2020年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集 2020-09-18 中国会议
现代高中思想政治教学更加关注学生核心素养的培养,旨在为其以后的成长和发展奠定良好的基础。基于此,本文对高中思想政治学科核心素养的构成进行了简单概述,进而提出相应的培养策略,以期加大培养学生思想政治学科核心...
高中生社会责任培育是思想政治课议题式教学当仁不让的价值担当。在议题式教学实施中,思想政治课教师可通过精心创设议题、精巧营造情境、精致设置活动、精准优化评价等路径,引导学生增强责任意识、激发责任情感、提升...
浅析议题式教学在高中特长生思想政治教学中的策略 CNKI文献
在新课程改革的背景下,当前高中学校愈发注重对学生的道德品质培养,政治学科的地位逐渐得到提升。事实上,生活中处处存在着政治元素。以这些政治元素为中心,设计可以讨论的问题,让学生议论并分析其中的思想、情感色彩...
公共参与素养培育视域下高中思想政治活动型课堂的构建策略... CNKI文献
近年来,随着公民民主意识及主体意识的提升,社会公共生活这个词逐步进入了人们的视线,公民对公共事务参与也更为主动。高中生作为未来国家的建设者,充满了青春的活力,国家对他们寄予以了最大的期望,高中生的思想和行为...
基于史料实证核心素养的“二重证据法”的运用——以“玄武... CNKI文献
一、"二重证据法"在教学过程中的必要性历史学科核心素养中的史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。~([1])要言之,高中历史学习需要以扎实可靠的史料作为还原史...
《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了历史学科培养的五大核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀。其中明确指出,时空观念是历史学科核心素养的本质体现。在课程标准提出“核心素养”的...
立德树人是思想政治教育的根本任务。高中思想政治课落实立德树人要求的主要任务就是培养学生的政治核心素养。《普通高中思想政治课程标准(2017版)》(以下简称“新课标”)明确了高中思想政治学科重点培养的四大核心素...
袁奉亚 导师:卜万红 河南大学 2020-07-01 硕士论文
关键词： 高中思想政治学科核心素养 / 任务 / 路径
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高中思想政治课对学生社会责任感培育的有效性研究 CNKI文献
纵观中外教育史,关于社会责任感培育的话题从未停息过,从最初篇章中的散落提及到后来专门著作的出现,社会责任感培育受到前所未有的关注。但随着社会的迅猛发展和人们对经济的过热追求,社会责任感逐渐淡化,从而引发一...
基于法治意识培养的高中思想政治课程资源开发与利用研究 CNKI文献
在《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中,法治意识作为高中思想政治学科的核心素养之一被列入其中。为了更好地在思想政治学科教学中提升学生的法治意识,就需要有效开发相关的课程资源同时将开发的课程资源运用到...
随着人们生活水平的提高,高中生成为消费主体的一部分。但由于高中生的身心特点、环境等因素的影响,其消费观也存在一些问题。为了高中生的健康成长与完整人格的形成,加强高中生正确世界观、人生观、价值观的教育,对其...
高中思想政治课是一门将理论知识和生活实践相结合的活动型学科课程,通过课堂教学,让学生在掌握学科知识的基础上培养实践能力。目前看来,课堂未能真正有效地使学生深刻掌握学科知识和有效提高学生社会参与能力。思辨...
知识与信息时代,全球化进程加快,新时代的人才不仅需要面向本国,更需要面向世界。而国际理解力的核心是专注于培养面向未来面向世界的人才,这无疑与时代的要求相契合。基于时代的需要,各国纷纷开始对国际理解教育的研...
文庆庆 导师:王卫华 湖南师范大学 2020-07-01 硕士论文
关键词： 学生发展核心素养 / 国际理解素养 / 小学国际理解教学策略
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