教育决定着三亚的今天，也决定着三亚的未来。在三亚市委、市政府的正确领导下，全市认真贯彻落实党的教育工作方针，以办好人民满意的教育为目标，不断增加教育投入，着力改善办学条件，加强师资队伍建设，把立德树人...
胡拥军 三亚日报 2021-02-26 报纸
运用CiteSpace软件和文献法对我国仪式教育研究回顾发现,其发展脉络有冰点与热点交替变化的特征,研究热点集中于五大主题:仪式教育的研究视角与理论、仪式教育的主体与对象、仪式教育的内涵与内容、仪式教育的价值与功...
新医学模式下人文教育理念与康复医学教学融合的初探 CNKI文献
医学服务理念是以人为本,医学教育具有科学与人文双重属性。人文教育是医疗学科教育与人文精神教育在临床工作中的有机结合~([1])。康复医学有别于临床医学重视病因学的观念,而主要从功能学角度评估与治疗。关注患者生...
2016年,中国教育部、卫生部完成了对2008年颁布的《本科医学教育标准一临床医学专业(试行)》的修改,其中本科临床医学专业的基本要求中包括3个方面:思想道德与职业素质目标12条、知识目标10条、技能目标13条。教育部重...
进入21世纪以来,素质教育理念深入实施,教育教学作为人才培养的主要方式,受到了社会各界的广泛关注。生态课堂是立足于现代化教学理念提出的课堂类型,与应试教学形成对比,强调学生的主体地位,构建了一个民主、开放、包...
在素质教育推进中,教师要提高课堂教学的组织与指导能力,推动学生在课堂自主和合作探究学习的运行。在小学数学教学中,我们要注意构建和谐生态课堂,营造学生愿意接受知识,主动进行思考和探究的氛围,这与师生之间的对话...
张俊霞代表：$$ 提升基层医疗水平 加快建设“健康临汾”$$ “今年的政府工作报告中提到了要守牢疫情防控‘临汾阵地’，慎终如始抓好常态化疫情防控工作，还提到了要加快建设‘健康临汾’，这些都与我的本职工作相...
临汾日报 2021-02-25 报纸
当前,新工科建设正在如火如荼推进,湖北工业大学作为一所地方多科性高校,主动融入湖北"一芯两带三区"发展战略,根据办学定位和人才培养目标,坚持立德树人作为根本任务,坚持本科教学工作的中心地位,坚持&quo...
工科高校实施基础学科拔尖人才培养的探索与实践——以哈尔... CNKI文献
哈尔滨工业大学以英才学院为培养平台,以2011年入选教育部"基础学科拔尖学生培养试验计划"为契机,紧扣拔尖创新人才培养一条主线,围绕示范区、桥头堡、特训营三个基点,搭建荣誉课程、科技创新、大师引领、国...
高校是人才培养的基地,承担着立德树人的重要任务。立德树人的教育任务不能仅依靠高校的思想政治教育课程,还要贯穿到教育教学的全过程中去,因此,除思政课程以外,高校的其它课程也要挖掘思政资源,承担育人重任。高校英...
以"新生儿护理"为例,以培养学生基本操作技能、人际沟通技能和心理护理技能三大护理核心能力为主要任务,对接临床工作情境,对"新生儿护理"进行教学设计,培养学生职业岗位能力。
逆向思维作为影响学生解题效率及合理应用知识的思维能力,小学数学教师需要有意识的培养学生逆向思维,为学生营造舒适的课堂环境,在课堂中积极调动学生逆向思维,顺利将问题解答。对此,本文探究逆向思维在小学数学教学...
德育工作的主要责任人是班主任,班主任德育工作的实施状态直接影响到学校德育工作的最终成效,小学德育工作在全新形势下面临着巨大挑战和严峻考验,班主任在学生人生的起步阶段要给予他们帮助和指导,进而对学生产生积极...
劳动是人类得以生存和发展的一个重要基础条件。中华民族自古以来都是一个崇尚劳动的民族。在现代家庭教育中,更加应该注重家庭劳动教育的实施。对于一个孩子来说,家庭劳动教育的有效开展,有助于孩子优良品德的形成。...
现代教育注重小学数学教师培养小学生自主学习的能力,实现小学生自主学习。教师要开展多样化的教学活动,采用多种教学策略,贯彻落实素质教育的要求,激发学生探究知识的意识和能力,形成学生自主学习的综合素质,提高学生...
随着新一轮基础教育课程改革的实施,素质教育越来越受重视,劳技教育教学的地位也越来越高,与此同时也对劳技教育教学提出了更高的要求。任课教师在开展劳技教育教学的过程中,必须贴近学生的实际生活,并将劳技教育教学...
陈嘉 《小学生(中旬刊)》 2021年03期 期刊
古韵梁山，应龙福地。在崇文重教、充满生机的黄龙，县委、县政府聚焦优质教育资源均衡发展，深化教育综合改革，坚持问题导向求突破，优化资源配置强治理，聚力质量提升促振兴，强力推进黄龙教育事业高质量发展。$$ ...
提高应用型人才工程实践能力是高等教育的重要任务,校企合作是使高等教育融入现代社会生产生活实践的最直接的途径。昆明学院软件工程专业通过与中关村软件园合作专业共建,实施"3+1"协同育人模式的探索,为新...
关键词： 校企合作 / 应用型人才 / “3+1”协同育人模式
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本文对当下基础体育教学存在的诸多问题进行探讨,并在此基础上提出相应的解决办法,以供教育管理人员参考。当下部分体育课堂失序、无趣、重技少育是阻碍学生培养的重要因素。未来基础体育教学应从以下三个方面入手:第...
