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小学语文识字学业评价设计与实施的问题与对策研究  CNKI文献

识字教学是小学语文教学中的重要内容,也是培养语文能力的基础。识字教学不仅仅是让学生学会读写字词,还要让学生能够根据语境理解生字生词的含义并学会运用,培养学生的语感,进而为学生的阅读及写作学习奠定基础。为了...

杨迦然 导师:李芳 内蒙古科技大学包头师范学院 2022-05-26 硕士论文

关键词: 小学 / 第一学段 / 识字 / 学业评价

下载(259)| 被引(0)

民国时期测验运动研究  CNKI文献

测验运动是民国时期先后由中华教育改进社、中国测验学会等组织领导,由廖世承、陈鹤琴、张耀翔、俞子夷、艾伟、萧孝嵘等众多测验专家群体倡导,教师、学生、社会各界人士积极参与的,以实证主义和实验科学为指导和特征...

原霞 导师:黄仁贤 福建师范大学 2018-12-04 博士论文

关键词: 测验运动 / 民国 / 教育团体 / 改革

下载(109)| 被引(1)

5-6年级常见错别字诊断测验的编制及现状研究  CNKI文献

目的:编制5-6年级常见错别字的诊断测验,了解5-6年级学生错别字现状,为语文识字写字教学中错别字现象的评估、辅导和干预提供实证依据。方法:基于文献梳理和专家访谈,采用定性、定量相结合的研究方法,构建5-6年级常见...

王梦翔 导师:范晓玲 湖南师范大学 2018-06-01 硕士论文

关键词: 错别字 / 5-6年级 / 诊断测验 / IRT

下载(245)| 被引(1)

《小学低年段语文学科基于课程标准评价指南》的应用研究  CNKI文献

众所周知,教学必然伴随着评价,评价是教学不可缺少的重要环节。近年来,上海市教委也在各所小学不断推进素质教育,在学习方面,鼓励教师多维度、多角度、全面评价学生的学习情况,避免片面性、单一性。上海市教委为遵循学...

王畔 导师:杨振 上海师范大学 2018-03-28 硕士论文

关键词: 小学低年段 / 语文评价指南 / 应用研究 / 改进建议

下载(275)| 被引(2)

小学识字教学中的汉字文化渗透研究  CNKI文献

汉字是小学生学习语言、阅读、写作的基础,是掌握各项学习能力的前提。同时汉字记录着几千年的文明和承载着源远流长的中华文化,每个汉字都隐含着特殊和丰富的文化信息。所以,识字教学中教师不仅要讲解汉字的音、形,更...

李婧文 导师:赵彦宏 哈尔滨师范大学 2017-06-01 硕士论文

关键词: 识字教学 / 汉字文化 / 文化渗透

下载(587)| 被引(18)

初中语文学习评价的行动研究  CNKI文献

语文学习评价是语文教学的一个重要组成部分,也是语文新课程改革所关注的重点。本研究主要采用行动研究的方法深入到E中学,通过问卷和访谈来调查了解该学校语文学习评价的现状及存在的问题。本研究的中心问题是“如...

李娜 导师:刘岗 山西师范大学 2013-04-10 硕士论文

关键词: 学习评价 / 评价方案 / 评价理念

下载(678)| 被引(4)

新加坡中学华文课程(1987-2011)的发展与演变研究  CNKI文献

新加坡双语政策的失衡在1987年始出现,为此华文学习一直在课程水平和实际社会需要之间徘徊、波动。1987年是本地华文教育的重要分水岭,纯粹用华语讲授数学、物理、化学、语文等科目的华校,正式走入新加坡的历史。遗留...

吴宝发 导师:柳士镇 南京大学 2013-03-17 博士论文

关键词: 课程规划 / 学习与评估 / 教材编写 / 语言能力

下载(1543)| 被引(11)

新课程背景下小学写字教学研究述评  CNKI文献

自2001年新课程改革以来,研究者从不同角度对小学写字教学展开了讨论。写字与书法以及写字教学与书法教育之间,存在概念及关系上的认识不清。国家教育行政部门出台的一系列关于小学写字教学的政策方针以及指导性、纲领...

孙大星 《基础教育》 2012年03期 期刊

关键词: 新课程 / 基础教育 / 小学 / 写字

下载(3532)| 被引(60)

人文价值教育与小学汉语拼音教学整合的行动研究  CNKI文献

语文课程的基本性质是——工具性与人文性的统一。那么,作为小学语文课程的重要组成部分,小学汉语拼音教学中也应该体现出工具性与人文性的统一。然而,在以往的许多汉语拼音教学中,教师往往只注重学生的发音方法和拼读...

王文 导师:李晓华 青海师范大学 2011-04-01 硕士论文

关键词: 人文价值教育 / 汉语拼音教学 / 整合 / 行动研究

下载(2118)| 被引(23)

新中国小学识字教学研究  CNKI文献

识字是读写的基础,也是儿童学习各科文化知识的基础。因此,在历次的语文教学改革中,识字教学改革一直是非常重要的内容。无论是古代还是近代的语文教育工作者都非常重视识字问题。人们在识字教学的实践过程中不断地探...

冷长燕 导师:王伦信 华东师范大学 2008-05-01 硕士论文

关键词: 新中国 / 小学 / 识字教学 / 集中识字

下载(2675)| 被引(49)

语言教学评价体系研究  CNKI文献

“评价”被认为是制约课程改革能否成功的“瓶颈”,它和教材建设是课程改革的两个难点。 语文教学评价的本质是什么?尽管当今中小学语文期刊很多辟有“考试与评价”栏目,刊载一线老师尝试的佳作,但对语文教学...

蒋光明 导师:刘永康 四川师范大学 2005-06-30 硕士论文

关键词: 教学评价 / 价值取向 / 评价目标 / 评价方法

下载(568)| 被引(2)

小学二年级语文识字与写字诊断性测验的编制与研究  CNKI文献

诊断性测验是诊断性评价的工具。本研究以教育测量与评价的基本原理和方法为指导,以小学二年级语文识字与写字诊断性测验的编制为研究对象,探索了诊断性测验编制的普遍原理、方法、步骤及要求。本研究对中小学各科诊断...

刘荣娇 导师:戴海崎 江西师范大学 2004-09-01 硕士论文

关键词: 诊断性测验 / 教学效果 / 常用汉字 / 诊断性评价

下载(868)| 被引(4)

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