“双一流”建设的社会参与机制：内容、特征与进路 CNKI文献
"双一流"建设既需要政府与高校的合力推进,也需要社会各界的广泛参与和支持。各高校应当构建长效的决策机制、支持机制、评估机制、监督机制与协同创新机制,为校内外主体共同推进"双一流"建设提供...
近年来,产教融合已成为了民办高校培育人才的新趋势,并且逐渐成为了主要的教学方向。但是目前在产教融合育人模式下还存在着一系列问题,进而阻碍了民办高校教育事业的发展。为了解决这些问题,就要构建良好的政府协调保...
我国高校英语教师身份认同构建：自我感知与情境塑造 CNKI文献
教师身份认同受历史、社会、文化、政治等因素的影响。采用定性个案研究,基于历史社会学视角,对历经"文革"、改革开放以及新世纪三个不同历史时期和制度脉络的三名高校英语教师的身份认同构建展开研究,以考...
我国基础教育质量监测与评价体系的演进与未来走向 CNKI文献
改革开放以来,我国基础教育质量监测与评价体系经历了以督导评估为依托的萌芽期(1978—2001)、开展教育质量监测的探索和试点期(2002—2014)和监测与评价体系的建设和完善期(2015至今)三个阶段。尽管在价值定位、监测...
西部民族地区高职教育发展：进程、挑战与变革——基于《规... CNKI文献
高水平职业教育是职业教育现代化体系发展的核心内容。以《规划纲要》及"双高计划"为依据,从办学水平的五个一级指标十六个二级指标及"双高计划"的五个核心指标出发,对西部民族地区高职教育发展进...
国立科研机构科学传播体系建设的实践与思考——以中国科学... CNKI文献
文章以中国科学院为例,分析了当前社会语境下国立科研机构在科学传播体系建设方面的使命。在此基础上,回溯了中国科学院围绕"服务国家、服务社会、服务中心工作"开展的科学传播生动实践,从中总结出国立科研...
西部农村中小学教师社会情感能力：一项基于广西640名教师的... CNKI文献
为了解西部农村中小学教师社会情感能力发展水平,对广西640名教师进行问卷调查,结果表明:性别、婚姻状况、民族类别、教学学段、教龄、职务、收入水平等变量对教师社会情感能力具有显著影响;是否为班主任和学历水平对...
服务设计在图书馆创新服务中的实践与思考——以上海图书馆... CNKI文献
通过服务设计方法重塑用户体验是公共图书馆转型发展的积极尝试。文章研究了由设计师、馆员、用户共同参与的上海图书馆"创·新空间"项目实践案例,阐述了一套包含服务框架、用户洞察、用户模型、合作设...
美国高校图书馆科研支持服务启示——基于美国30所高校图书... CNKI文献
采取网络调研法,选取美国排名前30的高校图书馆作为考察样本,梳理和总结美国高校图书馆科研支持服务的基本实践和主要经验,为我国"双一流"高校图书馆创新科研服务提供借鉴。
始终坚持立德树人根本任务 积极构建现代职业教育体系 CNKI文献
河北日报讯（记者四建磊、庞超）4月15日至16日，教育部党组书记、部长陈宝生率队到我省调研。15日下午，省委书记、省人大常委会主任王东峰在石家庄与陈宝生一行举行座谈。省委副书记、省长许勤参加座谈并出席随后举...
新时代背景下,劳动教育实施过程中出现劳动教育理念不完善、劳动教育开展情况不乐观、学生对劳动教育价值的认知存在偏差、劳动课程缺乏课程标准化、专职教师以及劳动教育评价方式缺乏等问题,正值王季愚校长逝世四十周...
关于巴中市2020年财政预算执行情况和2021年财政预算草案的... CNKI文献
各位代表：$$ 受市人民政府委托，向大会报告全市2020年财政预算执行和2021年财政预算草案情况，请予审查，并请市政协委员提出意见。$$ 一、2020年财政预算执行情况$$ 2020年，面对新冠肺炎疫情冲击和大规模减税降...
吕爱国 巴中日报 2021-04-16 报纸
提质培优行动计划下国家职业教育创新发展高地建设 CNKI文献
新时代加快"职教高地"建设,推动形成全国职业教育大改革大发展的整体合力与社会氛围,为我国构建现代职业教育体系提供可复制、可推广的成功经验和模式,也为完善新时代中国特色职业教育发展规律提供学理支撑...
今年1月28日,国家财政部召开2020年财政收支情况网上新闻发布会。据发布会介绍,由于去年中央采取措施大规模减税降费,财政收入下降幅度较大。虽然各级财政都比较困难,财政收支矛盾比较突出,但在保障民生、推动公共事业...
为公共卫生应急管理提供档案知识服务是推进国家治理体系和治理能力现代化背景下档案工作的重要职责。本文基于公共卫生应急管理特点,结合其档案知识服务需求,分析了当前档案馆为公共卫生应急管理提供档案知识服务的优...
推进教育治理能力现代化是新时代教育改革和发展的战略举措和重大命题,是建设社会主义现代化教育强国的重要途径和核心任务。在教育治理能力现代化的关键要素中,教育治理理念是先导要素、教育治理体系是前提要素、教育...
我国高等教育综合发展水平及均衡程度测评研究——基于PLS结... CNKI文献
高等教育综合发展水平是"质"与"量"并行的评价标准。采用我国2016年教育宏观统计数据,参考OECD教育指标体系及国内外相关研究,构建我国高等教育综合发展水平指标体系,该体系分为背景、输入、过程...
“十四五”时期我国学前教育教师队伍建设：主要形势与重点... CNKI文献
推进教育现代化,短板在学前教育,而我国学前教育发展难点在教师。"十三五"时期,我国学前教育教师队伍建设成就有目共睹,但仍旧存在诸多不足。"十四五"期间学前教育发展面临新形势:党和国家高度重...
进入新时代,以习近平同志为核心的党中央始终坚持"立党为公、执政为民"的执政理念,高度重视民生的保障和改善。为了切实保障和改善民生,习近平带领全党从教育、就业、社会保障、脱贫攻坚、健康中国、社会治...
