初中科学逆向教学设计实践研究  CNKI文献

杭州师范大学 硕士 2022 初中科学逆向教学设计实践研究 Research on Science Course in Middle School Based on Backward Design 钱缘援 徐土根 教育硕士（专业学位） 周

钱缘援 导师:徐土根 杭州师范大学 2022-12-01 硕士论文

民族院校本科创新教育研究  CNKI文献

进入21世纪以来,创新已迅速成为中国社会最受关注的议题之一,创新驱动发展也已成为中国社会快速发展的核心模式。创新驱动发展的内在要求必然推动着高等教育向创新教育的转型,促进人才培养理念、培养目标、培养模式等...

宋志民 导师:张俊豪 中央民族大学 2022-06-06 博士论文

普通高中化学实验教学现状分析与对策研究  CNKI文献

化学是以观察实验现象以及研究实验现象为根本出发点的自然学科;它的研究内容是:在原子、分子的层次上研究物质的组成、结构、理化性质、合成方法和应用的基础学科。正因为它的研究内容都需要通过实验方法加以验证,所...

安格尔 导师:达胡白乙拉 内蒙古民族大学 2022-06-01 硕士论文

微课在高中英语语法教学中的应用研究  CNKI文献

我国在2010年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,其中对新时期背景下教育信息化进程发展的重要性进行了强调,同时强调在教育教学中应注意将优质教育资源最大化地开发与利用起来。微课作为信息...

王蕊 导师:黄珊 石河子大学 2022-06-01 硕士论文

临沂市初中生物学探究活动开展现状及对策研究  CNKI文献

倡导探究性学习是当前课程改革的一项重要任务,《义务教育生物学课程标准(2011年版)》明确提出,教师要重视科学探究活动教学,引导学生进行探究性学习,实现学生生物科学素养的全面提升。依据课程标准精神,现行各版本初...

孙文雅 导师:燕艳 曲阜师范大学 2022-06-01 硕士论文

基于STEAM教育理念的化学教学研究  CNKI文献

随着时代的发展,各个国家的教育趋向跨学科化和综合化,STEAM教育理念顺应时代而生并得到迅猛的发展。STEAM教育理念是指综合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)领域...

黄丽萍 导师:许燕红 广西师范大学 2022-06-01 硕士论文

ADI模型在高中生物学教学中培养批判性思维的实践研究  CNKI文献

当下的科学教育认为,将论证活动与科学课程结合有助于培养学生的科学思维与科学探究核心素养。ADI模型(Argument-Driven Inquiry Model)作为一种基于论证的探究式教学模型,旨在让学生经历发现问题、评价材料、分析问题...

林丽红 导师:唐绍清 广西师范大学 2022-06-01 硕士论文

基于微课的任务驱动教学模式在高中化学教学中的实践研究  CNKI文献

微课是一种短小精悍、可视化的数字化学习资源,能够激发学生的学习兴趣、丰富学生的学习方式。任务驱动教学模式是指教师设计并呈现任务,学生自主完成任务,教师适时驱动性点拨,借助任务去落实教学目标,该模式的实施过...

李玉爱 导师:王富强 宁夏大学 2022-06-01 硕士论文

化学教学中促进学生微粒观培养的可视化教学研究  CNKI文献

化学新课程改革以发展学生的化学核心素养为宗旨,倡导化学基本观念的培养,这为开展观念建构的教学提供了依据和支撑。微粒观是化学基本观念之一,是学生形成宏微结合思维方式的基础,也是学生进行化学学习的重要途径。然...

张娜 导师:亓英丽 山东师范大学 2022-06-01 硕士论文

基于SOLO分类理论的氧化还原反应核心概念进阶教学的实践研...  CNKI文献

核心概念是学科知识的主干部分,在化学教学中具有统领作用,对核心概念实施进阶教学能够帮助学生逐层理解概念。SOLO分类理论作为评价教学的依据,对学习进阶水平的划分具有指导意义。“氧化还原反应”作为高中化学核心...

蒋巧娟 导师:毕淑娴 宁夏大学 2022-06-01 硕士论文

基于5E教学模式的高中化学可视化教学探索与实践  CNKI文献

“5E”教学模式注重探究式教学,可视化教学讲究知识、过程和思维的显性表征。本研究尝试“5E”教学模式和可视化相结合,以期落实《高中化学新课程标准(2017版2020修订)》与数字化时代发展中关于学生探究能力和迁移能力...

曹亦萍 导师:王富强 宁夏大学 2022-06-01 硕士论文

人教版高中化学新旧教材中“化学反应的热效应”内容比较研...  CNKI文献

二十一世纪以来,人类的科技水平与物质生活有了极大进步,同时中国也迎来了科技高速发展的阶段,化学学科作为与人类生存发展密切相关的学科,应该紧跟时代潮流,为人类发展作出贡献。在总结各地高中化学课程改革成果基础...

李亮 导师:赵斯琴 内蒙古师范大学 2022-06-01 硕士论文

基于项目式学习的高三化学实验复习设计与实践  CNKI文献

新一轮教育改革重点加强学生的核心价值引领,落实立德树人的根本任务。化学是一门以实验为基础的学科,化学教育改革强调必须突出化学实验教学的重要性,转变学生的学习方式,培养实践能力与创新精神。传统的化学教学中存...

张坚持 导师:黄明强 闽南师范大学 2022-06-01 硕士论文

融合前沿科技科普知识的小学课外科技活动项目设计与实践探...  CNKI文献

智能化时代呼唤教育培养具有创新能力、复合型、有远大理想的人才。科学学科的新课程改革强调多途径,多方法的培养和发展学生核心素养和综合素质。基于此,论文从项目主题选择、目标设定、条件分析、形式确定、内容设计...

张晓凤 导师:郑子山 闽南师范大学 2022-06-01 硕士论文

术语、翻译与现代性—民国时期核科学翻译研究  CNKI文献

西方近代科学在中国的传播与接受促进了中国科学和社会的现代化历程,是中国现代性建构过程中重要的推动力量,而翻译作为近代科学知识在中国传播的必要途径更担负着中国现代化历史浪潮中语言加速器的关键角色。本研究以...

孙艳 导师:张旭 广西民族大学 2022-05-31 博士论文

我国中学化学学科素养的百年建构  CNKI文献

课程标准作为指导教师教学和学生学习的纲领性文件,对于学生成长具有重要的指导作用。2017版高中化学课程标准中核心素养的提出,引发了对于学生素养能力培养的新一轮热潮。研究学科素养在化学课程标准中的表现,将有利...

杨雪梦 导师:王晶莹 青岛大学 2022-05-31 硕士论文

思想实验法在中学思政课教学中的应用研究  CNKI文献

如何提高中学思政课程趣味性、参与度、思想性是需要持续研究的问题。探索新的教学方法是解决这一问题的有力手段。如何将思想实验法及其相关研究成果应用于思想政治教学,真正提高中学思政课的趣味性、参与性、思想性...

蒋康年 导师:周四丁 湖南理工学院 2022-05-26 硕士论文

基于大概念理念的高中物理“静电场”教学研究  CNKI文献

“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化,促进学科核心素养的落实”是高中物理课程标准修订的重大变化之一。首次明确指出,以大概念为指导的课程内容结构化是促进物理核心素养形成...

孙月 导师:吴同华 牡丹江师范学院 2022-05-22 硕士论文

基于“双减”政策，培养“科学探究与创新意识”核心素养的...  CNKI文献

随着“双减”政策的发布,要减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,这就对学生的在校学习效率提出了更高的要求。《普通高中化学课程标准(2017版)》明确提出了五个层面的化学核心素养,并将其作为中学化学...

臧瑷琳 导师:申伟 西南大学 2022-05-22 硕士论文

基于STSE教育理念的高中化学情境教学的策略研究  CNKI文献

基于STSE教育理念的情境教学能够较好提升学生的化学学习兴趣、社会责任感,符合新课改的要求,实现化学学科核心素养的培养。而当前STSE情境教学的实施还有一定提升空间,基于以上确定了本研究课题。本研究的目的是将基...

刘玲 导师:韩梅 沈阳师范大学 2022-05-22 硕士论文