以爱育爱成就教育人生——谈谈教师应该学习的专业素质 CNKI文献
名师拥有独特的教育思想和办学理念,有区别于普通教师的专业素质。通过阐述李烈"以爱育爱"教育思想以及"双主体育人"的办学理念,分析影响教师成名的因素主要有政策、文化传统、家庭环境等社会因素...
"学以致用"与"用以致学"中的"学",与《学记》中的"玉不琢,不成器;人不学,不知道"和《玉篇·子部》的"学,觉也"中的"学",意思大体相近,有认识、理解...
一节常态课问题设置的探索——以《感恩师爱》为例 CNKI文献
备课时多花些时间和心思,课堂教学效果就会更好一些,教师的备课能力也会得到提高。文章结合《感恩师爱》这节常态课,对问题设置进行了探索。教师通过依据目标尊重教材设置问题、反思教情依据学情调整问题、研读课标超...
“敏感”是一种可以通过扬长避短而发挥优势的特质。不同职业的人应具有不同的“敏感”。幼儿园教师的教学敏感不仅可以提高教育质量、促进教学改革,还能帮助幼儿园教师实现专业成长以及促进幼儿的全面和谐发展。目前...
基于当前国家大力强化师德师风建设背景下,依然存在的教师课内少讲,课外有偿补课;为谋求私人利益收受家长贿赂;面对危急情况不作为等现实问题,本研究关注教师德性的价值和意义,尝试从内寻求解决师德问题的途径。研究重...
幼儿教师的教育生活是幼儿教师宝贵的生活方式、存在方式,亦是其专业发展的现实基底。教育生活原初的关怀性、交往性、审美性、超越性等是意义生发的根本。追求一种诗意栖居式的教育生活本该是作为化育启蒙阶段的幼儿...
随着社会的发展和个人管理意识的加强,对于时间的管理也成为各行各业增加工作效率、创造更高效益的必经之路。而能否高效地利用时间,也成为个人发展的关键因素。在竞争日益激烈的学校教育领域,通过提高时间管理能力来...
南京师范大学 教育科学学院 硕士 2021 新手教师的教师权威认知建构：一项质性研究 王佩 杨跃 教育学原理 社会对教师的专业素质有着越来越高的要求,教师必须走向不断社会化的道路,成为被学生信从的专业实践工...
王佩 导师:杨跃 南京师范大学 2021-05-05 硕士论文
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少先队辅导的专业情意是辅导员专业发展的重要组成部分,是提高少先队辅导员专业化发展的关键因子和主要抓手。研究少先队辅导员专业情意是提升少先队教育质量的必然要求,也是优化少先队辅导员队伍建设的实际需要,更是...
师幼互动作为过程性质量的主体部分,是国际学前教育质量研究的核心指标,也是制约生活活动质量的核心因素。对生活活动中师幼互动展开研究,不仅有利于提高幼儿园生活活动的质量,也丰富了关于生活活动的师幼互动研究。本...
20世纪80年代,国际教师教育领域专业化运动兴起,专业形象作为教师教育形象和职业形象的契合器,确立了以教师专业发展为本的价值导向。当前幼儿教师的专业发展逐步得到国家和社会各界的重视,《幼儿园教师专业标准(试行...
教育是影响个体身心发展的重要活动,学前教育是一个人终身学习和成长的基础,对个体的发展影响重大所以,学前教育的意义和重要性无疑是不言而喻的。因此,作为学前教育的领导和掌舵人,幼儿教师的专业和幸福感不仅与家庭...
教师的情感表达要靠语言,语言中蕴含着情感,这种情感可能是积极的、消极的甚至是中性的。因此,教师语言中的情感表达会对学生的发展产生积极或者消极的影响。教师语言中的情感表达对儿童认知能力的培养、健康情感的形...
王园园 导师:李方安 曲阜师范大学 2020-06-10 硕士论文
关键词： 教师语言 / 教师情感 / 教师语言中的情感表达
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长期以来,高中思想政治课在部分高中生心目中就是一门比较枯燥、乏味的课程,其课堂氛围在学生的印象中也稍显严肃和紧张,同时部分高中思想政治课教师给学生展现的形象也是极具威严,不苟言笑的。这就导致大部分学生对高...
天祝藏族自治县中小学音乐教师职业幸福感影响因素研究 CNKI文献
在国家大力倡导全面发展素质教育的背景下,教师的专业发展日益受到人们的关注。本文在影响教师专业发展的诸多因素中,从教师内化的情感性因素角度出发,选择教师职业幸福感作为研究主题。笔者通过对天祝藏族自治县中小...
中小学教师队伍整体素质的提高对于基础教育改革具有重要意义,是提升基础教育质量的重要因素。特级教师群体是中小学教师队伍中的领军人物,教学水平高超,教学理念先进,教学风格突出,是普通中小学教师专业成长的标杆。...
幼儿园转岗教师是幼教队伍的重要组成部分,其专业生活展示了他们专业生存与专业发展的质态,探讨教师的专业生活有利于深入了解并促进其专业发展。当前幼儿园转岗教师的专业发展仍然存在诸多矛盾,如自主发展意识不强、...
现代教育变革越来越关注教师的专业发展。小学教师作为学生学习的启蒙者和促进者,其使命高远,责任重大。越是渴求学生成长的教师越会看到职业生活中的困扰、迷惑与不足,只有勇敢地走出职业困惑才能获得新的专业成长。...
习近平总书记强调:“要利用好课堂教学主渠道,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。”在新时代要想讲好高中思想政治课,不负习总书记的嘱托,让正处于“拔节孕穗期”的高中生领悟马克思主义理...
