教学督导是教学医院质量保障体系的重要组成部分,被赋予厚望,但由于多种原因,其在组织管理、人员建设、方式手段、结果运用上仍存在较大改善空间,应建立规范的临床教学督导管理体系与工作流程,运用有效技术,在临床实践...
秦碧媛 黄楷森 《中国继续医学教育》 2023年03期 期刊
目的 探讨基于结果的教育理论（OBE）教学理念在内科学理论教学改革中的效果。方法 以浙江中医药大学本科生为研究对象，分为实验组和对照组，分别采用OBE教学模式和传统教学方法。课程结束后进行成效评价问卷调查及理...
线上个性化过程评价在组织学与胚胎学教学中的应用与思考 CNKI文献
新冠疫情至今，众多高校开启线上授课以确保教学顺利进行。为探讨线上个性化过程成绩评价体系对组织学与胚胎学教学质量的影响，基于各高校组织学与胚胎学在不同平台的实施情况及教学效果评价的文献研究，以天津中医药...
新时代高校思政课教学实效性是高校思政课的关键环节,提升新时代高校思政课教学实效性,既可以促进新时代高校思政课的改革创新,又可以提升高校大学生的政治站位。因此,研究新时代高校思政课的教学实效性问题对培养堪当...
随着新时代中非关系的不断前进以及我国留学生教育事业的蓬勃发展,越来越多的非洲友人选择来华求学。非洲来华留学生数量激增的同时,伴随而来的文化休克、水土不服等问题也给各高校教育管理者带来了前所未有的考验。如...
进入21世纪以来,创新已迅速成为中国社会最受关注的议题之一,创新驱动发展也已成为中国社会快速发展的核心模式。创新驱动发展的内在要求必然推动着高等教育向创新教育的转型,促进人才培养理念、培养目标、培养模式等...
接受研究生教育是高层次人力资本积累的重要途径,能够为受教育者在劳动力市场中抓住先机、争取有利条件提供保障。随着市场经济体制的完善和就业市场用人需求的变化,高校不断调整学科专业结构和优化学科建设布局,部分...
护理本科专业课课程思政教学评价指标体系的构建及应用 CNKI文献
目的:初步构建护理本科专业课课程思政教学评价指标体系,依据评价指标体系编制调查问卷及评价表,通过实践应用验证评价指标体系的合理性和可操作性,了解护理本科“儿科护理学”课程思政教学实施现状,以期为护理本科专...
学习投入不仅可以衡量学生学习的积极性和主动性,同时也是衡量教育质量的重要指标。学生学习投入水平的提高也能促进学习效率提高,提升学习效果。因此,本研究通过调查小学高年级学生的学习投入现状,探讨学生学习投入现...
基于微信软件的《护理伦理学》智慧学习平台的研发及实证研... CNKI文献
研究目的:全面、深入了解护理人员对护理伦理相关知识的掌握情况、学习态度及需求,开发基于微信软件的《护理伦理学》课程智慧学习平台,以期帮助护理人员拓展护理伦理继续教育的学习途径。通过《护理伦理学》课程智慧...
问题导向教学法在中职《天然药物学基础》课程教学中的应用... CNKI文献
近年来,国家在政策文件中明确提出要创新教学模式与方法,通过情景教学等方式促进中职生的学习,培养技能型人才。这与问题导向教学法的理念和《天然药物学基础》课程的培养目标不谋而合。由于我国中职生长期习惯灌输式...
河南省部分本科高校体育院系基层教学组织设置与建设研究 CNKI文献
体育基层教学组织是高校体育教学、科研活动的重要组成部分,是提高体育教学质量的重要保证。在此背景下,加强对大学体育基层教学组织的研究,意义深远。采用文献法、调查法、数理统计法,以河南省高等学校基层教学组织认...
余娟 导师:赵明楠 河南大学 2022-06-01 硕士论文
关键词： 河南省高校 / 体育院系基层教学组织 / 设置 / 建设
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基于课程思政理念的体育学考核方式与命题要求研究 CNKI文献
毛泽东曾言:“文明其精神,野蛮其体魄”;蔡元培先生也说过:“完全人格,首在体育”,体育以其“身心具在”的独特学科价值,有效承载了课程思政价值的实现。然而,课程的立体多层性,使得“立德树人”教育理念及“大思政格...
基于胜任力的全生命周期护理学本科护理综合课程体系的构建... CNKI文献
目的:本研究通过比较并总结国内外医学院校护理学本科培养目标及课程设置的特点,了解我国护理学专业教师和护理教育专家对我国现阶段护理学本科课程设置的见解和建议,基于专家咨询的最终结果整合构建基于胜任力的全生...
目的:探讨器官移植专科护士培训需求现状及器官移植专科护士培训的关键环节和内涵,初步构建系统、科学、可行的器官移植专科护士培训体系,并确定各级指标的权重,为开展器官移植专科护士培训、考核、资质认证打下坚实基...
高中语文学术著作教学策略与学生学术素养培育研究 CNKI文献
在学术素养逐步被关注的背景下,高中阶段的语文教学初步意识到学术著作教学的重要性,其为高中生从基础教育过渡到高等教育提供阶梯。由于学术著作具有提升学生的语言建构、思维发展、审美与文化传承等学科核心素养方面...
基于CBME的混合式教学模式在妇产科教学中的应用探索 CNKI文献
目的 探讨以能力培养为导向的混合式教学模式在妇产科教学中的应用和效果。方法 将116名学生分为试验组(n=55,采用混合式教学模式)和对照组(n=61,采用传统教学模式),采取不同的课程设计方案和授课模式，从理论考试、能...
临床医学专业认证背景下引领教学质量同质化建设路径研究—... CNKI文献
目的 探讨在临床医学专业认证背景下各教学基地“一体化班”教学质量同质化的落实和贯彻情况，观察其效果。方法 通过“十统一、两平台”及校本部引领各教学基地教研室集体备课、教学研讨，相同的技能考核、客观结构化...
“对分课堂”对高中生健美操学习效果影响的实验研究 CNKI文献
当下,我国基础教育的中小学学生长期在单纯的讲授模式下进行学习,学生被动地接受,缺乏实质性的参与,主动性不强,普遍缺乏学习积极性和创新性,再加上师生间的交流和互动很少,导致学生的学习效果不佳,以及教师的课堂讲授...
