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读国学典籍,感知中华文化的格局与气象  CNKI文献

“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”这种手不释卷的情愫,全国政协委员、孔子研究院院长杨朝明可谓乐在其中。自去年全国政协委员读书活动举办以来,杨朝明委员或就自己熟谙的领域为其他委员释疑解惑,或认真学习聆...

张丽 人民政协报 2021-02-25 报纸

关键词: 《论语》 / 中华文化

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论语》中的文物古迹——周公庙  CNKI文献

子入太庙,每事问。或曰:“孰谓鄹人之子知礼乎?入太庙,每事问。”子闻之,曰:“是礼也。”——《论语·八佾》$$ 孔子到了周公庙,每件事情都发问。有人便说:“谁说叔梁纥的这个儿子懂得礼呢?他到了太庙,每件事都要...

陈晶 张帅 中国文物报 2021-02-23 报纸

关键词: 周公庙 / 《论语》 / 每事问 / 文物古迹

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“子罕言利与命与仁”译文新解  CNKI文献

历来学者对于"子罕言利与命与仁"这句话的注解存在颇多争议,至今无统一的定论。甚至许多现代学者站在新奇的角度不断研究,提出新的译法。本文在总结目前几种讨论较多的观点的基础上进一步分析,并阐述自己的...

林雅婷 《文学教育(上)》 2021年02期 期刊

关键词: 孔子 / 论语 / 子罕言利与命与仁

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解读《论语》  CNKI文献

子游问孝,子曰:"今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?"【译文】子游问什么是孝,孔子说:"如今所谓的孝,只是说能够赡养父母便足够了。然而,就是犬马都能够得到饲养。如果不存心...

《文化产业》 2021年05期 期刊

关键词: 学习方法 / 《论语》

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解读《论语》  CNKI文献

论语》为政篇子曰:"为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。"【译文】孔子说:"(周君)以道德教化来治理政事,就会像北极星那样,自己居于一定的方位,而群星都会环绕在它的周围。"【评...

《文化产业》 2021年04期 期刊

关键词: “思无邪” / 《诗经》 / 《论语》

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孔子成功学三动力  CNKI文献

近来有人指出,人要成功,必须有智商、情商外,还要再加一乐商。且看《论语》,孔子开宗明义第一章,正好从学习中见智商,从交友中见情商,从不愠中见乐商,穿越时空,与此遥相呼应。本文结合易学,分析阐述了#~

邓艳芬 《今古文创》 2021年05期 期刊

关键词: 乐学勤习 / 广交学友 / 不愠不火

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孔子的教育方法及其对高校思政课教学的启示  CNKI文献

被世人称作至圣先师的孔子,是我国古代伟大的思想家和教育家,记载孔子及其弟子言行的《论语》则是其教育理念的有形载体。在具体的教学实践之中,孔子反复揭明君子之学在于学以成人,致力于在日...

王志俊 《宁波大学学报(教育科学版)》 2021年02期 期刊

关键词: 孔子 / 论语 / 教育方法 / 思政课教学

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解读《论语》  CNKI文献

子曰:"父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。"【译文】:孔子说:"当他父亲在世的时候(因为他无权独立行动),要观察他的志向;在他父亲死后,要考察他的行为;若是他对他父亲的合理部...

《文化产业》 2021年03期 期刊

关键词: 为人处世 / 富而好礼 / 和为贵 / 《论语》

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孔子的教师形象对当代教师自我修炼的启示  CNKI文献

教师形象,是人们对教师在"教书育人"过程中表现出的内外特征的感知与评价。孔子是中国教育史职业型教师的代表,其教师形象历来受人关注。"至圣先师""万世师表"的孔子,在外...

郑建丹 《教育科学论坛》 2021年04期 期刊

关键词: 孔子 / 教师形象 / 当代教师 / 自我修炼

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略论“民可使由之,不可使知之”  CNKI文献

《泰伯》篇中"民可使由之,不可使知之"一句长期被人诟病,甚至被视为孔子"愚民"思想的源头。上至先秦魏晋,下至明末清初,学界关于"愚民"与"教民"之争议由来已久。对此,...

叶茂 祝鹏 《汉字文化》 2021年02期 期刊

关键词: 不可使知 / 孔子 / 儒家 / 愚民

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论《论语》中“志与学”的建构  CNKI文献

论语》是一部记录孔子及其弟子言行的典籍,内涵十分丰富,上至国家社会,下至平民百姓,从治国安邦到为人交友,皆有所涉及。文章从师范教育的角度,结合当代大学生的学习与生活实际,从志存高远的治学格局、...

王赣萍 徐梦婷 《教师博览》 2021年03期 期刊

关键词: 《论语》 / “志与学” / 孔子

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关于《论语》整本书阅读教学的几点策略设想  CNKI文献

作为记载孔子及其弟子言行的重要著作,是中学生认识孔子和儒学、了解其基本思想与理念的范本。关于如何进行《论语》的整本书阅读教学,笔者将引入思维导图的学习支架,从破除刻板印象、激发阅读兴趣...

任真 《文学教育(下)》 2021年01期 期刊

关键词: 整本书阅读 / 《论语》 / 教学策略 / 思维导图

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解读《论语》  CNKI文献

论语》学而篇子曰:"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有馀力,则以学文。"【译文】孔子说:"弟子们在父母跟前,就孝顺父母;出门在外,要顺从师长。言行要谨慎,要诚实可信,寡言少...

《文化产业》 2021年02期 期刊

关键词: 《论语》

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论语》中“乐”思想探析  CNKI文献

论语》中蕴涵着丰富的"乐"思想,其"乐"涉及很多方面。翻阅《论语》,通过探寻《论语》中孔子及其弟子的交友之乐、求知之乐、教学之乐、君子之乐、生活之乐、音乐之乐来...

王樊 《理论界》 2021年01期 期刊

关键词: 《论语》 / 孔子 /

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简析《论语》之“学”  CNKI文献

论语》是孔子及其门人的对话集,对塑造中国乃至东亚的文化传统都起到了举足轻重的作用。作为"学在民间"的开拓者,孔子在《论语》中流露了许多他关于"学"的观点,这些观...

王晟 高毓婷 《文学教育(上)》 2021年01期 期刊

关键词: 《论语》 / / 思维模式

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浅析“今之学者为人”  CNKI文献

论语·宪问》第二十四章"古之学者为己,今之学者为人"中,有关"为人"一词的解释,学界存在肯定与否定"为人"之学两种观点。本文在分析和归纳前人主要学术观点的基础上,尝试分...

倪硕 《文学教育(上)》 2021年01期 期刊

关键词: 论语 / 宪问 / 为人

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逻辑分析是学术研究的重要方法——评顾颉刚先生的学术硏究  CNKI文献

逻辑分析是学术研究的重要方法,无论研究哲学还是历史都应自觉运用这一方法。顾颉刚先生国学根底深厚,著作宏富,却不懂得将这一方法运用于自己的研究,故其倡导的古史辨运动,虽建树卓著,但其个人的一些重要考辨,却如沙...

金春峰 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2021年01期 期刊

关键词: 逻辑分析 / 顾颉刚 / “古代士之流变” / “夏”和“夏禹”辩伪

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论《法言》的制作及文体特质  CNKI文献

汉代经学的师法、家法传统以及孔子的述作观念深刻影响两汉士人的著述活动,扬雄虽然未能摆脱当时这一主流之述作观念,但能够坦陈自身著述活动中"作"的成分,从而显现其在文献创制上的一种新的认知姿态...

夏德靠 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2021年01期 期刊

关键词: 《法言》 / 述作观念 / 文体 / 言、行两录

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成武文亭山——曾子与三冉“会文”处  CNKI文献

成武素有"曾子与三冉会文"的传说,地点就在文亭山。但是,他们为何"会文",所会何文,"会文"的过程是怎样的?一直疑雾重重。"会文"确有其事何为"会文"?"会"...

陈承旭 《春秋》 2021年01期 期刊

关键词: 儒家思想 / 文亭山

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解读《论语》  CNKI文献

论语》学而篇子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"【译文】孔子说:"学到的东西按时去温习和练习,不也很高兴吗?有朋友从很远的地方来,不也很快...

《文化产业》 2021年01期 期刊

关键词: 《论语》

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