新文科建设背景下我国第二学士学位教育的实践问题与...  CNKI文献

突然暴发的新冠肺炎疫情为原本应退出历史舞台的第二学士学位制度赋予了新的制度使命：增强学生的就业创业能力。第二学士学位教育制度与新文科建设具有天然的契合性：第二学士学位教育...

米传振 《教育与教学研究》 2022年11期 期刊

专业学位研究生教育的理论定位与实践路径——基于对...  CNKI文献

当前学术界对于专业学位本质属性的理解可以划分为“职业”“兼顾”和“融合”三种认识基础，其中“融合”的观点透视出专业学位研究生教育“职业性”与“学术性”的两种融合逻辑：以职业为导向的学术性和...

李伟 闫广芬 《研究生教育研究》 2022年05期 期刊

职业教育学位的本质及其制度构建  CNKI文献

设置职业教育学位的前提是要分析其独立于其他类型学位的学理基础和现实基础。技术知识的独立性是职业教育学位存在的学术根基，实践逻辑是职业教育学位存在的现实基础，职业教育学位的本质是技术知识生产和运用能力的...

李政 杨梓樱 《高等工程教育研究》 2023年01期 期刊

我国学士学位制度的演进逻辑与困境反思——基于本科...  CNKI文献

1981年《中华人民共和国学位条例》颁布之后，新中国的学士学位制度才正式确立。四十余年来，我国学士学位制度体系的演进逻辑表现为：以人才培养为目标的动力机制、以社会需求为重心的价值取向、以层级管理为依托的过...

古芸 蔡国春 《教育科学探索》 2022年06期 期刊

职业本科授予学位类型探析——基于人才培养定位的本...  CNKI文献

职业本科学位制度设计应遵循其独特的学理特征与逻辑，其本质依据是人才培养定位。目前我国学士学位类型主要有学术学位和专业学位两种，但对于职业本科而言均存在不适用性。应立足学位

施星君 余闯... 《教育与职业》 2022年10期 期刊

从二元到三元：我国学位类型划分的新思维  CNKI文献

一、引言1981年，《中华人民共和国学位条例》（下文简称《学位条例》）的颁布实施，标志着我国学位制度的正式建立，当时的学位均为学术性学位。1991年，工商管理硕士（MBA）学位

翟亚军 王战军... 《北京大学教育评论》 2022年02期 期刊

职业本科学位设置：类型要义、主要争议及路径选择  CNKI文献

职业本科学位设置是职业本科作为类型教育发展的重要课题。职业本科学位设置应具有高层次技术技能型人才的评价属性,具备职业能力水平的资格属性以及现代职业教育体系的制度属性。当前职业本科学

李必新 李仲阳... 《现代教育管理》 2022年02期 期刊

英国学位制度发展的特色及其对中国学位制度建...  CNKI文献

学位制度作为认证高层次专门人才培养的制度体系，是国家发现人才、选拔人才、培养人才和使用人才的制度工具。英国作为高等教育历史最为悠久的国家之一，经历漫长演变过程，从而形成了特色鲜明、运...

肖涵 戴静雅 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2022年01期 期刊

2021年中国研究生教育十大热点  CNKI文献

01广大研究生掀起庆祝建党百年学习党史热潮习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上寄语新时代中国青年,要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷...

《中国研究生》 2022年01期 期刊

传统与创新：哈佛大学教育领域博士学位制度的实践探...  CNKI文献

1920年，哈佛大学在美国率先突破传统的博士培养类型限制，创立了彰显实践性特色的教育博士专业学位，为美国教育领域培养了大批高层次的应用型人才。但在其发展过程中，教育博士学位也面临着诸多的问题和...

王玉佳 李越 《教育科学》 2022年01期 期刊

补葺与重构：名誉博士学位的历史嬗变与现实反思  CNKI文献

介绍了名誉博士学位的嬗变过程,将其分为萌芽期、确立期、发展期、转折期和关键期五个阶段。从近八个世纪的发展轨迹看,名誉博士学位的发展过程实际上是一个内涵、功能和规范性依时代与需求变化不断补葺与...

师悦 杨芊芊 《学位与研究生教育》 2021年12期 期刊

我国学位与研究生教育发展40余年演进特征分析  CNKI文献

从我国学位与研究生教育制度与政策、研究生发展规模及研究生教育的理论研究三个层次出发,运用文本分析法和文献计量学相结合的方法,阐述了我国学位和研究生教育发展40年演进历程中各阶段的主要发展...

陈欣 张珍 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2021年06期 期刊

我国专业学位研究生教育30年  CNKI文献

习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示强调,研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。2020年,教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于...

黄宝印 《中国研究生》 2021年10期 期刊

我国研究生教育研究：状况、特点与趋势  CNKI文献

研究生教育作为我国高学历人才培养的重要途径,为实现中国梦培养了一批高质量的人才。文章借助CiteSpace软件对《学位与研究生教育》创刊以来36年的刊载文献进行可视化分析,通过研究发现:我国研究生教育研究的热...

魏继宗 王红梅... 《黑龙江高教研究》 2021年10期 期刊

本科层次职业教育学位建设的制度和标准设计  CNKI文献

当前,本科层次职业教育学位建设的缺失,不利于其高质量发展。文章在分析本科层次职业教育发展中学位建设的现实诉求和发达国家学位资格框架变革趋势的基础上,提出以"不同类型但同等地位"...

张小敏 《教育与职业》 2021年19期 期刊

中国学位授权审核制度的历史演进——基于利益...  CNKI文献

中国学位制度在四十年实施过程中走出了一条适合中国国情的道路,形成了具有中国特色的学位授权审核制度。从利益相关者的角度系统分析我国学位授权审核制度的演变过程,理清利益相关主体...

王战军 张泽慧... 《学位与研究生教育》 2021年09期 期刊

重庆市学位与研究生教育40年回顾与展望  CNKI文献

自我国学位制度正式施行以来,重庆市学位与研究生教育历经恢复发展、独立探索、快速发展、改革创新四个阶段。40年学位与研究生教育历程中成效与不足并存,总体上学科水平稳中有升、学位授权结...

郝明君 杨琴... 《学位与研究生教育》 2021年09期 期刊

一年制硕士学位的优劣与认证  CNKI文献

一年制硕士学位发端于英国,之后向原英属殖民地国家和地区扩展。一年制硕士学位入学资格要求宽松,培养目标侧重应用,考察方式以课程考试为主。其优势表现为入学申请相对容易,培养周期短,毕业生竞争力强;劣...

孙霄兵 李辉 《高等教育研究》 2021年09期 期刊

农业推广硕士:一个沿用了十六年暂用名的专业学位  CNKI文献

我于1989年硕士毕业后到研究生院工作,三十多年来见证了我国农科研究生教育的很多重要历史,参与了农科专业学位设置研究并执笔起草了一些重要文件,很多背后的故事至今仍历历在目。世界学位制度可分为中世...

董维春 《中国研究生》 2021年05期 期刊

学位制度40年,你我与共  CNKI文献

二三十年前,研究生还是"稀有群体",随着高等教育逐渐大众化和研究生教育规模不断扩大,读研不再是一件难事。几十年间,不论是社会对研究生群体的态度,还是研究生群体对自身的认识都发生了巨大变化。研究生教...

张钰岚 韩冰 《中国研究生》 2021年05期 期刊