破难点除痛点 办群众满意教育  CNKI文献

改扩建中小学校，成立教育集团22个、“1+1”联盟办学119对，改革实施家庭经济困难学生资助政策……翻开“十三五”期间我市教育发展台账，一组组喜人数据跃然纸上。$$ 百年大计，教育为本。教育一直是人民群众关心的...

赵静 鹤壁日报 2021-01-09 报纸

“十四五”时期西部地区农村教育发展面临的机遇、挑...  CNKI文献

习近平总书记在2018年同北京大学师生座谈时指出:"教育兴则国家兴,教育强则国家强。"西部地区农村教育在我国教育事业中占有很大比重,其今后发展的状况与水平将会对民族复兴、国家...

苏君阳 《中国民族教育》 2021年01期 期刊

中小学数字教材应用存在的问题及其对策  CNKI文献

教育部2018年4月发布的《教育信息化2.0行动计划》明确提出,要持续推动信息技术与教育深度融合,促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进。教育部2018年4月16日发布了《中小学

陈超 王东芳 《中小学信息技术教育》 2021年01期 期刊

“数说”“十三五”教育信息化  CNKI文献

"十三五"以来,教育信息化已由起步应用阶段进入融合创新阶段。99.7%学校网络基础环境基本实现全覆盖。全国中小学(含教学点)联网率已从2015年的69.3%上升到99.7%,95.2%的中小学拥有多媒体...

《中小学信息技术教育》 2021年01期 期刊

教育部启动“新型教与学模式”实验区工作  CNKI文献

近日,教育部在河北省廊坊市召开"基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式"实验区工作启动会,全面启动实验区工作。会议要求,要充分认识教育信息化对于全面提高基础教育质量的重要作...

《中小学信息技术教育》 2021年01期 期刊

2.0时代的中小学教育信息化建设得失及建议  CNKI文献

《教育信息化2.0行动计划》从网络化、数字化、智能化、个性化、终身化五个方面形成了中小学信息化发展路径,提出了人本教育、可持续教学、开放平等理念下的智慧课堂模式,是现阶段我国中小学教育

李高英 《考试周刊》 2020年A4期 期刊

以教育信息化推动教育现代化  CNKI文献

“老师，学校的系统统计到我这段时间数学学习不太扎实，系统自动为我布置了提升作业，我已经通过平板电脑提交，请您检查。”12月24日上午，市兰苑中学学生向老师交作业，老师通过平板电脑批改作业。$$ 一天早上，鹤...

王玉姣 鹤壁日报 2020-12-26 报纸

小学教师信息技术应用能力提升策略研究——以汉中市为例  CNKI文献

教育信息化2.0时代的到来,对广大教育者提出了新的要求。为了推动教育事业朝着现代化的方向发展,需要从中小学基础教师队伍出发,提升教师信息技术应用能力。本文在教育信息化2.0背景下...

宁丽艳 刘凤娟 《数字教育》 2020年06期 期刊

教育信息化环境下的中小学智慧课堂建设研究  CNKI文献

智慧课堂的提出及建构是当前教育领域改革的突出任务,也是教育教学与信息技术深度融合的具体体现。根据中小学课堂教学实践,结合信息化背景,从学习环境、学习内容、学习模式、学习目标、学习...

付晓冰 《教学与管理》 2020年36期 期刊

基于GPON接入层技术的中小学校园网组建实践——以珠...  CNKI文献

文章从当前教育信息化2.0行动计划关于校园网的要求入手,分析当前基于传统以太网络三层交换技术校园网组网方式存在的不足,进而介绍GPON接入层技术的架构和特点,最后提出基于GPON接入层技术的校园网组建的方案,...

黄耀忠 《教育信息技术》 2020年12期 期刊

民族地区中小学在线教学的机遇、挑战与应对——基于...  CNKI文献

在线教学作为一种新型教育形态和教育模式,疫情突发背景下在全国范围内迅猛发展,给民族地区基础教育事业带来重大影响,使民族地区中小学在线教学面临新的发展机遇与挑战。研究基于对藏、新、...

肖林 宋乃庆 《西藏大学学报(社会科学版)》 2020年04期 期刊

提升中小学教师的信息素养是教育信息化的当务...  CNKI文献

教育信息化是时代的发展趋势,为了适应当今世界信息化发展潮流,全面地提升中小学教师的信息素养是当务之急。教师的信息化,在于提升教师信息化素养,增强教师的信息化意识,进行~#...

于民伟 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年12期 期刊

2.0时代中小学教师网络教学现状与改进策略研究  CNKI文献

为了解教师网络教学现状,发现其存在的问题,对东中西部地区1650名中小学教师进行了问卷调查,结果发现:教师对网络教学认同度较高,网络教学意愿较强;教师网络教学日趋常态化,但进行网络教学的内部动机相对较弱;教...

罗儒国 《教师教育论坛》 2020年12期 期刊

面向未来 整校规划 数据驱动 理念更新  CNKI文献

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为贯彻落实《中国教育现代化2035》发展目标,建设适应高质量教育体系的高素质专业化创新型教师队伍,近日,由上海市教育委员会主办的"2020年上...

李永智 《教育传播与技术》 2020年06期 期刊

中小学混合式学习应用模式初探  CNKI文献

《教育信息化2.0行动计划》的发布为新时期教育信息化指明了方向,平顶山市电化教育馆在"互联网+教育"的改革浪潮中整合区域信息化教育教学资源,开展中小学混合式学习应...

袁素英 毛名煜 《中小学电教(教学)》 2020年12期 期刊

面向中小学的数字教育资源供给模式研究  CNKI文献

随着我国现代信息化社会的发展,数字教育资源已成为我国信息化教学教育工作的重要手段,同时数字教育资源的供给水平在我国现实层面上决定了我国信息化教学应用的发展水平。所以说...

卢宇 关玉兵 《文化创新比较研究》 2020年35期 期刊

教育部教师工作司任友群司长对“中小学数学教...  CNKI文献

"中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践"是教育部教师工作司委托首都师范大学研究的课题,该课题以《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》为指...

焦宝聪 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2020年06期 期刊

中小学信息化教育的发展与反思——以广西为例  CNKI文献

通过访谈33个中小学教师信息技术应用能力培训团队、观课488节、分析上课教案1963份、访谈中小学教师1572人与调查学生4209人等方法,对广西中小学信息化教育发展状况进行调查。结果发现:(1)教师应用...

罗伟 吴际 《教育导刊》 2020年12期 期刊

基于互联网背景下农村中小学使用城市优质网络教学资...  CNKI文献

当前,互联网已经成为我们生活、学习的重要组成部分,尤其是在缩小城乡教育差距,促进教育均衡发展方面更是起着关键作用。本研究基于互联网时代背景,紧密联系国家对互联网教育、农村地区中小学教

赵铃铃 张晓丹... 《广西教育学院学报》 2020年06期 期刊

“教”“学”永无空窗期——宁夏教育系统抗疫保学综...  CNKI文献

2020年,21世纪的第三个10年开始起步,每一个新的十年,都会被赋予特殊的意义,人们都会有更多的期待。这是一个被想象编织的未来感十足的年份,5G技术、火星探索、区块链……透过科技的百叶窗照进我们的生活。这又是一个...

王筱婧 《宁夏教育》 2020年12期 期刊