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二语习得理论的纠正反馈观  CNKI文献

通过对纠正反馈的研究来进行二语习得理论的溯源,既有助于厘清反馈研究的争议,又能推进理论的发展,是兼具理论和实践价值的课题。二语习得理论从最初的结构—行为主义发展至前沿的社会认知主...

王璐璐 《黑龙江教师发展学院学报》 2021年06期 期刊

关键词: 行为主义 / 先天论 / 互动论 / 认知论

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基于二语习得理论的大学英语产出导向教学法研究  CNKI文献

英语作为第二语言,已在中国高校广泛地为学生所学习。围绕英语作为二语的学习研究,语言学家们提出了二语习得理论。大学英语教师可借鉴这一理论,采用恰当的教学策略,将理论研究付诸教学...

艾娜 《科教文汇(下旬刊)》 2021年05期 期刊

关键词: 二语习得 / 英语 / 产出导向 / 教学

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二语国际视野研究综述  CNKI文献

二语国际视野根据全球化进程中英语的使用情况将二语动机系统中的融合型动机及工具型动机结合在一起,以更好解释二语学习者的语言学习动机问题。为了更深入了解国际视野内涵,作用与影响。该文以综述...

邓玉婷 《海外英语》 2021年09期 期刊

关键词: 二语国际视野 / 二语习得 / 融入型动机 / 工具型动机

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二语习得跨学科研究进展与趋势  CNKI文献

跨学科性是二语习得的根本学科属性。纵观国际二语习得研究四个阶段的发展历程,每个阶段从不同学科吸收滋养,对二语习得这一动态、非线性的复杂系统进行研究。基于二语习得跨学科研究国际论坛...

陈颖 杨连瑞 《中国海洋大学学报(社会科学版)》 2021年03期 期刊

关键词: 二语习得 / 跨学科研究 / 句法复杂度 / 任务复杂度

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聚焦家庭语言规划近二十年来的研究脉络与方法  CNKI文献

家庭语言规划(FLP)在国内已逐渐受到关注,但还没有专文整理其研究方法的演进。在Web of Science数据库中,国外有两个期刊在近二十年内(1998—2017)发文列居榜首,即《多语和多元文化发展期刊》(Journal of Multilingua...

尹小荣 李娜 《江汉学术》 2021年04期 期刊

关键词: 家庭语言规划 / 语言习得 / 语言意识 / 祖语

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动态评估——二语评估的新视角  CNKI文献

二语习得的研究逐渐从行为主义和认知理论转向社会文化理论的宏观视角,基于维果茨基社会文化理论,将评估与教学有机结合的动态评估为二语评估打开了新的视角。以此为基础探讨动态评估的...

申亚琳 肖伟 《黄山学院学报》 2021年02期 期刊

关键词: 社会文化理论 / 动态评估 / 二语习得

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二语习得“关键期假设”理论研究现状分析  CNKI文献

二语习得"关键期假设"近年来引起了人们的热议。其三个核心问题分别为"关键期是否存在""关键期为何存在""关键期存在于何时"。本文对以下几方面进行了研究并总结,包括...

宋佳音 《校园英语》 2021年14期 期刊

关键词: 二语习得 / 关键期假设 / 理论研究

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基于概念迁移对二语习得阶段特征的思考  CNKI文献

语言迁移一直以来是二语习得研究领域的一个重要问题。本文基于语言迁移的前沿理论——概念迁移,探讨二语学习者在学习过程中存在的典型阶段,分析阶段特征,并对学习者在二语产出的语言形式表...

李杨希 《作家天地》 2021年03期 期刊

关键词: 语言迁移 / 概念迁移 / 二语习得阶段

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社会文化理论二语习得研究综述  CNKI文献

众所周知,社会文化理论是由Vygotsky提出的,强调将人的发展置于物质、社会和历史条件中,指出二语习得与社会交往关系密切,一切认知的发展,包括语言的发展,都产生于个体间的社会交往。本文对二语的显性和隐性知识,以及...

成丽林 华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(一) 2021-01-11 中国会议

关键词: 社会文化理论 / 二语习得

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当代外语教师教育路径思考  CNKI文献

目前,外语教师教育面临的挑战是英语教学的社会、政治和经济背景都发生了巨大变化。主要从社会文化视觉探讨外语教师师资培养,指出在外语教师理论与实践的社会文化转向中所面临的挑战,比较中澳对外汉语教师教育...

王燕 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年12期 期刊

关键词: 外语教师教育 / 社会文化转向 / 课程比较 / 核心能力

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中介语理论视角下中国学生的法语冠词偏误  CNKI文献

由于汉语中不存在"冠词"的概念,冠词成为中国学生在学习法语时的一个难点,容易产生理解、表达方面的问题,造成偏误的出现,故有探究法语冠词偏误的价值和意义。本文在中介语理论的指导下,研究中国学生在法语...

叶雨昕 厦门大学外文学院第十三届研究生学术研讨会、第三届外国语言... 2020-12-12 中国会议

关键词: 中介语理论 / 偏误分析 / 法语冠词 / 二语习得

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内容语言融合教育理念的理论支撑  CNKI文献

大量实践证明,内容语言融合教育对学生学习学科内容及外语起到积极的促进作用,但这一教育理念的理论支撑仍需厘清。鉴于此,本文深入探讨了内容语言融合教育理念背后的语言学理论基础、学习理论基础...

常俊跃 刘兆浩 《外语与外语教学》 2020年06期 期刊

关键词: 内容语言融合教育 / 理念 / 内容 / 语言

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认知视角下汉语习得最新研究成果  CNKI文献

20世纪80年代以后,第二语习得研究由于受到不同理论的影响,形成了不同的研究领域。在这当中,对汉语习得的认知研究近年来备受关注,并且呈现出"信息加工取向"和"联结主义取向...

刘姮 《中国出版》 2020年23期 期刊

关键词: 汉语习得 / 第二语言习得 / 汉语二语习得 / 对外汉语教学

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西方二语习得中认知派和社会派的对比研究  CNKI文献

认知派和社会派二者在哲学基础、研究对象、语言观和研究方法上不尽相同,但是在认知论、语言习得逻辑和活动理论的观点上又有许多相通之处。本文对两种学派理论梳理后进行对比研究,重新审视社会派和...

李锐 《湖北开放职业学院学报》 2020年22期 期刊

关键词: 认知派 / 社会派 / 对比研究

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二语习得视角下的喀什古城语言景观分析  CNKI文献

本文以喀什著名旅游名城——喀什古城语言景观做为研究对象,以实地调查的方式收集语料,尝试运用第二语习得理论分析其语言景观存在的问题,并提出对古城语言景观进行合理的规范,把提升市民的汉语...

张雨丹 《长江丛刊》 2020年33期 期刊

关键词: 喀什古城 / 语言景观 / 第二语言习得 / 习得顺序理论

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基于citespace的国内二语习得研究分析  CNKI文献

本文分析了2009~2019年间二语习得分析研究的SCI、CSSCI与核心期刊文献数据,从二语习得的特点、国内研究现状等视角,使用citespace软件,对现有研究进行回顾和评述,希望对该领域的研究者有所帮助。

田怡 《长江丛刊》 2020年33期 期刊

关键词: 二语习得 / Citespace / 文献分析

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社会文化理论与中介语视域下的语言输入和输出  CNKI文献

认知派和社会派是二语习得研究领域的两大主流对立阵营,在语言观、哲学观等方面存在巨大分歧。但与此同时,两派都为二语习得研究的发展做出了巨大的贡献。文章从语言输入的重要性和语言输出的可变性入手,...

杨敏 《汉字文化》 2020年21期 期刊

关键词: 社会文化理论 / 中介语 / 语言输入和输出

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读后续写的理论与实证研究述评  CNKI文献

近年来,读后续写引起了外语教学领域的关注。除了相关理论研究之外,越来越多的实证研究也证明了读后续写的促学作用及其教学效果。本文通过分析和总结目前读后续写方法的研究焦点和成果,探讨其促学效果和研究展...

赵婵婵 《英语广场》 2020年31期 期刊

关键词: 读后续写 / 二语习得 / 促学效果 / 外语教学

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社会文化理论视域下思辨能力培养探析  CNKI文献

社会文化理论强调所有的高级心智功能都是各类社会关系的内化结果,该理论为人类的行为发展及思维培养奠定了基础。人类学习首先发生在社会层面,其次是个人层面,而语言则是人类意识发展的基本工具。根据社...

周薇薇 《南昌工程学院学报》 2020年05期 期刊

关键词: 社会文化理论 / 思辨能力 / 二语习得

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浅析背诵输入在中学英语写作中的作用  CNKI文献

文章试图从克拉申第二语习得理论的角度探讨背诵在中学英语写作教学中的作用。众所周知,英语写作被普遍认为是体现英语语言综合运用能力的重要环节。然而,近些年来,中学英语写作教学中存在着一些问题,这...

符悦 《海外英语》 2020年19期 期刊

关键词: 背诵输入 / 英语写作 / 英语教学 / 二语习得

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