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从王夫之“志”论看人生意义和价值  CNKI文献

立志作为贯穿中国人一生的观点,在人的一生中起着不可磨灭的作用。本文以王夫之的"志"论为切入点,通过对其理论的研究,探索立志对于人生意义和价值的体现。通过立志,人们可以将理想化为现实,...

刘天媛 《牡丹》 2021年08期 期刊

关键词: 王夫之 / 立志者 / 意义和价值

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基于冯友兰境界说的中学语文人境界教育策略研...  CNKI文献

语文核心素养是语文课程标准的升级表达,语文核心素养依据个人语言学习的基本规律明确指出对于语文的学习应是一个由外显至内隐,再到层级发展与内在逻辑提升的生命内化的实践过程。由此,语文教育的过程可以被理解为是...

白雪 导师:郭昭第 天水师范学院 2020-06-13 硕士论文

关键词: 中学语文 / 人生境界 / 语文策略 / 冯友兰境界说

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日常生活维度下当代大学生精神家园的建构  CNKI文献

人先天内在的具有精神属性,后天自觉的创造安顿灵魂的精神家园。作为主体自我意识层面体悟并确证的以观念形态表征的比喻象征性存在,精神家园是融于人的生命实践活动中,以主体的人“精神愉悦、情感寄托、心灵归宿”为...

冯强 导师:方爱东 安徽大学 2018-03-01 硕士论文

关键词: 精神家园 / 大学生 / 日常生活 / 真善美

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论冯友兰的人生境界说与大学生人生观教育  CNKI文献

冯友兰的人生境界说是新理学体系的核心,其根据个体觉解程度的不同,提出自然境界、功利境界、道德境界和天地境界四种不同层次的人生境界,并指出学养是帮助人们提升和保持高

张华欣 《法制与社会》 2016年26期 期刊

关键词: 冯友兰 / 人生境界说 / 大学生 / 人生观

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浅议人生境界于教育的哲学意义  CNKI文献

人生境界是一个永久的哲学命题,在一定层面上,是教育的哲学根基。本文通过阐述与分析人生境界的内涵,指出人生境界对于教育的哲学意义

张英海 《新校园(上旬)》 2016年02期 期刊

关键词: 人生境界 / 教育 / 哲学意义

下载(33)| 被引(0)

中国文化特色彰显与英汉翻译课程内容改革  CNKI文献

"任性"与做人有关。中国传统文化的显著特色之一是做人理论发达。孔子是这种文化的开创者和榜样。《论语》中"好学"、"义以为质"、"礼以行之"和"修己以安人"等,就...

吕家林 杨山青 外语教育与翻译发展创新研究(第四卷) 2015-05-01 中国会议

关键词: 做人 / 文化特色 / 专业学习 / 人生意义

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冯友兰伦理思想探究  CNKI文献

冯友兰是我国近代著名的哲学家、哲学史家,现代新儒家的代表人物。“三史释今古、六书纪贞元”代表着冯友兰在中国现代哲学史上的重要贡献,其建立的“新理学”思想体系是“中国现代最完整之哲学体系”。 伦理道德...

庞晶 导师:耿彦君 辽宁医学院 2014-05-01 硕士论文

关键词: 冯友兰 / 伦理思想 / 境界说 / 外王

下载(103)| 被引(3)

冯友兰境界说对当代高校德育的启示  CNKI文献

境界学说是冯友兰先生新理学哲学思想的核心。冯友兰是在吸收中国古代哲学有关境界论营养的基础之上,构成了自己的人生境界说。冯友兰的人生境界说把人生境界从低到高分为自然境界

薛娇 导师:孙迎光 南京师范大学 2013-04-18 硕士论文

关键词: 冯友兰 / 人生境界 / 高校德育

下载(448)| 被引(4)

研究人生境界的当代意义  CNKI文献

哲学是时代的精神,人生境界问题是当代中国最具有时代精神的核心问题之一。提升个体的人生境界对于个体自身和对于当代社会都有着十分重要的意义和显著的必要性。因此,无论从个体的视角,还是从社会...

郝永刚 《理论界》 2013年04期 期刊

关键词: 人生境界 / 当代 / 意义

下载(99)| 被引(0)

现代人生境界形上学反思——论现代新儒家~#...  CNKI文献

面对当今中国人群特别是青年人当中日益深重的精神危机,以高扬儒家人文精神、拓显生命的精神空间、成就精神的内在超越、规划超越的生命层级和恪守道德主义等为理论宗趣的现代新儒家人生境界说,有助于对现代人的...

李明 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 2013年02期 期刊

关键词: 现代新儒家 / 人生境界说 / 冯友兰 / 方东美

下载(318)| 被引(4)

生活内容的人生意义  CNKI文献

人既是一个实践性的动物,又是一个富有理性的动物。前者使人必然从事一定的活动,后者则使人追求活动中的意义。人所从事的活动也即生活内容,与人生意义有着内在的关联,充分认识生活内容与人生意义的关系,对于丰富...

王立仁 光明日报 2012-07-03 报纸

关键词: 人生意义 / 人生境界

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论朱光潜“人生艺术化”思想的当代意义及其局...  CNKI文献

朱光潜"人生艺术化"思想的内涵主要体现在审美超脱的人生境界、情趣化的人生态度、真善美相统一的人格理想等三个方面。深入挖掘出朱光潜"人生艺术化"思想的内涵有助于我...

申云同 《柳州师专学报》 2012年03期 期刊

关键词: 朱光潜 / 人生艺术化 / 审美超越 / 情趣化

下载(406)| 被引(4)

思想政治教育视域下大学生精神家园建设研究  CNKI文献

人是一种有意识的社会存在物,意识和精神是人的生命存在的基本组成要素。现实的人不仅需要物质的家园,而且更需要精神的家园。当代大学生是实现中华民族伟大复兴的主力军,是中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人...

李堂 导师:王顺洪 西南交通大学 2012-06-01 博士论文

关键词: 精神家园 / 思想政治教育 / 理想信念 / 精神信仰

下载(3704)| 被引(35)

审美境界人生境界的沟通——中国古代诗学对...  CNKI文献

审美境界人生境界是相通的。诗歌审美境界的高低取决于创作主体人生境界的高低;反之,通过诗歌审美可以帮助人们超越自我、升华生命、提高人生境界境界是中国古代诗学对现实~...

周红波 《咸宁学院学报》 2012年05期 期刊

关键词: 中国古代诗学 / 审美境界 / 人生境界

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论魏晋士人人生境界的美学意蕴及其意义  CNKI文献

魏晋时代是中国历史上非常重要且颇具风采的一个时代。这一时期玄学盛行,崇尚精神解放,它以对人生的爱恋、自我的发现与肯定,以及崇尚自然、超然物外为风尚,形成了魏晋士人独有的哲学、自由的美学精神,形成了魏...

赵国乾 《许昌学院学报》 2011年06期 期刊

关键词: 魏晋士人 / 人生境界 / 美学意蕴 / 价值意义

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人生境界及其客观基础——试论冯友兰的人生境界  CNKI文献

人生境界的形成取决于人的觉解与客观基础两个方面。冯友兰的人生境界说过于强调觉解,忽视了人生境界形成的客观基础,即人的需要、社会环境与社会实践,因而不能为提升人生境界指出一条有效的...

郭瑞科 《濮阳职业技术学院学报》 2011年05期 期刊

关键词: 冯友兰 / 人生境界 / 客观基础

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冯友兰人生境界论的现实意义——兼谈哲学的痛...  CNKI文献

哲学的本质特性及哲学与社会之间的紧张关系,注定了哲学的痛苦;这种痛苦的根本原因在于哲学对其研究对象的不停追问和深刻反思。冯友兰指出,哲学是人类精神的反思,只在能使人提高自己的精神境界;哲学不能离开人...

周礼春 《社科纵横》 2011年05期 期刊

关键词: 冯友兰 / 哲学 / 人生境界 / 新理学

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教育的使命:引领学生的健康人生  CNKI文献

健康人生是指人的关系世界的一种和谐状态,而当今学生在处理人与自然、人与社会、人与自我的各种关系中面临着种种困惑与问题,其人生正处于危机之中。正确引导和帮助青少年一代的健康成长已成为一项艰巨的...

陈荣 王坤庆 《教育理论与实践》 2011年07期 期刊

关键词: 教育 / 健康人生 / 学生

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庄子关于人生境界的美学意义  CNKI文献

庄子的哲学追求自由自在的心灵、无功利的审美、超越有限的自我,庄子用他自己独到的视界,给后世中国知识分子的人生打开了一个新的可供心灵栖息的精神家园。

张新艳 《新疆职业大学学报》 2011年01期 期刊

关键词: 庄子 / 游戏 / 忘我 / 审美

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浅谈教育对建设和谐社会的意义——以人生的~#...  CNKI文献

人生境界是人的精神存在方式和存在状态的整体反映,本文从对人生境界的意蕴解读出发,阐述了人生境界与人的生命存在的密切关系,教育与人生境界提升的深刻联系,并从当代教育的现状出发,探讨了...

龚喜林 《当代经济》 2010年24期 期刊

关键词: 境界 / 人生境界 / 教育

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