优秀传统文化教育在小学道德与法治课程...  CNKI文献

将优秀传统文化融入小学道德与法治课程中,是新时代对基础教育提出的要求。其目的在于激发学生对优秀传统文化的学习兴趣,主动浸润在优秀传统文化中,得到知行合一的培育,形成正确的人生...

王竟蓉 《吉林教育》 2023年09期 期刊

地域优秀传统文化让道德与法治第二课堂...  CNKI文献

加强地域优秀传统文化教育是重要的历史任务和时代要求。小学道德与法治课由于课堂教学时间、场地等有限，因而更应有机结合课标要求，遵循知行合一，即认识与实践相统一，科学性与艺术性相统一，可...

何虹 《陕西教育(教学版)》 2023年03期 期刊

开放性课程思维指导下的革命传统教育策略——以小学...  CNKI文献

革命传统教育是中小学德育的重要内容。道德与法治课堂是落实革命传统教育的重要阵地。教师必须树立开放性课程思维，“选择贴切的教学资源，打破教材与生活的边界；开展丰富的课堂活动，鼓励...

刘雪华 《教学月刊小学版(综合)》 2023年Z1期 期刊

传统文化融入小学道德与法治教学路径例...  CNKI文献

为了切实提升小学道德与法治课堂教学质量，教师需要将传统文化融入课堂教学，借助传统文化丰富多彩的教学资源赋予道德与法治教育价值。在实践中，教师可以通过“了解传统

牛利敏 郑德勤 《安徽教育科研》 2023年04期 期刊

优秀传统文化融入独立学院思政课路径探析——以思想...  CNKI文献

独立学院是我国高等教育不可分割的一部分，理应成为培养合格的社会主义建设者和接班人的重要阵地。中华优秀传统文化与高校课程思政建设、改革在目标上具有一致性，在内容上具有极高的适配性。因此，将优秀#~

马静 《时代报告》 2023年01期 期刊

习近平论述中国传统道德的现代性意蕴  CNKI文献

习近平对中国传统道德的相关论述体现在习近平治国理政思想的各个方面，其中包含深刻的现代性意蕴。中国传统道德是应对西方意识形态挑战的重要思想武器，是培育社会主义核心价值观的丰厚滋养，是治国理政...

崔海亮 王玉 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2023年01期 期刊

社会主义核心价值观在思政课中落实落细的探究——以初中~#...  CNKI文献

弘扬优秀传统文化有利于加深对社会主义核心价值观的理解，是“培基思源”的教育，从某种意义上说，弘扬优秀传统文化就是在践行社会主义核心价值观。充分发挥初中道德与法治课教材的德育功效...

汤多宽 《教育艺术》 2023年01期 期刊

初中道德与法治教学和优秀传统文化融合...  CNKI文献

优秀传统文化是中华民族五千年凝结的智慧结晶，能够为中华民族的伟大复兴提供有力支撑。初中生作为未来的社会主义接班人，担负着社会发展、民族复兴的艰巨任务。而初中道德与法治学科具有较强的育...

韩胜全 《教育界》 2023年01期 期刊

基于儿童立场的小学道德与法治传统文化教育实...  CNKI文献

道德与法治作为一门思政课程，具有重要的立德树人功能。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思政素材以及很高的思政价值，是丰富和创新小学道德与法治教学的重要载体。在小学道德与...

房贞望 《新课程导学》 2022年36期 期刊

中华优秀传统文化融入小学道德与法治课...  CNKI文献

中华优秀传统文化是小学道德与法治课程的重要资源。上好小学道德与法治课，要在教学中挖掘、运用好丰富的中华优秀传统文化资源，精准把握融入的结合点，多元开发融入内容，通过...

祝成彦 柏菊英 《中国德育》 2022年24期 期刊

中华优秀传统文化融入小学道德与法治教...  CNKI文献

中华优秀传统文化是我国文化的瑰宝，是中华民族得以传承和发展的“根”“魂”。当前小学德育工作面临一些困境，存在教学形式较为单一等问题，作为小学课程体系有机组成部分的道德与法治课程，教材...

罗玉虹 陈燚 《六盘水师范学院学报》 2022年06期 期刊

初中道德与法治课堂中传统文化素养的培...  CNKI文献

中华传统文化历经数千年的凝练与积淀，对于现代社会的发展具有重要的影响。传统文化素养是传承中华传统文化必须具备的素养，应成为现代教育中学生素养的重点培育目标。在明确培养传统文化素...

朱柳霖 《学园》 2022年35期 期刊

中华优秀传统文化教育在小学道德与法治...  CNKI文献

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，学科教学是开展中华优秀传统文化教育的重要渠道。以小学道德与法治教材中的“传统节日”为例，从“学段目标螺旋上升，了解习俗——感受文化——...

祁馨 《教育科学论坛》 2022年34期 期刊

如何将中华优秀传统文化融入初中道德与法治  CNKI文献

随着素质教育的开展，教师必须将中国传统的文化内涵融入学科教育中，从而有效地保障在对学生进行能力提升的同时，提升综合文化素养以及情感态度。道德与法治的学习和开展具有思想方面的教育和引导...

陈霞 《家长》 2022年33期 期刊

优秀传统文化教育在小学道德与法治课中...  CNKI文献

中华民族有着悠久的历史，并且也形成了许多优秀的传统文化。这些优秀的传统文化对中华民族的发展和进步起到了非常重要的作用。在小学阶段的道德与法治课程教学中，教师如果可以将中华民族的...

代文超 《家长》 2022年33期 期刊

优秀传统文化融入小学道德与法治教学探...  CNKI文献

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，将中华优秀传统文化“有机融入课程，增强课程思想性”。道德与法治课程是立德树人的关键课程，探索如何将中华优秀传统文化融入小学道

李进成 《江西教育》 2022年40期 期刊

在小学道德与法治课中渗透传统文化的实...  CNKI文献

道德与法治是小学生必修的一门课程，该学科能够有效提高学生的认知能力，帮助小学生树立正确的价值观，对学生日常一些不适宜的行为言语进行纠正。教学过程中教师要加强对传统文化的认识，同时了解...

邹晴晴 《家长》 2022年32期 期刊

中华优秀传统文化融入小学道德与法治课...  CNKI文献

在小学道德与法治课程中有效渗透中华优秀传统文化，能更好地培育家国情怀和文化传承意识，树立学生的文化自信。本文简要论述了在小学道德与法治课程教学中融合中华优秀传统文化...

刘艳敏 《基础教育论坛》 2022年32期 期刊

用传统文化点亮小学道德与法治课堂  CNKI文献

传承和弘扬中华民族的传统文化是学校教育的一大任务，同时也是新课程改革背景下小学道德与法治学科中的主要教学内容和重点教学目标。其可以在丰富学科知识的同时，推进学生良好生活、学习习惯的养...

王亮杰 《家长》 2022年31期 期刊

小学低段道德与法治教学中传统游戏育人...  CNKI文献

统编版小学一、二年级道德与法治教材“以学生的真实生活为基础”，选取了大量传统游戏作为教学内容，学科教师应从传统游戏的主要特点入手，对其育人价值进行梳理、分析和应用，引导学生“通...

宋华伟 樊爱民 《山东教育》 2022年38期 期刊