英语能力培养模式对护生英语学习自我效能感与学习  CNKI文献

目的探讨"渐进—融合—一体化"英语能力培养模式对中外合作办学项目护生英语学习自我效能感与学习策略的影响。方法采用"渐进—融合—一体化"英语能力培养模式,对86名护生进行为期4年...

王千千 蓝雪芬... 《卫生职业教育》 2021年03期 期刊

自主学习能力评价的国际研究：现状、趋势与启示  CNKI文献

自主学习是当前国际研究的热点问题,也是我国基础教育和高等教育所倡导的学生学习方式之一。对已有文献进行梳理发现,自主学习理论的提出主要受认知主义心理学和社会学习理论的影响,~#...

孙佳林 郑长龙 《比较教育学报》 2021年01期 期刊

学习者特征对混合学习效果影响研究  CNKI文献

学习者特征是影响混合学习的重要因素。这就要求我们对学习者特征开展研究,探究其对混合学习效果的影响,从而促进教师改善教学策略和学习者有效学习。本研究以某大学现代教...

王改花 张李飞... 《开放教育研究》 2021年01期 期刊

2021：走向基于学习科学的微创教学改革  CNKI文献

新课改走过20年，呈现了如下特点：从大破大立的运动式改革走向渐进式、常态化改革，从四梁八柱的整体化搭建进入到精装修的落地改革，从单一维度改革迈入课程、课堂、文化、技术等互联融通的综合改革，从左冲右突式的...

王红顺 中国教师报 2021-02-03 报纸

2021：走向基于学习科学的微创教学改革  CNKI文献

新课改走过20年，呈现了如下特点：从大破大立的运动式改革走向渐进式、常态化改革，从四梁八柱的整体化搭建进入到精装修的落地改革，从单一维度改革迈入课程、课堂、文化、技术等互联融通的综合改革，从左冲右突式的...

王红顺 中国教师报 2021-02-03 报纸

新建应用型本科院校学生英语学习策略研究  CNKI文献

本研究以某新建应用型本科院校的非英语专业学生为研究对象,通过问卷形式调查一至四年级学习者英语学习策略使用特点,旨在研究新建应用型本科院校的非英语专业学生的英语学习特点,丰富外语教学理论...

孙丽 《现代交际》 2021年02期 期刊

体验式大学英语自主学习能力培养模式的有效性研究  CNKI文献

自主学习能力培养是当前大学英语教学模式改革的重要目标之一。为提高大学生英语自主学习的意识和能力,为大学英语教学模式改革提供依据,本研究尝试设计体验式大学英语自主学习能力培养模式,对所在...

汪婧 《黑龙江工程学院学报》 2021年01期 期刊

高中线上英语教学中元认知策略的应用研究  CNKI文献

教育部早在《教育信息化"十三五"规划》中就倡导"互联网+教育"模式。2020年突如其来的新冠肺炎疫情使我国课程形态整体上发生了变化,有史以来最大规模的线上教学顺利开展。元认知策略作为&...

丁琳 《林区教学》 2021年01期 期刊

基于元认知策略的高职英语听力教学改革探索  CNKI文献

听力技能是一项非常重要的输入性语言技能,学生的听力水平会影响其语言输出能力。元认知策略处于认知策略的比较高级阶段,是学习策略中比较重要的一项,国内外有多项研究证实运用元认知策略的...

芦瑶 徐磊 《海外英语》 2021年01期 期刊

元认知策略与高中英语写作教学  CNKI文献

元认知策略是学生为组织有效学习活动而采取的策略性知识与能力,是学习策略中心理因素的一个重要组成部分。在高中英语学习中,最能体现学生自主学习能力和学习成果差异的就...

张琪琦 《海外英语》 2020年24期 期刊

学术英语阅读行为研究:影响因素及作用机制  CNKI文献

对学术英语阅读行为进行深入研究有利于帮助阅读者发展学术英语阅读能力、优化学术英语阅读体验。本研究按照扎根理论技术路线,利用Nvivo 12对25名中国非英语专业博士研究生的结构日志和半结构性访谈数据进行编码分析...

顾钧仪 《外语电化教学》 2020年06期 期刊

数学理解:策略、表征与元认知  CNKI文献

张思明在《理解数学:中学数学建模课程的实践案例与探索》中指出:数学理解,需要从不同角度,搭建学习模型,建立核心操作模式,找到多元学习角度.教师在初中数学教学中,要确立"数学理解"的思想,探...

赵娟 《中学生数理化(教与学)》 2020年12期 期刊

元认知理论下英语专业新生听写训练语言错误分析  CNKI文献

英语听力在大学英语学习和考试中占有重要的地位,广大师生非常重视英语听力能力的发展,英语听写训练成为英语听力能力培养的一个有效手段。为了更好地了解学生的听力发展情况,有效帮助学生提高英语听力水平,在~...

黄宇 曾令忠 《校园英语》 2020年51期 期刊

元认知策略运用于高职英语写作教学的实证研究  CNKI文献

英语写作是高职高专英语学习的关键部分,可以更加全面、更加完整地展现学生对于英语技能的掌握程度,是英语学习者必须具备的重要技能之一,也是教师的教学难点之一。该文遵循《高职高专教育英语课程教学基...

雷振龙 《海外英语》 2020年23期 期刊

元认知策略在高中英语阅读课中的运用——以一堂高三...  CNKI文献

随着终身学习理念的推广,学会学习,自主学习被公认为外语教学的理想目标,而元认知意识和策略是影响学生自主学习能力的关键因素之一。本文从高中英语阅读角度,以一堂高三英语阅读综合技能复习课为例,探索如何通过教师...

刘婷婷 广东教育学会2019-2020年度学术成果集 2020-12-04 中国会议

英语学习策略的性别差异研究  CNKI文献

本论文旨在通过探讨不同性别大学生使用英语学习策略的差异问题,尊重学生的差异性,激发他们的学习兴趣,给予不同性别学生寻求适合自己的英语学习策略的建议,总结一些关于学习英语的实用性方法...

陈佳妙 《校园英语》 2020年49期 期刊

小学数学项目式学习的策略方法探讨  CNKI文献

项目式学习具有明显的优越性,通过阐述项目式学习的优势,分析如何把项目式学习应用于小学数学课堂教学之中,通过先进的教学思想,探究基于项目的小学数学教学模式的实践情况,给实践教学工作提供有价...

张倩 《新课程》 2020年48期 期刊

国际视野下社会调节学习研究历程、焦点及趋势  CNKI文献

协作学习是一个复杂的社会性过程,对协作过程进行有效的调节是保证在线协作学习效率和质量的关键。传统调节学习研究关注自我,忽略了调节行为的社会性特征。为更好地探究和支持协作学习过程,...

苏友 李艳燕... 《现代远程教育研究》 2020年06期 期刊

自主选课环境下元认知策略培训对大学生自主学习  CNKI文献

该实验研究以Vandergrift和Goh(2012)总结的元认知策略教学法为指导,利用测试和问卷调查相结合的方式,探讨了元认知策略培训对自主选课环境下不同班层学生自主学习能力发展的影响,策略培训为...

董瑜琳 霍东烨 《科教文汇(下旬刊)》 2020年11期 期刊

基于云班课的大学英语混合式教学对学生学习策略影响...  CNKI文献

本研究从学习者角度出发,用量化研究的方法对基于云班课的大学英语混合式教学模式中的学习策略进行了深度研究,揭示了该模式对不同英语水平学习者学习策略的影响。研究结果表明在持续了一学期...

董莹莹 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2020年12期 期刊