多媒体技术在初中语文教学中的应用  CNKI文献

文章首先对多媒体技术在初中语文教学中的应用进行论述,包括利用多媒体教学进行课堂导入,成功导入新课;利用多媒体技术把抽象的文字语言转化为具体形象,激起学生的学习兴趣;利用多媒体...

罗斌虎 《西部素质教育》 2020年03期 期刊

交互式多媒体环境下小学数学教与学方式变革  CNKI文献

教与学方式变革不仅是我国新课程改革中的焦点,也是全世界教育发展的热点问题。伴随着信息技术的发展,将信息技术运用于小学数学教学是"互联网+"时代的应有举措,在交互式多媒体环境下,小学数学教学方...

付素红 《教育实践与研究(A)》 2019年12期 期刊

巧借多媒体 构建语文美育  CNKI文献

新课程标准指出,"应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"美育对于培养学生健康的审美观和审美能力,陶冶高尚的道德情操来说具有重要的...

李震海 《中学语文》 2019年30期 期刊

依托多媒体技术优化幼儿园教育教学  CNKI文献

随着教学改革的不断深入和计算机技术的飞跃发展,多媒体技术作为一种全新的先进教学手段,已经深入到教育的各个角落。幼儿年龄小,但是兴趣广泛,他们的思维特点是以具体形象思维为主的,对较抽象的事物还很...

朱月梅 《好家长》 2019年36期 期刊

表象思维训练:如何提高小学低段语文教学质量的实验研究  CNKI文献

小学生思维发展不成熟,处于一个具体形象思维向抽象思维过渡期间。鉴于学生的表象思维发展特点,我们教师在具体教学中也必须结合学生思维发展,开展适合学生思维发展需要的教学活动,尤其是小学低年级学生,尚且处于一个...

张凤 教育理论研究（第八辑） 2019-05-01 中国会议

多媒体课件催生小学低年级数学学习的有效性  CNKI文献

信息时代的到来对数学教育及教学方式等都产生了非常大的影响。数学教学的设计应该根据本节课的具体内容合理地运用多媒体课件,要注意多媒体课件与数学课程内容的融合,要注重实际的效果,使学生愿意...

莫艳莲 《读与写(教育教学刊)》 2019年01期 期刊

多媒体辅助小学数学教学的优势  CNKI文献

在小学数学教学中,恰当地使用多媒体能激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态,由抽象变为具体,指导学生有重点、有目的地进行细致的观察和思考,能更好地吸引学生的注意力,提高教学效率。同时,多媒体

部洪兵 《黑河教育》 2018年12期 期刊

多媒体辅助教学在农村小学语文阅读教学中的应用  CNKI文献

在现代教育不断发展的进程中,多媒体教学设备在各学校中基本得到了普及,对于广大农村学校来说,多媒体辅助教学更能够突显出优势,将其运用到小学语文阅读教学中,能够改善传统教学模式的弊端,为课堂教学注入...

韦崇荣 《当代家庭教育》 2018年09期 期刊

对高中地理案例教学法的研究  CNKI文献

在高中地理教学中应用案例教学法,对于提升高中学生的地理课堂主动性和积极性是非常有帮助的,还可以对高中地理的教学内容进行不断的完善和巩固,可以使高中学生通过案例教学法来温习和巩固已经学过的知识,而且还有利于...

潮洛门 《青少年日记(教育教学研究)》 2018年09期 期刊

应用多媒体培养学生的数学能力  CNKI文献

1.应用多媒体培养学生的观察能力。比如在学习"旋转与平移"这一教学内容时,对于"旋转""平移"的概念,学生理解起来有一定困难。如果把单纯对文字概念的理解转化为具体、#~

陈毅飞 《吉林教育》 2017年43期 期刊

浅谈幼儿园多媒体教学的利与弊  CNKI文献

幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他们的年龄小,但是兴趣广泛,他们的思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难大量接受,促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他...

李曼玉 《小学生(下旬刊)》 2017年07期 期刊

高中数学课堂教学中运用信息技术初探  CNKI文献

高中数学教学中大多数运用的是计算机辅助教学多媒体课件,即多媒体课件或多媒体素材在教学过程中的一些环节中进行应用,一般不会在课堂上全部应用多媒体素材。多媒体的应用也不是每堂课...

唐敬松 《教师》 2017年03期 期刊

浅谈多媒体技术在教育活动中的运用  CNKI文献

时代在进步,多媒体技术与我们的生活也变得日益紧密。小班的幼儿在刚踏进幼儿园的大门时,也会不停的说:"老师,帮我打电话给我爸爸;老师,我会玩XX游戏,你会玩吗?"走在大街上,随处可见人们拿着手机、平...

钱敏佳 《小学生(多元智能大王)》 2016年11期 期刊

多媒体辅助教学在幼儿园中的应用  CNKI文献

一、多媒体辅助教学在幼儿园中的作用幼儿教育的对象是学龄前儿童,他们的年龄小,但是兴趣广泛,思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难大量接受,促进具体形象思维的发展才是真正早期开发...

孙艳艳 《科普童话》 2016年40期 期刊

信息技术与小学数学课的有机结合  CNKI文献

在大数据云计算时代,信息技术越来越多地被运用到生活、工作、学习中。信息技术如何与小学数学教学有机结合,更好地服务于小学数学教学,这是一名老师应该积极思考、研究的问题。结合多年的教学实践,针对一节课的每个环...

史金荣 《新课程(小学)》 2016年04期 期刊

在小学数学中应用多媒体教学之我见  CNKI文献

在小学数学教学中应用多媒体进行教学,能巧妙地引入新课;能使抽象的问题变得具体形象;能发展学生的思维能力;能在教学中培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。

周保国 《学苑教育》 2016年07期 期刊

多媒体在数学教学中的作用  CNKI文献

合理利用多媒体能够改变教学方式与学习方式,同时又能激发学生的创新思维与探究欲望,使学生真正体会到数学的魅力。因此,教师应该从数学学科的特点和学生的认知规律出发,恰当运用多媒体优化课堂教学,增强...

王永红 《甘肃教育》 2016年06期 期刊

浅谈幼儿园数字化教学资源  CNKI文献

一、运用数字化教学资源的重要性随着教学改革的不断深入和计算机技术的飞跃发展,数字化教学资源作为一种全新的先进教学手段已经深入到教育的每个角落。幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他们的年龄小,但是兴趣广泛,思...

王树莲 《课程教材教学研究(幼教研究)》 2015年Z1期 期刊

运用信息技术优化小学数学教学  CNKI文献

数学是一门抽象性、逻辑性都很强的学科,而小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。所以,小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,现代信息技术正是...

何岩 《中国校外教育》 2015年29期 期刊

小学数学构建情景教学的对策研究  CNKI文献

随着当今社会的发展,教育问题是社会关注的焦点,人们对教学质量的要求不断提高。新课程的改革,小学数学的教学模式和教学理念也发生了变化。数学是一门具有抽象性和逻辑想的学科,小学生在小学阶段主要以具体形象

魏法德 《中国校外教育》 2015年19期 期刊