浅谈陶行知教育思想下初中语文教学方法创新  CNKI文献

陶行知教育思想博大精深，历久弥新，其中的“生活即教育，社会即学校”“教学做合一”等教育理念对初中语文教学产生了深远的影响，推动了课堂教学方法的创新。在日常教学中，教师要把陶行知...

胡进勤 《学周刊》 2023年12期 期刊

让“心灵之花”在语文课堂绽放——初中语文教学  CNKI文献

心理健康教育是素质教育的重要组成部分，也是培养跨世纪高质量人才的重要环节。初中阶段是青少年身心成长的关键时期，落实心理健康教育对开发学生的智力潜能、养成良好的学习生活习惯以及培养学生良好的性格品...

孙百红 《学周刊》 2023年12期 期刊

语文思辨性阅读教学策略研究  CNKI文献

在初中语文课堂教学中引入思辨性阅读，是对目前初中语文课堂教学的一种改革，它能够真正把初中语文课程的实用价值发挥出来。思辨性阅读教学是让学生通过情感体验和理性分析的结合养成一定的...

李生莲 《作文》 2023年12期 期刊

双减背景下初中语文散文文本学习的作业布置个案研究  CNKI文献

在双减背景下，如何减轻学生的学习压力，优化语文散文文本学习的作业布置，不仅是初中语文教师教学的重要方面，也关系着学生语文成绩的提升。但是在实际的语文散文文本教学中，...

王宁 《作文》 2023年12期 期刊

初中古诗词群文阅读教学策略  CNKI文献

古诗词在语文教学中十分常见，初中语文教学中古诗词占比明显增多。古诗词词汇简练，但蕴含丰富的人生哲理与思想感情。在教学过程中，学生对古诗词的记忆与理解相对吃力，教师要不断就古诗词教

虞丽敏 《作文》 2023年12期 期刊

让学生成为课堂真正的主角——浅谈新课程改革下的~#...  CNKI文献

初中语文新课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式。初中语文教学要更加凸显学生的主体性地位，让学生成为课堂真正的主角、自主学习的主人。初中语文教师要及时创新思想，改革教学

傅小英 《试题与研究》 2023年08期 期刊

极简思维在初中语文课堂教学中的运用  CNKI文献

华中师大一附中光谷汤逊湖学校倡导“源教育”理念，强调“回归育人原点，顺天致性，激发学生生命内生力”。从“源教育”出发，结合“双减”背景，笔者认为，初中语文课堂应立足核心素养，倡导极简思维，给#~

石伟华 《教育家》 2023年11期 期刊

双减背景下如何打造初中语文高效课堂  CNKI文献

语文学科作为一门语言类学科，教学质量和教学效率至关重要。在教学中教师要运用适宜的教学方法引导学生感受汉语的魅力、体会语文知识的博大精深。作为初中语文教师，我们...

李金生 李万兰 《学周刊》 2023年10期 期刊

“双减”背景下的初中语文阅读学习活动设计策略  CNKI文献

随着课程改革的不断推进，“双减”政策的推出提倡课堂教学提质增效。阅读学习活动具有趣味性、多样性和实践性等特点，很容易调动学生兴趣，尤其给予学生阅读机会，助力学生读有所获，增强课堂阅读效果。...

徐菊素 《中学课程辅导》 2023年08期 期刊

聋校初中语文课堂中教学手语的运用  CNKI文献

教学手语是聋校的教学语言之一，是聋校教学内容的重要载体，影响到课堂教学的各个方面，为聋生的学习和成长提供适切的支持；教学手语也是聋校教师的教学基本功之一，专业素养的...

付心知 《试题与研究》 2023年07期 期刊

基于“双减”政策的中学语文课堂教学新思路研究  CNKI文献

“双减”政策要求语文教师必须在保证教学质量的前提下，有效减轻学生的课业负担。要想达成这一目标，语文教师就必须设法调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。文章从创新课堂教学模...

李天锦 《成才之路》 2023年07期 期刊

情境教学在初中语文写作教学中的实践应...  CNKI文献

以情境教学为基础促进语文写作教学的创新设计，能通过教学情境的生动设计激活学生的写作灵感，使学生在习作中更好地表达自己的思想情感，丰富习作的内容。分析情境教学在语文写...

刘小刚 《中学课程辅导》 2023年07期 期刊

大单元视域下初中语文课堂教学实践与重构  CNKI文献

大单元教学理念是一种注重教育整体化的教学理念，强调将某一阶段的教学内容作为一个整体进行设计，构建符合课程结构和学生认知水平的大单元教学内容，以此达到促进学生学习效益提升的目的。...

李元丽 《中学课程辅导》 2023年07期 期刊

“双减”背景下乡村学校初中语文教学的应对策略  CNKI文献

“双减”政策的出台是新时代我国基础教育改革的重大举措，在城镇化进程不断加快的新态势下，乡村学校落实“双减”政策面临不少困难和考验。从乡村学校初中语文教学的视角而言，教师需要把“双减”贯穿于课

马梅花 《文科爱好者(教育教学)》 2023年01期 期刊

浅谈如何实现初中语文教学的减负增效  CNKI文献

随着“双减”政策的出台，初中语文教学面临着新的要求，而如何实现“减负增效”就成为当前初中语文教学工作的重点。对此，许多语文教师进行了积极尝试，但从总体效果来看，依然存在着不尽如人意的...

惠丽萍 《学周刊》 2023年09期 期刊

“双减”背景下的初中语文课程教学思考  CNKI文献

提高作业质量，减少作业数量，使学生有更多的时间反思、消化，这是“双减”政策提出的要求。教师要深入学习和贯彻“双减”政策提出的要求，创新初中语文课程教学方法，以适应新形势的需要，让教育教

廖锦辉 《成才之路》 2023年06期 期刊

初中语文预习提示的新变  CNKI文献

预习提示是助读系统的重要组成要素之一，为学生阅读课文提供了支架。与人教版初中语文教材预习提示相比，部编本预习提示更注重排版条理、强调学法指导、重视语言的引导性和启发性，能够帮助学生明确学习目标、...

罗曼 蒋静 《文学教育(下)》 2023年02期 期刊

“双减”背景下语文教学提质增效的策略  CNKI文献

“双减”政策背景下，语文作为基础性学科面临着如何提质增效的考验。初中阶段是学生进行语文知识学习的关键期，初中语文教学质量直接影响学生的学习成效。为了切实提升初中语文课堂教学

杨亚媛 《文学教育(下)》 2023年02期 期刊

新课标下主题教学与说写结合的作文教学  CNKI文献

新时期初中阶段的语文教育，继续采用传统的教学方法不符合现代学生的教育需求。在作文教学中应用主题教学与说写结合方式，有助于培育学生语文学科综合素养，由阅读、表达与写作...

后永霞 《文学教育(下)》 2023年02期 期刊

古诗词教学提质增效的路径  CNKI文献

随着双减政策的出台，我国语文教学迎来了新的变革与发展。而语文教学离不开对语文课程的研究，在语文教学中永远绕不开的话题就是古诗词的教学，它作为中华优秀传统文化，沉淀着深厚的...

张何茹 沈穷竹 《文学教育(下)》 2023年02期 期刊