大学古代汉语教材应注意吸收新的研究成果  CNKI文献

大学古代汉语教材应摒弃固守通行说法的编写观念,遵循"学史求真,学理求通"的原则,及时吸收学界新的研究成果,完善教材内容。学界对"隶变""六书""三字"(古今字

李运富 牛振 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2018年04期 期刊

王力主编《古代汉语》研究的回顾与思考  CNKI文献

文章对王力主编《古代汉语》教材的基本情况、研究成果的回顾以及对教材的思考等三个方面进行了细致地梳理和深入地挖掘,教材既有优点,同时也存在着不少的缺陷,希望我们在使用的过程中有个比...

张春秀 王卓华 《玉林师范学院学报》 2016年06期 期刊

八部古代汉语教材通论文字、词汇、语法对比研究  CNKI文献

通论研究是古代汉语教材研究的重点。但目前关于古代汉语教材通论的个案研究相对较少。鉴于此,我们将对当前国内较为通行的八部古代汉语教材通论进行比较分析。文字通论、词汇通论、语法通论是古

王书凯 导师:汪业全 广西民族大学 2016-03-01 硕士论文

古代汉语课程中古今字的教学探讨  CNKI文献

中华文化博大精深,历史上关于古今字的文化内容十分杂乱繁多,这导致迄今为止高校文科在对古今字的定义、分类及注释等都没有明确的规定,存在多种不同的版本,这对古今字的教学是十分不利的。笔者认为...

杨福盛 《语文建设》 2015年32期 期刊

全国高校通用教材《古代汉语·今注文选》词语...  CNKI文献

郭锡良主编,商务印书馆2004年出版的高等本科院校使用的教材《古代汉语》,以它的科学性、实用性受到了广大师生的喜欢,对高等本科院校的古代汉语教学产生了重要的影响,其作用和功绩都是巨大的,但&q...

李伯虎 《陇东学院学报》 2015年02期 期刊

也谈古代汉语教材中的“古今字”问题  CNKI文献

部分现代学者视"古今字"为指称文字孳乳问题的汉字学术语,并将这种与传统观念迥异的定义编入古代汉语教材,使"古今字"与其他汉字学术语纠缠不清,后人还往往据此曲解、非议前贤...

蒋志远 《郑州师范教育》 2013年04期 期刊

郭锡良等主编《古代汉语》指瑕  CNKI文献

郭锡良等主编的《古代汉语》教材堪称是一部经典之作,但是其中也有一些不足之处,本文将从释义有待商榷之处、前后不一致之处、古今字通假字混淆之处、注音错误之处四个方面加以陈述。

方艳霞 《濮阳职业技术学院学报》 2011年05期 期刊

《古代汉语》教学与字理教学之开展  CNKI文献

现在小学教育专业的学生缺乏文字学知识,对于字理教学知之甚少。而小学教育专业《古代汉语》教材由于课时限制及教材编写方面的原因,文字学知识没有增加反而减少。针对存在的问题,本文以为在《古

周瑶 《语文教学通讯·D刊(学术刊)》 2011年06期 期刊

古今字与通假字浅议  CNKI文献

古今字与通假字是古代汉语中常见的两种用字现象,本质迥异,但有时不易分辨。本文通过对二者区别的分析,建议在中学语文教材中引进古今字的概念,同时规范古文注解中的相关术语。

张晓英 《吉林省教育学院学报》 2008年06期 期刊

古代汉语教材中的“三字”问题(上)  CNKI文献

“三字”即古今字、通假字和异体字。“三字”问题主要是古代汉语教材的编写者们对这“三字”的定称和术语界定比较模糊,因而导致古代汉语任课教师在教学处理上没有一个清晰的判别标准,引起学生认识...

刘兴均 《钦州师范高等专科学校学报》 2006年02期 期刊

古代汉语教材中的古今字  CNKI文献

由于历史上古今字内容庞杂及学术界认识上的分歧,致使目前高校文科古代汉语教材对古今字的定义、分类及文选注释中具体字的处理,都存在着混乱现象。我们认为,古今字是一种历时的同词异字现象...

胡广文 《邯郸学院学报》 2005年02期 期刊

王力《古代汉语》文选注释“某通某”献疑  CNKI文献

通假字、古今字、异体字,从理论上来说,应该是三个互不包容的术语。但由于历来学界对其界说不清,以至于今仍纠缠不清。王力主编的《古代汉语》教材,因出自多人之手,文选注释“某,通某”中,误将一些...

李小平 《邵阳学院学报》 2005年01期 期刊

谈“通假字”和“古今字”  CNKI文献

通假字和古今字,是古代汉语书面语言中常见的两种文字现象。中学语文教材的文言文篇章中,就有不少通假字和古今字。为什么古代汉语中会出现这些文字现象,如何区别这两种现象,这是语言学...

张仓礼 《高师函授》 1984年03期 期刊