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同读一本书”,让阅读如此精彩  CNKI文献

一千个读者,就有一千个哈姆雷特,其前提是阅读一本书同读的过程中,读者们能够进行思想碰撞,使阅读活动精彩绝伦,同时,能够拓展读者的阅读思维,真正丰富阅读体验。小学阅读

徐密结 《读写算》 2021年26期 期刊

关键词: 小学 / 阅读 / 同读

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同读一本书”教学设计  CNKI文献

选书意图:《小狗钱钱》是一本引导学生正确认识财富、创造财富的知识童话,也是一本讲述成功法则的知识童话。对高年级学生来说,阅读这样的书是当今社会开发学生"财商"的需要,也是开启幸福...

陶然 《小学语文教学》 2021年13期 期刊

关键词: 知识童话 / 教学设计 / 成长日记 / 小狗钱钱

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巧用助学单 为口语交际课提供“生长点”——六下“同读  CNKI文献

【教学目标】1.围绕话题,引用《鲁滨逊漂流记》的原文畅谈观点,使观点更有说服力。2.在交流讨论中,认真倾听同学发言,分辨别人的观点是否有道理,理由是否充分。3.反思自己的观点,交流"同读《鲁滨逊漂流记》...

张诗意 《小学教学设计》 2021年Z1期 期刊

关键词: 口语交际课 / 任务单 / 《鲁滨逊漂流记》 / 口语交际教学

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创设语境 搭建支架 有效提升——六下“同读一本书...  CNKI文献

【教学内容】六下第二单元口语交际。【教学目标】1.学习引用原文说明观点,使观点更有说服力。2.分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。3.在交流过程中进一步激发学生阅读世界名著的兴趣。【教学流程】一...

黄莺 《小学教学设计》 2020年Z1期 期刊

关键词: 口语交际教学 / 创设语境 / 阅读感受 / 心得体会

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从“同读一本书”到“各读多本书”的指导  CNKI文献

当今中学生在学习压力下和各种电子读物的干扰下,很少能够做到认真阅读一本书阅读一本经典名著,有利于提升学生的文化水平、锻炼学生的阅读能力和思考能力。如何引导学生静下心来读书,关键在于设...

陈榆 《文学教育(上)》 2019年04期 期刊

关键词: 课外阅读 / 整本书 / 同读一本书 / 各读多本书

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同读一本书的方式引导学生深阅读  CNKI文献

以"同读纳兰传"的方式尝试引导学生"深阅读","统整""教学目标、教学材料、教学对象"三大要素,据以设计合理可行的教学方案,最终达到了教学的目的:丰富言语实践经...

黄袭晓 《文学教育(上)》 2019年02期 期刊

关键词: 课外阅读 / 纳兰容若词传 / 深阅读 / 语文核心素养

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朱红:碚城同读一本书,以深度带广度  CNKI文献

经典阅读,以其特有的深度为我们的阅读提供了获取更多精神财富的可能性。所以做好经典阅读推广,必将对全民阅读活动的深入开展起到事半功倍的作用。$$ 正是带着这样的认识,北碚图书馆在积极探索全民阅读推广之路...

新华书目报 2017-04-21 报纸

关键词: 北碚图书馆 / 系列活动 / 经典阅读 / 全民阅读活动

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书香相伴 幸福成长——课外阅读同读一本书...  CNKI文献

自我校开展"同读一本书"活动以来,可以说,人人手中有书读,班班读书有特色。校园里洋溢着浓浓的读书氛围,创书香班级,做读书少年。我校的读书活动开展的如火如荼。下面,我就把我班在此次活动中的"...

吴志杰 《科学中国人》 2016年30期 期刊

关键词: 杨红樱 / 幸福成长 / 四步曲

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公共图书馆创立全民阅读品牌的实践探析——以重庆市...  CNKI文献

公共图书馆是推动全民阅读的重要载体和平台,既要在全民阅读中承担独有的社会责任,也要在全民阅读活动中打造全民阅读品牌,以品牌活动发挥引领示范作用。

朱红 《四川图书馆学报》 2015年06期 期刊

关键词: 阅读推广 / 活动品牌

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陕西科技大学图书馆“同读一本书”实践探索  CNKI文献

从活动缘起、开展情况、成效影响详细介绍了陕西科技大学图书馆"同读一本书"活动,认为宣传图书,吸引读者;多方肯定,学习推广;馆读相长,共同受益是其取得的主要成效。同时认为选书要符合阅读要求...

惠涓澈 赵冰 《情报探索》 2015年09期 期刊

关键词: 高校图书馆 / 同读一本书 / 阅读微推广 / 全民阅读

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同读一本书,实施读写结合  CNKI文献

一、以"同读一本书"活动为石,激起班级学生阅读兴趣之浪花如果是让孩子随意拿起一本书来进行课外阅读,存在着诸多问题:如学生阅读水平参差不齐,阅读习惯差,方法缺,反馈...

黄姝 《语文教学通讯》 2014年27期 期刊

关键词: 学生阅读 / 故事情节 / 阅读方法

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从《巨人三传》到《如何读,为什么读》——对中央民族大学外...  CNKI文献

自2009年起,中央民族大学外国语学院在开学典礼上,都会为新入学的同学指定一本书,让大家共同阅读,随后展开包括优秀读后感评选等一系列活动,这就是"同读一本书"活动。本文全面回顾了该活...

郭英剑 《图书馆杂志》 2013年04期 期刊

关键词: 同读一本书 / 阅读 / 顶层设计

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如何在教学活动中培养学生的阅读兴趣  CNKI文献

爱迪生说:"读书之于思想犹如运动之于身体,运动使人健康,读书使人贤达。"余秋雨先生认为,学生幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。因此,小学语文教师重要的任务之一就是引导学生爱上...

詹玉慧 《甘肃教育》 2012年11期 期刊

关键词: 语文教学 / 活动 / 读书 / 积累

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开阔的视野需要广泛的阅读  CNKI文献

教师的专业发展,离不开阅读。但每个教师都是不同的个体,读书的需求更是因人而异,所以学校不能硬性规定老师同读一本书。然而,为了促进教师之间的交流,我们还是希望能够创造同读一本书的空间,并且希...

刘可钦 《基础教育课程》 2010年08期 期刊

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谈小学生课外阅读兴趣的激发  CNKI文献

兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。学生只有产生了浓厚的阅读兴趣,才能真正从内心深处产生对课外阅读的主动需要。《语文课程标准》积极提倡:要培养学生广泛的阅读兴趣……本文从挖掘教...

徐在凤 《学生之友(小学版)(下)》 2010年05期 期刊

关键词: 挖掘教材 / 故事诱导 / 榜样示范 / 同读一本书

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我对小学语文教学的四点思考  CNKI文献

作为沙滩学校的一员,我深感自豪;作为沙滩一名语文教师,我有义务为沙滩学校的学科建设贡献自己微薄之力。那么如何使我校的语文教学更上一层楼呢?本文试图找一些突破口。一、给学生课堂话语权,让学生对语文"刮目...

吴成彪 《新作文(教育教学研究)》 2009年12期 期刊

关键词: 小学语文教学 / 命题作文 / 作文教学

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