主  题

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

主  题

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

基于洞穴喻的柏拉图教化思想研究  CNKI文献

洞穴喻是柏拉图《理想国》中的核心思想之一,洞穴喻中蕴涵着丰富的教化思想。柏拉图的洞穴喻思想展示了教化的场景、探讨了教化的本质、教化的方法、教化的过程、教化的目的、教化的困境、洞穴

庞韵林 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2020年09期 期刊

关键词: 柏拉图 / 洞穴喻 / 教化 / 囚徒

下载(274)| 被引(0)

个体学习与整全成人  CNKI文献

伴随着科学与信息技术迅猛发展,学习化社会已然到来,互联网授课、网络直播等新技术的出现让各种学习资源更加丰富,显然我们需要不断更新自己所学知识。然而,若个体的学习只是为了获得某种技能、学历或者文凭,不再关心...

杨淑瑶 导师:刘铁芳 湖南师范大学 2020-06-01 硕士论文

关键词: 学习 / 整全成人 / 《理想国》 / 教育

下载(118)| 被引(0)

从“理念世界”到“理想国”——“洞穴之喻”对柏拉...  CNKI文献

柏拉图是哲学史上具有顶级影响力的哲学家,他的一生为我们留下了许多宝贵的精神财富,而在其中"洞穴之喻"则尤其令人印象深刻。"洞穴之喻"的价值不仅在于它的形象与生动,更在于它在柏...

张嘉轩 《汉字文化》 2019年03期 期刊

关键词: 柏拉图 / 洞穴之喻 / 理想国

下载(1196)| 被引(1)

《红字》中人物囚徒式困境的探析  CNKI文献

霍桑《红字》的主人公丁梅斯代尔和海斯特白兰就如同柏拉图"洞穴喻"中的囚徒,他们笼罩在清教的阴影下,却向往着幸福的生活。他们逃出洞穴行动失败说明了个体无法摆脱社会制度束缚追求自由...

陶杨 杨永春 《戏剧之家》 2018年17期 期刊

关键词: 红字 / 洞穴喻 / 清教 / 社会制度

下载(226)| 被引(0)

柏拉图洞穴喻的教化问题研究  CNKI文献

柏拉图的洞穴喻以上升和下降为主题,描述了洞穴囚徒的生存状态,表达人洞穴性的命运。在洞穴隐喻描绘的上升和下降过程中,不仅触及了政治与哲学的紧张关系,同时也赋予了教化的重要性。...

庞韵林 导师:罗兴刚 东北师范大学 2018-06-01 硕士论文

关键词: 柏拉图 / 洞穴喻 / 教化 / 上升

下载(717)| 被引(3)

柏拉图—洞穴假象研究  CNKI文献

洞穴假象”一说来自于柏拉图的著作《理想国》第七卷中的“洞穴比喻”,洞穴假象是古希腊时期浩瀚的而博大的思想领域中,非常具有典型意义的篇章,柏拉图的洞穴假象隐喻,得益于其个人的成长背...

刘艳乔 导师:陆杰荣 辽宁大学 2018-04-01 硕士论文

关键词: 柏拉图 / 洞穴假象 / 研究

下载(475)| 被引(2)

电子媒介时代的囚徒——柏拉图“洞穴之喻”的...  CNKI文献

早在两千多年前,古希腊哲学家柏拉图提到这样的一类人,他们只是乐意去看可见的世界,而不去思考可知的世界,这就是柏拉图洞穴之喻中所说的囚徒。过了两千多年,这些囚徒依然没有走出囚禁他们的洞穴

陆涛 《兰州学刊》 2017年09期 期刊

关键词: 囚徒 / 洞穴之喻 / 图之悦 / 身之悦

下载(798)| 被引(18)

核心素养背景下教师职业角色的转变——基于柏拉图“洞穴  CNKI文献

柏拉图的"洞穴喻"不仅以形象的方式表明了其政治哲学的基本理念,更对教育做出了最本质的阐释。他提出,教育的本质在于促进灵魂的转向,培养拥有自由和理性的同时又对未来充满希望的独立个体。然而,随着...

朱明竞 张晶晶 《文教资料》 2017年20期 期刊

关键词: 教师职业角色 / 洞穴喻 / 核心素养

下载(200)| 被引(0)

柏拉图“洞喻”及其哲学意义  CNKI文献

在《理想国》中,柏拉图提出了著名的“洞喻”。通过“洞喻”的描述,分成了洞穴内与洞穴外两个世界,即可感世界和可知世界。洞穴本来就是囚犯们生存的环境,他们生活在此是很自由的,这与洞穴中...

徐东平 导师:靳松 西南政法大学 2017-06-01 硕士论文

关键词: 理念 / / “洞喻” / 哲人王

下载(704)| 被引(2)

发达工业社会中人的现实生存境遇及其启示——从“洞喻”看...  CNKI文献

马尔库塞认为,当代发达工业社会作为一个新型极权主义社会,成功地压制了人们内心中的否定性、批判性和超越性向度,从而使人变成了单向度的人。而在"洞喻"中,柏拉图设想的囚徒从小被抛入洞中并长期被束...

王景华 韩振丽 《渭南师范学院学报》 2017年07期 期刊

关键词: 当代发达工业社会 / 单向度的人 / 洞穴 / 囚徒

下载(220)| 被引(0)

洞穴中走出的囚徒——柏拉图“洞穴喻”...  CNKI文献

柏拉图的"洞穴喻"思想揭示了如何造就一个知识分子,及其在转向过程中所受到的诸种启蒙,重要的是完成转向之后,必须返降到城邦中担当治理城邦和教化公民的使命。柏拉图分析了知识分子的使命、态度及矛...

郭超文 《长江丛刊》 2016年23期 期刊

关键词: 洞穴 / 囚徒 / 柏拉图 / 知识分子

下载(46)| 被引(0)

意识形态的隐喻  CNKI文献

苏格拉底的洞穴被叙述为前意识形态的隐喻:一个无人导演的地下剧场,洞壁上表演着无人编剧、没有剧本的影戏,意识形态缺席,是不在场的真理、启蒙和正义。培根的剧场被叙述为意识形态的隐喻:由各种权力导演的假象...

王健 《马克思主义与现实》 2016年03期 期刊

关键词: 意识形态 / 隐喻 / 洞穴 / 剧场

下载(661)| 被引(1)

哲学真理与政治事物——从海德格尔的洞穴喻阐释谈后...  CNKI文献

洞穴比喻是柏拉图哲学中能从政治事物的理解延伸至真理学说的重要比喻。它对于理解整个西方古典政治哲学的追求有着至关重要的意义。虽然海德格尔表面上对政治和伦理维度有所拒斥,但他的"洞穴比喻&q...

曲立伟 《阿坝师范高等专科学校学报》 2015年04期 期刊

关键词: 洞穴比喻 / 政治 / 现象学 / 海德格尔

下载(187)| 被引(0)

怀疑之后  CNKI文献

柏拉图在洞喻中描摹了一幅经典场景:一群囚徒从小住在洞穴中,四肢捆绑着,不能转头,只面向洞穴后壁。后上方燃着火炬,将他们背后之物投射于后壁。因此囚徒只看见投射的假象,并将其当做唯一的真...

姚霖 《作文与考试》 2015年Z2期 期刊

关键词: 柏拉图

下载(5)| 被引(0)

柏拉图哲学王思想探析——从囚徒的境遇看王者的风范  CNKI文献

"哲学王"思想是柏拉图思想体系中关于政治哲学的核心学说,是柏拉图在城邦失序的大背景下提出的改造城邦、建立理想国家的一次伟大尝试。该学说强调王者要用哲学思维和知识去统摄政治,从而引导国家健康、有序...

李海峰 《江苏科技大学学报(社会科学版)》 2013年03期 期刊

关键词: 哲学王 / 囚徒 / 洞穴喻 / 理念

下载(310)| 被引(0)

柏拉图洞穴喻的伦理解读  CNKI文献

柏拉图的洞穴喻浓缩了《理想国》的思想,它指出了人的困境根源于人是欲望的囚徒。而一个人要想摆脱囚徒式的困境,必须实现灵魂的转向,从欲望向善的转向。但如果只转向个人的善,是无法彻底解决人#~

程有保 《黑河学刊》 2012年12期 期刊

关键词: 柏拉图 / 洞穴喻 / 伦理 / 解读

下载(331)| 被引(2)

重读《影的告别》  CNKI文献

《野草.影的告别》主题与《坟.摩罗诗力说》卷首语提示的主题是同一主题。表现这一主题的情节撷取自柏拉图《理想国》第7卷中著名的"洞穴喻"里的"囚徒"从"洞穴"走出...

闵抗生 《江苏广播电视大学学报》 2008年04期 期刊

关键词: 鲁迅 / 影的告别 / 进化 / 悲剧

下载(511)| 被引(1)

困境囚徒与光明使者——柏拉图“洞穴喻”的伦...  CNKI文献

柏拉图“洞穴喻”形象地说明了世界有可感领域和可知领域两个部分。可感领域是变动不居的现象世界,可知领域是“善的理念”的世界。柏拉图“洞穴喻”的伦理内涵表现在:要达到对“善的理念”的把握,灵魂要...

冯昊青 胡祎赟 《红河学院学报》 2006年06期 期刊

关键词: 柏拉图 / “洞穴喻” / / 灵魂转向

下载(1429)| 被引(4)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势
时间的形状