粤港澳大湾区在线开放课程共建共享机制创新研究  CNKI文献

粤港澳大湾区在线开放课程共建共享促进各类教育课程的开放共享与融通一体，在信息化、智能化、终身化的背景趋势下，湾区实现在线开放课程共建共享可以加快学习型社会的构建，整合优质课程资源，推动共享课程建设，提...

姜楠 《太原城市职业技术学院学报》 2023年01期 期刊

本科院校经管类在线开放课程共建共享机制研究  CNKI文献

本文对国内本科院校经管类在线开放课程建设和应用情况进行调研,提出应本着政府主导、公益服务、优质规范、成果共享和有效激励原则,推进在线开放课程共建共享,建立健全在线开放课程共建共享机制

欧阳华生 裴育... 《中国高等教育》 2020年20期 期刊

“互联网+教育”高校慕课资源共建共享机制研究  CNKI文献

教育信息化是中国高等教育快速发展,实现高等教育变轨超车的重要途径。慕课是"互联网+教育"深度融合的产物。如何借力慕课这种新的教育模式,提高教学水平、教学质量,改变优质资源不足的境况,是地方本科高校...

王桂荣 田野 《林区教学》 2019年12期 期刊

“互联网+”背景下高职院校在线开放课程的建设研究—...  CNKI文献

互联网+教育时代的到来推动了高等教育教学的改革,在线开放课程的建设与应用为学习者提供了不受时空限制的便利学习条件。为顺应教育信息化的发展,本课题以江苏省高职院校财经类专业为例,探讨了在线开放课程

唐青玉 潘蓓 《职教论坛》 2019年11期 期刊

探索MOOC课程建设与共享机制的实践——以湘潭...  CNKI文献

MOOC课程的兴起和发展,是现阶段信息技术与教学融合的主要特征,MOOC课程的共建共享机制,其主要目标是要实现优质在线开放课程资源的建设和共享。本文是对湘潭大学探索MOOC课程建...

熊化宇 《教育现代化》 2018年40期 期刊

大学MOOC平台视阈下通识类课程共享机制发展战略研究...  CNKI文献

我国经济结构的调整和重构,伴随着互联网经济的飞速发展,新一轮课程改革在所难免。由于通识类课程长期处于边缘地位,导致教学质量无法提升,与人才培养方案目标的"厚基础"大相径庭。因此,利用~#...

王蔷馨 李璐 《太原城市职业技术学院学报》 2018年07期 期刊

区域性高校在线开放课程平台建设与应用探析——以“...  CNKI文献

当前,"互联网+"已成为时代创新的主题,"互联网+教育"正在全方位地影响并推动高等教育教学改革,包括教学管理现代化、教学资源集聚与利用、教学方法创新等方面。信息化与教学融合,在线课程、...

李白燕 郑州 《现代教育技术》 2017年04期 期刊