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城区小学综合实践活动课程实施现状研究  CNKI文献

综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践课程。2017年9月,教育部...

姚勉 导师:刘理 湖南理工学院 2019-06-03 硕士论文

关键词: 城区小学 / 综合实践活动课程 / 实施现状 / 改进思考

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基于SWOT分析的综合实践活动课程资源开发——以广州...  CNKI文献

课程资源开发标志着现代课程观的重要进展,但对许多教师和学校而言,开发课程资源仍面临着一些困难和挑战,需要必要的策略指导。本文采用个案研究的方式,通过对广州市增城区小楼镇中心小学

尹锡锋 课程教育研究》 2018年27期 期刊

关键词: 课程资源 / SWOT分析模式 / 开发策略

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重庆市主城区小学综合实践活动课教师的课程领...  CNKI文献

三级课程管理体制的实施,呼唤小学综合实践活动课教师必须具备一定水平的课程领导力,才能适应新课程改革的需要。小学综合实践活动课教师课程领导力的研究有利于促进教师专业成长...

别艾君 导师:杜萍 重庆师范大学 2018-06-01 硕士论文

关键词: 小学 / 综合实践活动课程 / 教师课程领导力

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以城带乡 共享课程资源  CNKI文献

汉丰第五小学(以下简称"汉丰五校")地处重庆市开州城区中心,开州区成为教育部基础教育课程教材发展中心课改实验区后,我校作为区"项目实验学校",承担着带头、示范任务。在

邓瑞芬 郭辉雄 《基础教育课程 2017年12期 期刊

关键词: 以城带乡 / 教育部 / 综合实践活动课程 / 共享课程

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小学主题式实践与创造性课程的构建与探...  CNKI文献

城区逸夫小学是山东省规范化学校、山东省教学示范学校,滨州市小学教学工作先进单位、滨州市基础教育课程实施优秀学校,滨城区人民最满意学校。近年来,学校以"走内涵式发展之路...

杨新彬 刘尊美 《现代教育》 2016年11期 期刊

关键词: 创造性课程 / 校本课程 / 滨州市 / 综合实践活动课程

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城区小学综合实践活动课程常规化开展的策略  CNKI文献

综合实践活动课程开展十多年来取得了巨大的教学成就,但其中暴露的问题不容忽视。本文从实际出发,根据城区小学教学特点与课程教学现状,从多方面讨论如何在小学开展常规化综合实践活动课程

李晓博 《内蒙古教育》 2016年24期 期刊

关键词: 城区小学 / 综合实践活动 / 教学常规化 / 开展策略

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小学综合实践活动课程有效实施调查  CNKI文献

2015年4月至6月,笔者所在学校《城区小学综合实践活动课程常规化开展的策略》课题组,对陇南市9个县10所城区小学综合实践活动课开展情况进行了问卷调查,拟通过调查发现制约陇南综合实践活动课开展的...

刘娟丽 何芝 《教育》 2016年34期 期刊

关键词: 综合实践活动课程 / 实施调查 / 实施制度

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最是体验能致远——莱芜市莱城区吐丝口小学体...  CNKI文献

今天,四年级三班的吕怡然同学显得格外高兴,因为下午的校本选修课时间,是他们班进入学校餐厅体验的日子。上次,她承担的是"小分餐员"的角色,她一边要给学生发馒头,一边要帮助低年级的同学打汤盛菜,真是忙得...

秦荃田 陶务贤... 《山东教育》 2016年Z1期 期刊

关键词: 数学绘本 / 校本课程 / 田园课程 / 综合实践活动课程

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梦想在这里放飞,创新从这里起航——枣庄市薛城区陶庄...  CNKI文献

为了全面落实薛城区教育局区域发展、一校一品的精神,学校审时度势,紧紧抓住素质教育这个中心,在区、镇教育部门关心指导下,依靠得天独厚的历史文化条件,结合学校实际,确立了走以"弘扬奚仲文化,培养创新精...

王再祥 《中国校外教育》 2014年S1期 期刊

关键词: 学校教育品牌 / 创新精神 / 校园文化建设

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浅谈城区小学综合实践活动课程资源开发  CNKI文献

综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心的课程综合实践活动课程的实施,离不开一...

李慧 《作文成功之路(下)》 2014年03期 期刊

关键词: 综合实践活动 / 课程资源 / 开发

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恪尽职守 履职为民——记省十一届人大代表、莱芜市钢  CNKI文献

2008年1月,崔军华当选为山东省第十一届人大代表。四年来,她十分珍惜这份职责,常常告诫自己要牢记人民的重托,做好本职工作,认真履行宪法和法律赋予的各项职责,代表人民行使好管理地方国家事务的权力。一、履行代表职...

何鑫 《山东人大工作》 2012年02期 期刊

关键词: 朱家庄 / 钢城区 / 综合实践活动课程 / 小学校长

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