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统编版培智学校生活数学教材使用现状调查研究  CNKI文献

华东师范大学 硕士 2022 统编版培智学校生活数学教材使用现状调查研究 Research on the Current Situation of the Use of the Unified Edition Living Mathematics

毛鑫辉 导师:王和平 华东师范大学 2022-04-01 硕士论文

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生活数学教材数学模型思想的渗透—...  CNKI文献

数学模型思想指将实际生活与数学理论相结合,运用数学理论知识找到两者的关系,并应用数学概念及性质等使数学知识形成相对的数学模型,进而利用数学模型解决实际生活问题的...

姚青 《现代特殊教育》 2021年23期 期刊

关键词: 培智学校 / 数学模型思想 / 数学概念 / 数的组合

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培智学校数学综合与实践的教学思考——以常州市武进...  CNKI文献

综合与实践是一类以问题为载体、以学生主动参与为主的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。常州市武进区特殊教育学校在综合与实践活动中通过创设教学情境,让学生有兴趣地参与综合与实践活动...

潘铭 《绥化学院学报》 2020年07期 期刊

关键词: 培智学校 / 智障学生 / 综合实践活动 / 教学与思考

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浅谈特殊教育学校培智数学生活化教学策略  CNKI文献

特殊教育学校培智数学教学之根本目的在于提升特殊儿童的社会生活能力。基于此,特殊教育学校教师要始终如一、卓有成效地将培智数学教学生活化。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"根据培智

刘晓玲 《新课程》 2020年16期 期刊

关键词: 特殊教育学校 / 培智数学 / 生活化 / 教学策略

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生活数学教材中量概念的教学与思考  CNKI文献

培智学校学生的思维主要以具体形象思维为主,量概念对于他们来说比较抽象。对于抽象的量概念的教学,《培智学校义务教育生活数学课程标准(2016年版)》要求让学生经历从日常生活中认识常见的量的过程...

付泽雯 王梦楠 《现代特殊教育》 2020年03期 期刊

关键词: 新课标 / 生活数学 / 量概念

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培智学校义务教育实验教科书·生活数学》第...  CNKI文献

培智学校义务教育实验教科书·生活数学》第一学段是以生活数学课标规定的内容作为编写依据,从学科纵向维度和生活背景横向维度这两个维度展开的。教材编写组通过对学科编写内容与生活...

王旭刚 《现代特殊教育》 2020年01期 期刊

关键词: 生活数学 / 第一学段 / 总体框架 / 分科教学

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提高培智学校生活数学课堂的有效性  CNKI文献

生活数学课程是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分。智障儿童感知觉迟钝,注意力不集中,抽象思维差,应用能力较低,学习动力不足,不能灵活运用所学的知识和技能。为了改变这种现状,在教学中,教师要关...

潘蓉 《中学课程辅导(教师教育)》 2019年21期 期刊

关键词: 培智 / 生活数学 / 有效性

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新课标理念下生活数学教材的改编与应用  CNKI文献

培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的发布为培智学校的教育教学指明了方向。在配套教材还未出版齐全的空档期,地方教材、校本教材依然处于重要地位。培智学校生活数学

蒋璐璐 《现代特殊教育》 2019年17期 期刊

关键词: 培智学校 / 新课标 / 生活数学 / 教材

下载(245)| 被引(0)

培智学校数学教材主题图的研究——以常州市武进特校...  CNKI文献

主题图是智障学生数学学习的重要资源。教师要了解主题图的编排意图,并要认识到主题图的价值:教师在教学中应充分利用主题图的情景,激发学生学习兴趣;充分利用主题图的内容,落实教学目标;充分利用主题图的特质,...

梅建青 《绥化学院学报》 2018年07期 期刊

关键词: 培智学校 / 数学主题图 / 研究

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培智学校小学阶段数学生活化教学的研究  CNKI文献

数学是一门应用非常广泛的学科,几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面。对于智力残疾学生来说,学好数学可以为将来适应生活、适应社会奠定重要的基础。然而在培智学校小学阶段常规的#~

顾争艳 导师:李星云 南京师范大学 2018-03-26 硕士论文

关键词: 培智数学 / 生活化 / 生活化教学 / 策略

下载(1069)| 被引(10)

创新运用培智学校数学教材  CNKI文献

针对现行培智学校数学教材中明显存在的不能适应时代与教学需要的问题,教师在教学中要结合学生实际、新课改理念,创新运用现行教材,通过丰富情趣性、强化活动性、注重生活性、加强系统性、呈现综合性及紧...

陆修平 《现代特殊教育》 2016年19期 期刊

关键词: 培智学校 / 数学教材 / 运用

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培智学校“活”用生活数学教材策略探究  CNKI文献

由于先天性智力缺陷,智障学生的思维直观、反应迟钝,存在着动作感知、语言、情感等方面的缺陷。因此培智学校的有效教学不仅需要关注学生基本知识技能的掌握,更需要关注学生生理、心理的缺陷补偿。通过实施《~#...

钱燕妮 《绥化学院学报》 2014年01期 期刊

关键词: 智障学生 / 生活数学教材 / 缺陷补偿

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掌握新教材特点着重培养学生能力  CNKI文献

新编培智学校数学教材在内容、结构、教法上都相对于普小教材做了调整和改进。通过实践,我认为,这套教材不仅能促进学生积极主动地掌握数学基础知识和基本技能,而且有利于激发学生兴趣和发展...

陈合新 《现代特殊教育》 1994年03期 期刊

关键词: 教材特点 / 培养学生能力 / 培智学校

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