新世纪以来日本基础教育课程改革及其启示  CNKI文献

21世纪日本的基础教育课程改革表现为新世纪初期实行"宽松教育"和2008年至今倡导的"学力教育"。新世纪初期日本面临着众多的教育问题,例如,青少年畸形发展教育荒废...

杨静 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2014年03期 期刊

奔走在迷津中的课程改革  CNKI文献

本文首先从历史视角分析了1949年以来中国八次课程改革的主要内容,以及这种始终自上而下行政推进的精英决策模式的特点;其次针对第8次课改,提出关于时代挑战、教育目标刻画、人的学习机制分析和知识...

吴刚 《北京大学教育评论》 2013年04期 期刊

21世纪初日本基础教育课程改革的目标和措施  CNKI文献

日本战后进行了7次教育课程改革。进入21世纪,根据新修订的教育基本法的要求和不断发展的社会和学生实际,进行了新一轮教育课程改革。2008年日本文部科学省公示了新的中小学《学习指导要领》。在培养"生存能力&q...

王玉蕊 侯淑慧... Proceedings of 2013 Fourth International Conference on ... 2013-04-11 国际会议

我国“综合实践活动”与日本“综合学习时间”...  CNKI文献

新世纪之初,中日两国的基础教育课程改革都把课程综合化作为改革的重要目标,并分别推出了"综合实践活动"和"综合学习时间"。十年之后,再次通过对课程目标、...

李江 刘茜 《现代中小学教育》 2011年11期 期刊

日本中小学新课程改革中的“综合学习时间”  CNKI文献

为培养年青一代面对国际化、信息化社会所必备的素质和能力,日本文部省在20世纪80年代中期以来的教育改革的基础上,陆续发表了面向21世纪的教育改革的总体目标及改革措施。其中一个突出的#~

李明华 《高教论坛》 2007年04期 期刊

中日韩义务教育课程改革的若干比较  CNKI文献

中日韩三国义务教育课程改革既有注重学生学习方式、创新精神和实践能力等相似之处,也有课程设置、个性化教育等方面的相异之处。本文在对上述相似点和相异点进行比较的基础上,提出了加...

崔成学 黄亨奎 《东疆学刊》 2004年04期 期刊

日本基础教育课程改革及特点  CNKI文献

随着国际化、信息化和知识经济的到来,日本和其它国家一样,正面临新的发展机遇和挑战。曾以“教育立国”而著称的日本,面对教育中存在的偏重学历、考试竞争过度、学校教育化一、僵化以及学生身心健康问题等教育病理,中...

彭寿清 《当代教育科学》 2004年18期 期刊

对日本基础教育课程改革的考察  CNKI文献

过去 ,日本的教育一直被人们当作成功的范例 ,原因是它培养出了文化素质整体较高的国民 ,从而使日本实现了快速赶超欧美经济发达国家的目标。然而 ,随着时代的推移 ,日本教育的负面效应越来越突显出来 ,如学校教育中的...

李协京 《教育评论》 2003年01期 期刊