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浅谈高校学生管理中对辅导员的工作要求  CNKI文献

辅导员是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的一线实施者,是学生成长成才的人生导师和知心朋友。辅导员在我国的教育事业中有举足轻重的作用,辅导员必须要按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,...

沈元奎 《作家天地》 2020年14期 期刊

关键词: 高校辅导员 / 工作要求 / 学生管理

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以人为本,需求导向,开拓多维资助育人路径  CNKI文献

将资助工作与高校思想政治教育相结合,以人为本、需求导向,构建育人体系,丰富育人路径是当前资助工作的重要使命。通过经济资助、学业资助、就业资助、精神资助四种模式助力资助育人的内涵式发展。资助工作不是...

刘妍 《教育现代化》 2020年21期 期刊

关键词: 高校资助 / 资助育人 / 发展性资助

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用“三心”教育促进西藏学生成长  CNKI文献

中国文化的最重要特征是"以人为本",学生产生问题的根源是自身心理问题,兼有社会、学校、家庭等各方面因素。教师、家长和其他同学如果一味地戴着有色眼镜对待西藏学生,只会使他们更快地...

芮锦锋 《教育界(基础教育)》 2019年10期 期刊

关键词: 以人为本 / “三心”教育 / 西藏学生

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坚守“适合”初心 引领高质量发展——江苏省苏州工业园区...  CNKI文献

随着百姓对优质教育资源日益增长的需求,江苏省苏州工业园区星海小学用适合的教育理念和适宜的行动去解决学生成长和学校发展中的新问题,用适切的方法、适需的内容、适当的挑战去开启基于个性、激活潜能的教育。

洪亮 《江苏教育》 2019年74期 期刊

关键词: 适合教育 / 管理制度 / 管理文化 / 教育环境

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学生成长导师制下艺术班管理研究  CNKI文献

南宁市第二十九中学践行"人人成功,各展其长"的办学理念,以《学生成长导师制管理模式研究》课题的研究为引领,对艺术生以导为主,以管为辅,放低教育起点,拓宽艺术教育渠道,有针对性地对艺术生进行思想...

邓宇琳 《中学教学参考》 2019年27期 期刊

关键词: 导师制 / 艺术班 / 管理

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高校发展性学生工作的价值取向与实践路径探析  CNKI文献

学生工作是高校育人体系的重要组成部分,集成性建构是发展性学生工作的内在逻辑和创新所在。发展性学生工作集教育、管理、服务、发展为一体,兼具理论构想、工作理念与实践模式的特质,为丰富高校~#...

何振波 龚芸... 《中国林业教育》 2019年05期 期刊

关键词: 高等学校 / 学生工作 / 发展性 / 价值取向

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创立适合学生成长的课堂教学——三动课堂  CNKI文献

"三动课堂"是一种教学理念,一种教学思想、方法和技术,它体现以学生发展为本、从学生问题出发的生本理念和学习理念。如何在教学中构建以生为本、目标多元、氛围民主、手段多样、动...

张慧 《中学课程辅导(教师教育)》 2019年13期 期刊

关键词: 适合成长 / 三动课堂 / 形成 / 实施

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中职学生消极角色意识分析与调控策略  CNKI文献

中职学生入学前后所产生的消极角色意识对其未来发展极为不利,职业教育工作者应通过对原消极角色意识进行有效调适,从建设服务学生成长的办学环境,到践行以生为本的教育理念,实施"好学生

谭纯 《职业技术教育》 2019年14期 期刊

关键词: 中职学校 / 中职生 / 消极角色意识 / 调控策略

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成长导师制”下中学管理制度的审视与思考  CNKI文献

成长导师制是我国在中学阶段执行的一种学生管理的新制度形式,是推进素质教育进程、助力学校教育改革、促进学生全面发展的必然路径。在梳理和分析当前成长导师制实施问题的基础上,对成长

孟凡秀 《教学与管理》 2019年10期 期刊

关键词: 成长导师制 / 主体性 / 素质教育 / 以学生为本

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以学定教 让学生在幸福中成长  CNKI文献

教育的核心是"人",教育的主阵地是课堂。改革开放三十年来,围绕着"人"和"课堂",改革的脚步从未停止。今天,随着经济社会和科学技术的发展,课堂面临着更为重大而深刻的转型。本文通过对...

姜洋 《课程教育研究》 2018年49期 期刊

关键词: 以人为本 / 以学定教 / 课堂

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浅析以人为本理念下的中学学生管理工作  CNKI文献

新课程不仅对学科教育提出指导,更是对校园管理提出更多的要求,开展更人性化的校园管理,促使中学生得到更好的成长保障。以人为本是当前校园教育应该了解并运用的指导思想,从学生发展为主要思...

朱志健 《高考》 2018年21期 期刊

关键词: 中学校园 / 学生管理 / 以人为本 / 综合素质

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以人为本理念在高等医学院校“90后”学生教育...  CNKI文献

积极探索适应时代要求的学生管理模式成为当今高校的一项重要而紧迫的任务,确立以人为本的理念,不断进行高校学生管理理念的改革与创新,才能够更快、更强、更好地促进高校快速发展。在医学院校

王丽媛 马智容 《学园》 2018年19期 期刊

关键词: 医学院校 / 以人为本 / “90后”学生 / 学生管理

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以工匠精神做好高校辅导员工作  CNKI文献

作为一名高校辅导员,必须爱岗敬业,以工匠精神严格要求自己,注重言传身教,运用多种方式提高思想政治教育和学生管理工作的成效,让学生成为对社会有用的人。文章指出高校辅导员应坚持以学生为本,提出...

陈雨纤 《发明与创新(职业教育)》 2018年06期 期刊

关键词: 工匠精神 / 辅导员 / 爱岗敬业

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学生发展为本,让课堂焕发活力  CNKI文献

新课程的核心理念是以学生的发展为本,关注每一个学生成长和发展,促进每一个学生全面而富有个性地持续发展。一、以生为本,深刻认知课堂在教学中,教师是学生成长的促进者...

宋瑛 《天津教育》 2018年06期 期刊

关键词: 以学生发展为本 / 焕发活力 / 学生的主体性 / 小先生

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行知学生观:以主动发展与生命成长为旨归  CNKI文献

课堂是师生精神相遇的地方,它不仅是传授知识、培养能力的课堂,更是人性养育、智能提升的精神家园。践行行知学生观,应该体现在课堂教育行为之中,体现在教师与学生的角度定位、师生互动的课堂共同体的构建...

康敏 《新课程研究(上旬刊)》 2018年04期 期刊

关键词: 行知学生观 / 主动发展 / 生命成长

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围绕学生 关照学生 服务学生 全力促...  CNKI文献

高校应牢固树立并始终坚持"学生为主,育人为本"的理念,树立"大学工"概念,坚持全面育人、全员育人、全程育人、全方位育人思想,研究、遵循学生身心发展规律与特点以及学生

白玛次仁 《西藏教育》 2018年02期 期刊

关键词: 高校学生工作 / 育人为本

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落实“以生为本” 促进学生成长  CNKI文献

"以生为本"是一种教学理念,更是一种教学行为,只有尊重了学生的需求,激发学生探究的欲望,才能提高学生的学习质量,构建高效的数学课堂。教师要从教学的细节着手,让学生的主体...

刘畅 《小学教学研究》 2018年02期 期刊

关键词: 小学数学 / 以生为本 / 学生成长

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以人为本 身心并重 促进学生健康成长  CNKI文献

据统计,我国在校中小学生人数约占全国人口的五分之一。而儿童青少年正处于生长发育的关键时期,做好儿童青少年这一代人的健康教育工作,就显得尤为重要。我校结合自身实际以创建"东台市文明学校"、&q...

葛进东 《新课程导学》 2017年25期 期刊

关键词: 以人为本 / 健康成长 / 善待学生

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浅谈如何提高中职英语课堂教学效率  CNKI文献

本文从多做思想动员和心理疏导工作,创建民主和谐课堂,调动学生的英语学习兴趣和积极性,灵活运用课本,渗透语言学习方法的传授以及运用多种评价形式六个方面对提高中职英语课堂教学效率的策略作简要探讨。

李瑶琴 《读与写(教育教学刊)》 2017年06期 期刊

关键词: 心理疏导 / 兴趣 / 积极性 / 知识

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坚持个性化和以生为本培养创新人才——让“错误、缺...  CNKI文献

学生成长过程中出现错误和缺点是必然的,教师理解、尊重和引导学生,以一颗宽容的心来善待有缺点和错误的待优生,让缺点和错误成为学生成长的契机,注重学生的发展性及个性化评价,根据学生

蒋禅花 《长江丛刊》 2016年36期 期刊

关键词: 个性化 / 以生为本 / 错误 / 创新人才

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