基于新时代背景下小学数学有效教学策略之我见  CNKI文献

在新时代的育人背景下,素质理念具有一定的战略指导性,同时给小学阶段的数学教学工作提出了新的要求,即教师在日常教学期间,需要以有效教学为目标,积极探索全新的授课思想和模式,打造更新颖和高效的数学课堂,以便让学...

邓玉婷 中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集（... 2022-09-18 中国会议

基于微课的小学数学新授课分层联动高效课堂~#...  CNKI文献

传统小学数学讲授式课堂的局限性导致学习效果不佳，为解决这个问题，文章提出了引入资源、高效讲解，组织点拨、转变角度，分层联动、协同进步的对策，借助微课的有效支持，构建了基于微课的小学数学新~...

李宏贞 陈春娜 《教育信息技术》 2022年Z2期 期刊

小学数学教学中学科核心素养的渗透策略  CNKI文献

随着教育改革和素质教育的不断深入和发展，越来越多的教师意识到培养学生核心素养的重要性，这对小学数学教学提出了更高的要求，小学阶段是培养学生文化素养和综合能力的关键时期，越来越多的数学

郑冬 李媛 《新课程教学(电子版)》 2022年06期 期刊

小学数学如何实现教学创新  CNKI文献

在小学数学教育中,老师的主要任务是让学生对数学感兴趣。还要有一种新的授课模式,一种可以激发孩子学习兴趣的授课模式。

胡娟 《新课程》 2021年38期 期刊

落实自主探究式教学模式，打造高效小学数学课...  CNKI文献

在小学段的教育工作领域,数学是学生需要掌握和内化的重要课程,在全新的育人环境下,针对数学课的规划设置提出全新的发展要求,作为教师需要本着以生为本的思想原则在具体的授课模式上进行有效开发,加强自主探究授课模...

孙杰 2021教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会论文集（基础教育... 2021-09-18 中国会议

基于生活实践以及游戏化学习的小学数学教育  CNKI文献

作为一名小学数学教师,深刻感受到现代教育理念的重要性,传统的师生课堂授课模式已经不再能够满足新时期的教育要求。小学生的特性,包括实践能力相对较弱、好奇心很强、活泼且乐于表现自己。根据~#...

杨晓岚 《数学大世界(中旬)》 2021年07期 期刊

小学数学教学中培养思维能力的措施  CNKI文献

在全面实行新课程改革形势下,素质教育理念深入人心,培养学生的个人综合能力,尤其是思维能力,已成为当前小学数学课堂教学的首要任务。为使学生形成良好的数学思维能力,任课教师需要对授课模式加以优化,对教育指导理念...

张永艳 2021年课堂教学教育改革专题研讨会论文集 2021-05-21 中国会议

问题驱动 自主探究——浅析如何构建凸显“问题意识”的~#...  CNKI文献

随着新课程改革的持续推进,数学教师在授课过程中逐渐意识到当前数学教学模式应该由教师向学生灌输数学知识点转变为由数学问题驱动学生展开数学知识的自主探究。学生通过...

薛梅 《考试周刊》 2021年37期 期刊

小学数学新授课自主学习课堂模式的构建  CNKI文献

在注重学生学习能力培养的小学数学教学中,要突出学生自主学习能力的养成。新授课是学生获得新知、巩固已学、训练提升学法与思维的主要阵地。本文就小学数学新授课的课堂教学中学生自主学习...

刘娇 《数学大世界(上旬)》 2021年03期 期刊

小学数学教学中“少教多学”教学模式分析  CNKI文献

在教学改革不断深入的背景下,"少教多学"理念逐渐被人们所接受,经过反复实践,这种新教学模式逐渐成为教育行业关注的热点。特别是对于数学科目而言",少教多学"教学模式蕴含着巨...

汤溧萍 《智力》 2021年05期 期刊

小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考  CNKI文献

新课程标准的改革促进了教学方式的转变,传统的课堂模式已经不再适应于现在的教学需求。小学生的起点越来越高,对于教师的知识储备及课堂掌控能力的要求也越来越高,构建生态课堂可以很大程度上满足教学需...

刘营 《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》 2020年12期 期刊

信息技术与小学数学课堂教学的有效结合  CNKI文献

现如今,信息技术在教育领域中已经得到了较为广泛的运用,数学新课程教学改革中也将信息技术的应用提升到了很高的位置。为此,更好地发挥信息技术的效用,提升小学数学课堂教学效率,已经成为教师和学者关注...

申宵鹏 《智力》 2020年32期 期刊

浅谈在小学数学课堂中培养学生的核心素养  CNKI文献

小学是一个学生在学习生活中最重要的阶段之一,因为学生的学习习惯和学习能力都是在小学这个打基础的时间点去培养和锻炼。小学教师的授课不能够仅仅的只是传授给学生课本所学的知识内容而已...

李雷 《考试与评价》 2020年11期 期刊

动手操作在小学数学教学中的应用与思考  CNKI文献

在小学教学活动中,对数学知识的学习一直都是重中之重。与此同时,随着新课程改革的不断深入,国家教育教学部门对小学阶段的数学知识学习与学生个人能力培养提出了新的要求。传统以了解知识为...

摆成龙 《考试周刊》 2020年89期 期刊

小学数学课堂如何培养学生的核心素养  CNKI文献

小学是学生在学习生活中最重要的阶段之一,因为学生的学习习惯和学习能力都是在小学这个打基础的时间节点培养和锻炼出来的。小学教师的授课要关注学生的个人综合素养,要在学生学习之初帮助其...

胡姜华 《数学大世界(下旬)》 2020年09期 期刊

浅谈小学数学应用题教学有效策略  CNKI文献

小学数学应用题教学能够提高学生对数学学科技能的掌握程度,培育学生利用数学知识顺利解决生活中涉及复杂计算的问题的基本能力,对未成年人的心智发展具备较强引导促进效果。为满足新时代素质教育改...

吕文艺 《试题与研究》 2020年20期 期刊

试析数字故事在小学数学课堂中的应用  CNKI文献

数学作为一项支撑学生数学思维和能力建设的重点学科,其在新时期的授课背景下,呈现出全新的发展目标,更加侧重于学生思维品质和兴趣的培养。数学教师需要在教学实践的过程中积极的创新授课

高银霞 《读写算》 2020年16期 期刊

课堂互动提高小学数学教学实效的策略分析  CNKI文献

何为课堂互动?主要是指在新课改理念下,教师借助一定的教学手段促进教学沟通,以此来提高学生的独立思维能力。互动教学强调师生共同参与,其不仅可以有效检验教师的教学水平,同时还能够促进学生思维能力的提升。除此之...

赵廷璋 《科普童话》 2020年18期 期刊

小学数学教学模式优化思考  CNKI文献

优化小学数学教学模式的方法主要包括巧妙运用科技手段,提高学生学习兴趣;改变授课模式,提高学生自学能力;向立体化模式改变,加强师生互动;改变"一刀切"的传统思维,让学生能够有差...

孔小平 《黑龙江科学》 2019年23期 期刊

小学数学教学生活化的有效策略  CNKI文献

教师开展小学数学教学,应该注意对教学方式进行科学合理的选择,将抽象化的知识进行具象化的体现,这样更有利于学生的理解,从而提升小学数学的整体教学质量。在课堂教学中,教师应该注重在提问方式、授课

李继强 《新课程(上)》 2019年12期 期刊