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小学数学“分数除法”教材内容编排的比较——...  CNKI文献

分数除法是小学数学运算中非常重要的内容。我们都知道“除以一个数等于乘以一个数的倒数”,看似简单,学生理解算理却十分困难。本研究从宏观和微观两个维度对人教版、苏教版、北师大版3个版本的教材

周蔚 《试题与研究》 2022年32期 期刊

关键词: 教材比较 / 内容分析 / 分数除法

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浅论数学课堂的“生活味”和“数学味”  CNKI文献

小学数学课程相较于其他课程来讲,自身的逻辑性、思维性比较强,学生只依靠死记硬背、理论学习是无法透彻理解所学数学知识的,所以小学数学教师一定要体现出数学课堂的“生活味”和“

许开锜 《学周刊》 2022年32期 期刊

关键词: 小学数学 / 生活味 / 数学味 / 核心素养

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策略引领,让学生体验数学美  CNKI文献

在素质教育背景下,新课改大力倡导学生德、智、体、美、劳全面发展。其中,美育也占据着重要地位。随着教育理念的发展,美育不再是美术、音乐等科目教师的专属任务,在其他学科的教学中均要融入美育,以培养学生审美...

严婷 《教育界》 2022年25期 期刊

关键词: 策略 / 小学数学 / 数学美

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沉浸:提升儿童言语品质——小学语文沉浸式课堂的实...  CNKI文献

沉浸式课堂教学的实施目标在于促使学生积极主动地沉浸到课堂学习中,获得丰富的学习体验,达到理想的学习效果。基于此,语文教师必须全面、深入了解沉浸式教学的含义,努力将沉浸式教学模式贯穿于语文课堂教学的全过...

马亮 《成才之路》 2022年25期 期刊

关键词: 小学语文 / 沉浸式课堂 / 核心素养 / 言语品质

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国家认同感在数学教学中的渗透研究  CNKI文献

国家认同感是爱国主义教育的重要组成部分,是培养学生核心素养的基本要求。数学教材中蕴含着丰富的爱国主义教育元素,是培养学生国家认同感得天独厚的教育素材。在数学教学中,教师要充分发挥学科优势,...

韩昕怡 黄绮杨... 《成才之路》 2022年25期 期刊

关键词: 国家认同感 / 小学数学 / 爱国主义教育 / 立德树人

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“双减”政策下基于教材资源的数学校本作业设...  CNKI文献

小学数学教师作为学生的主要教育者应该注重学生的全面发展,不仅要在课堂上对学生严格要求,对小学高年级学生的数学作业设计更要有足够的重视。“双减”政策倡导减轻学生作业压力,因此小学

蔡丽媛 《新课程》 2022年33期 期刊

关键词: 教材资源 / 校本作业 / 策略研究

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小学数学教学中开展深度教学的策略探究  CNKI文献

小学数学教学中,教师指导学生在掌握基本知识的同时,要学会引导学生观察发现各个知识点之间的关联性,这是深度教学的重要任务。我们知道,数学一直以来在义务教育阶段占据重要的地位,在传统教学模式...

李晓芳 《教育艺术》 2022年08期 期刊

关键词: 深度教学 / 小学数学教学 / 学生核心素养 / 策略探究

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小学数学教学中的美育渗透策略  CNKI文献

小学数学教学中渗透美育,有助于激发小学生学习数学的兴趣,加深小学生对数学知识的理解等。目前在小学数学教学中渗透美育仍存在不少问题。鉴于此,小学数学教师要大胆...

张晓青 《基础教育论坛》 2022年24期 期刊

关键词: 小学数学 / 美育渗透 / 教学策略

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小学数学阅读能力培养的探索  CNKI文献

数学这门学科是义务教育阶段学生学习的重要学科之一,数学教材内容作为学生学习数学知识的课程资料,是学生掌握数学知识的重要来源,又是数学老师进行教学的基本体系。数学阅读...

杨文梅 《学苑教育》 2022年23期 期刊

关键词: 小学生 / 数学阅读能力 / 培养与探索

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小学数学教学中渗透劳动教育的方式与效果研究  CNKI文献

在义务教育不断发展的过程中,我国在培养学生成才方面取得了十分显著的成效,但是受到传统教育理念的影响,应试教育依旧在教学体系中占据了重要的地位,因此无法有效地对学生开展有关劳动品德方面的教育。小学数

马卉君 《智力》 2022年23期 期刊

关键词: 小学数学 / 劳动教育 / 效果研究

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“一题一课”在数学教学中的应用  CNKI文献

“一题一课”不仅有助于提高学习效能,还有助于发展学生的高阶思维。“一题一课”对教师提出了全新要求,针对每节课都需要设置具有明确指向性的教学题目,使学生能够在其引领下展开对内容的学习以及巩固。在

陈海丽 小学教学研究》 2022年22期 期刊

关键词: 小学数学 / “一题一课” / 运用策略

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核心素养要求下小学数学课堂教学的优化策略  CNKI文献

随着我国《课程标准》体系的全面贯彻,小学数学课堂教学活动也发生了较大变化,要求教师不仅仅要做好知识与技能的传播,同时还要充分关注学生的学科素养。在这种情况下,小学数学教师也开始关注核心素养...

田蓉 《山西教育(教学)》 2022年07期 期刊

关键词: 小学数学课堂教学 / 数学学科 / 教学活动 / 核心素养

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小学数学教学中抽象思想渗透路径  CNKI文献

随着小学生年龄不断地增长,思维方式也慢慢由形象思维向抽象思维转变,他们的计算能力、推理能力与概括能力也有明显提升.抽象思想是数学思想的关键内容,教师在平常教学中需注重渗透抽象思想,发...

施锦慧 数学学习与研究》 2022年20期 期刊

关键词: 小学数学教学 / 抽象思想 / 渗透路径

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顺应新课程,研读新教材——小学数学“双新”...  CNKI文献

伴随新课程改革的不断发展,构建高效课堂成为小学阶段相对比较重要的教学目标。在中国教育事业中,课堂教学是最常见的方式,在课程改革的深入背景下,学生主体地位得以凸显,让教学活动变成互动式的知识交流,...

陈志华 《新课程》 2022年28期 期刊

关键词: 新课程 / 新教材 / 小学数学 / 高效课堂

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数学文化有效融入小学数学教学的实践  CNKI文献

自2003年“数学文化”被首次写进教材以来,数学教育工作者就加强了对数学文化的研究和探索,其在小学阶段的数学教学中更是扮演了非常重要的角色。学生如果能了解到数学文...

李晓霞 《天津教育》 2022年20期 期刊

关键词: 数学文化 / 文化融入 / 教材内容 / 数学教师

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小学数学教材中“平均数”内容编排分析及教学...  CNKI文献

“平均数”是小学数学统计与概率领域重要的内容之一。“平均数”的计算很容易掌握,但是学生对其性质和统计意义的理解存在一定的困难。教材是教师开展教学活动的重要依据,教师理解教材的水...

李金灵 王润梅 《基础教育研究》 2022年13期 期刊

关键词: “平均数” / 小学数学教材 / 人教版 / 沪教版

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基于核心素养的小学数学教学目标设计策略  CNKI文献

基于核心素养的小学数学教学目标设计,要以培养学生数学核心素养为导向和价值追求,深度解读课标,寻找核心素养目标的根源;关联教材内容,了解核心素养目标的生长点;关注认知基础,把握核心素养...

陈思怡 陈祥彬... 《西南师范大学学报(自然科学版)》 2022年07期 期刊

关键词: 核心素养 / 目标设计 / 教学策略

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核心素养导向的小学数学课程统整与教研教学创新——...  CNKI文献

本文顺应国家和地方教育教学改革的大势,通过调研小学数学单点教学研究对教与学的不利影响,从三个方面论述小学数学课程微变革行动研究的实践意义:聚焦小学数学课程内容微变革,通过全面课...

黎益 《广西教育》 2022年19期 期刊

关键词: 小学数学 / 课程内容 / 教研内容 / 教学方式

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在课堂教学中引领学生深度学习的策略研究  CNKI文献

小学数学课堂中深度学习,是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的数学问题,主动参与、积极思考、质疑反思,最终获得问题解决策略的过程。这一过程是掌握数学核心知识,理解数学内容的...

孔雪峰 数学教学通讯》 2022年19期 期刊

关键词: 深度学习 / 学情分析 / 数学思维

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核心素养导向的小学数学教学目标设计  CNKI文献

小学数学教学目标设计是指教师根据国家义务教育小学阶段的培养目标,小学数学课程内容的育人价值和具体学段学生的年龄特征及认知水平,对小学数学教学结果的一种预先设定。它反映了国...

刘红斌 李光树 小学数学教育》 2022年Z3期 期刊

关键词: 目标设计 / 小学数学教学 / 核心素养

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