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小学生数学语言转换能力的调查与分析  CNKI文献

数学应用题是小学数学的教学重点,也是教学难点.学生在解应用题时经常会出现求解障碍而不能够顺利解答,这似乎是因为学生无法把文字语言描述的数量关系,准确用算式或方程进行表示,但笔者在实习调研时,发现...

梁琼丹 导师:卢建川 广州大学 2022-06-01 硕士论文

关键词: 数学语言转换 / 数学语言转换能力测评 / 小学生 / 指向性培养建议

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六年级小学生数学语言转换能力调查研究  CNKI文献

数学语言转换将抽象的数学知识在多种形式之间转换,有助于学习者以各种形式、从各个视角把抽象的数学问题具体化。近年来,关于学生数学语言转换能力的研究仍继续蓬勃发展,但着眼于小学学段的...

郭杨 导师:李林波 天津师范大学 2022-05-27 硕士论文

关键词: SOLO分类理论 / 六年级小学生 / 数学语言转换能力

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多措并举提高农村小学低年级数学计算能力  CNKI文献

数学是一门相对严格的学科,包含大量公式、符号和定理,对学生的逻辑思维和抽象思维有很高的要求.但是,小学生的多元智能水平还处在相对初级的阶段.尤其是数学的计算能力,还存在较大程度的...

李志春 数学之友》 2022年09期 期刊

关键词: 农村小学 / 低年级 / 数学计算能力 / 策略

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小学数学教学中渗透“符号化”思想的实践研究  CNKI文献

数学研究的对象是数与形,而学生在数学学习的过程中,思维所加工的对象则是表示这些数与形的符号。因此我们可以认为学生学习的直接对象是这些符号,以及这些符号所代表的含义。实际教...

孙琼 数学教学通讯》 2022年10期 期刊

关键词: “符号化”思想 / 实践研究 / 小学数学

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数学阅读“三问”  CNKI文献

阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,是发展思维能力的基本途径,是学习能力的构成要素。文章在明晰数学阅读的内涵和意义的基础上,分析了小学生数学阅读能力的构成要素和发展水平,并尝...

陈雪梅 梁慧钦 《福建教育》 2022年14期 期刊

关键词: 数学阅读 / 数学阅读能力

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小学生数学阅读障碍成因分析及解决对策  CNKI文献

本文围绕小学生数学阅读障碍成因展开深入剖析,并尝试提出解决对策,以培养与提高小学生数学阅读能力。

方齐珍 《福建教育》 2022年14期 期刊

关键词: 数学阅读障碍 / 数学阅读材料 / 小学生身心发展

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小学数学“致用学堂”发展核心素养的策略与方法  CNKI文献

以构建小学数学“致用学堂”为基点,本文对如何发展学生核心素养进行了研究。文章先简要分析了传统小学数学教学在发展学生核心素养方面存在的问题,然后提出了关注趣味教学、善用情境、信息化教学、#~

黄玉春 《甘肃教育研究》 2022年03期 期刊

关键词: 小学数学 / 致用学堂 / 核心素养 / 培养策略

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核心素养视域下培养小学生数学符号意识的策略研究  CNKI文献

数学符号数学的语言,具有简洁性和抽象性.在核心素养视域下,培养小学生数学符号意识成为数学课程教学的重点内容.本文从核心素养视域出发,对培养小学生数学符号意识的重要性进行分...

贾霖 张晓琴... 数学学习与研究》 2022年09期 期刊

关键词: 核心素养 / 数学符号意识 / 教学实践 / 培养策略

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理解、转化、建构——发展小学生数学语言的几点教学...  CNKI文献

数学语言是由数学符号数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言。“会用数学的语言表达现实世界”是数学核心素养之一,所以数学语言的培养应该是所有数学教育者的关...

来晓春 《教学月刊小学版(数学)》 2022年03期 期刊

关键词: 数学语言 / 核心素养 / 发展

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基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略研究  CNKI文献

随着我国教育改革不断发展,各大中小学校都越发重视课程设置的与时俱进改革,以及有关小学生核心素养培养的全面教育落实,推行"立德树人"教育观。因此,基于核心素养理念,探讨小学数学课堂教学策略改善。首先...

冯秀英 2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛论文集 2022-01-18 中国会议

关键词: 核心素养 / 小学数学 / 课堂教学 / 教学策略

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小学生数学符号意识的培养策略浅谈  CNKI文献

符号语言是数学学科的基本语言元素之一,具有简洁抽象的特点,但小学生的思维以具体形象为主,往往难以理解或使用符号语言,这就需要教师将符号意识的培养渗透在日常教学中,引导学生正确...

谢小银 《教育视界》 2021年35期 期刊

关键词: 数学符号 / 梳理条件 / 表示规律 / 解决问题

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小学低年级学生数学阅读能力的培养  CNKI文献

小学低年级学生的数学阅读能力往往较弱,对此,可以从宏观和微观层面着手改善。宏观层面:积极开展数学阅读实践,提高小学生的理解能力;采用多元化数学阅读能力培养形式,提高培养实效性。微观层...

林智中 《基础教育研究》 2021年22期 期刊

关键词: 小学数学 / 数学阅读能力 / 低年级学生

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小学生数学符号意识:表现、问题及培养建议——基于...  CNKI文献

数学符号是用以表示数学概念、数学关系等的符号和记号,符号意识是义务教育阶段重要的数学核心素养之一。对于小学生而言,应知道数学符号所表达的现实意义;能够初步...

刘晓婷 李雅君 《新教师》 2021年10期 期刊

关键词: 数学符号意识 / 五年级学生 / 数学表达

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探寻小学低段学生符号意识的培养路径  CNKI文献

在小学数学教学中,培养学生符号意识,不但能够使学生运用数学语言表达思想,还能够促进学生数学抽象思维的发展。基于理论研究与教学实践,探寻小学低段学生符号意识的培养路径,以激发学...

汪洋 数学教学通讯》 2021年28期 期刊

关键词: 符号意识 / 低段 / 小学生 / 培养路径

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结合农村教学实际培养小学生数学符号意识  CNKI文献

数学的教育教学过程中,需要教师培养学生自身的符号意识,在数学的日常表达中,数学符号是一种非常重要的表达形式。符号意识在多方面揭示了各种数学变换规律,小学数学教师...

潘延花 《科学咨询(教育科研)》 2021年09期 期刊

关键词: 农村教学 / 培养 / 小学生 / 数学符号

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提高小学生数学语言表达力的策略  CNKI文献

数学是一门实用性学科。学生学好数学要讲究逻辑性,只有科学准确地表达,才能更好地熟知与掌握数学知识,为今后的数学学习打好基础。因此,在小学数学教学中,教师在课堂上要规范小学生

曹毅 《智力》 2021年25期 期刊

关键词: 小学生 / 数学 / 语言表达能力 / 策略

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小学生数感的培养策略  CNKI文献

新课程理念下的小学数学教学,将培养学生的"数感"作为一项重要的教学任务,旨在发展学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。笔者认为,在小学数学课堂教学中,要关注学生对数量关系的理解,如多...

葛清清 《江西教育》 2021年24期 期刊

关键词: 数学符号 / 培养策略 / 长方形

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小学数的运算教学中学生数学运算符号意识培养...  CNKI文献

学生数学运算符号意识培养是数学教育的重要任务。在小学阶段,通过数的运算教学可以有效实现学生数学运算符号意识培养的目标。本研究对在小学数的运算教学中学生数学运算符号

田金鑫 导师:杨光海 聊城大学 2021-06-15 硕士论文

关键词: 小学数的运算 / 教学 / 数学运算符号意识培养 / 行动研究

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利用多媒体培养小学生数学素养的实践探析  CNKI文献

多媒体具有直观形象、使用便捷、互动高效等特点,运用在学科教学中,有利于摆脱传统教学中一味讲解、机械分析的教学方式,提升教学效益,促进学生学科素养的有效发展。本文分析了多媒体在小学数学教学中的应用优势...

朱慧 《中小学电教》 2021年06期 期刊

关键词: 数学素养 / 多媒体 / 实践策略 / 有效性

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探析小学高年级学生数学符号意识培养  CNKI文献

数学是学生在小学阶段主要学习的课程之一,对学生的成长与未来的发展具有积极的影响作用,因此教师应高度重视小学数学课堂教学,努力提升小学生的综合素养。文章以高年级小学生为研究对象,从~...

张学明 《学周刊》 2021年22期 期刊

关键词: 小学数学 / 高年级 / 符号意识

下载(112)| 被引(0)

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