“对话式教学”，打造属于学生的生态课堂  CNKI文献

新课标指出，教育教学过程中，学生和教师需要进行充分交流，在交流当中提升学生学习的主动性，而生态课堂和“对话式教学”能够加强师生间的互动，符合新课标的理念，更能提高学生学习效率，对教学有很多益处。

杨芳琴 《课堂内外(高中版)》 2022年28期 期刊

小学语文生态课堂中构建良好师生关系的策略  CNKI文献

在小学阶段的教育体系中，语文学科占据着不可替代的重要作用。在农村小学语文教学中，教师要及时摒弃陈旧的教学理念，紧随新时代的发展趋势，结合具体的教学情况调整教学手段、优化教学模式，保证...

赵春红 《天津教育》 2022年21期 期刊

小学语文课堂教学的生态建设探索  CNKI文献

生态化的语文课堂教学建设，是一种重现语文课堂生命活力的建设。在小学语文教学中，教师要建构生态化的语文课堂教学情境，建设生态化的语文课堂教学方式，建立#~

马素玲 《语文教学通讯·D刊(学术刊)》 2022年07期 期刊

有思有趣是语文——浙江省杭州市钱塘区汤瑾特级教师...  CNKI文献

汤瑾特级教师工作室于2022年3月成立。团队成员在杭州市钱塘区小学语文教研员、特级教师汤瑾的引领下,由包括省秀、市秀等在内的19名优秀教师组成。工作室以“思趣语文”为理念,以“永远热爱,温柔坚持”为...

《新作文》 2022年16期 期刊

借生态之风，扬语文之帆  CNKI文献

课堂是语文教学主阵地，是师生开展互动活动的主要场所，随着教学的不断发展，生态课堂逐渐成为义务教育阶段教学的重要形式，在发挥学生学习主观能动性、挖掘学生潜力方面起到了决定性的作用。本文...

季家明 《小学生作文辅导(语文园地)》 2022年03期 期刊

基于建构式生态课堂下的小学语文课前预习有效...  CNKI文献

在小学语文教学中,课前预习起着重要的作用,这不仅是构建教学过程中的重要环节,也是培养学生良好品质的重要方式,并且在很大程度上关系着教学的质量和效率。在建构式生态课堂下,教师应提高对课前预习的重视程度,通过编...

陈凯丽 2021教育科学网络研讨年会论文集（上） 2021-12-27 中国会议

基于实时反馈的“教-学-评”生态课堂构建及应用研究...  CNKI文献

当前,信息技术相关平台资源丰富多元,带动课堂教学改革创新。科学精准辅助高效教学,形成以生为本、以学定教、合作共赢的教育生态值得持续探究。文章以华阳"小学语文生态辅助教学系统"应...

何建芬 《教育信息技术》 2021年11期 期刊

小学语文阅读教学中生态课堂构建策略分析  CNKI文献

语文是我国基础教育课程体系中一门重点教学科目,也是一门重要的人文社会科学,学好语文是学习其他学科和科学的基础。新时期背景下,教师需要创新教学构思,打造生态课堂,帮助学生吸收与学习知识。~#...

史小华 《读写算》 2021年32期 期刊

小学语文教学方法与策略探究  CNKI文献

本文立足于小学语文教学的实际情况,从"人性化教学,针对学生因材施教""现代化教学,构建新颖语文课堂""小组化教学,提升学生课堂参与""情景化教学,营造生态

郑丽霞 《读写算》 2021年20期 期刊

建构生态课堂 追求本色语文——以统编版六年...  CNKI文献

统编版小学语文教材主编之一的崔峦先生曾经指出:"教学的最高境界是真实、扎实、朴实,我们欣赏并提倡‘简简单单教语文,扎扎实实夯基础,本本分分求发展’的回归常态的语文教学。"如何打造...

李月玲 《新教师》 2021年06期 期刊

互联网背景下小学语文生态课堂构建分析  CNKI文献

在如今这个时代,互联网以一种势不可挡的趋势在全球范围内迅速普及,对每个行业都产生了一定的影响,教育行业也并不例外。新课改的大力推行给教育注入了很多新鲜的概念以及活力。教师要转变传统的教育观念,采取新型的教...

康莹莹 沈元春 《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》 2021年06期 期刊

小学语文教学之“生态环境”  CNKI文献

生态教育是小学阶段语文学科的重要教育形式,它要求我们打造生态课堂,挖掘学生的内在潜力,充分发挥学生的学习主体作用,为学生搭建广阔的成才成人平台,以促进学生的全面发展。本文通过教材资源的挖掘、师生和谐氛围的...

周剑鹏 2021年中小学素质教育创新研究大会论文集 2021-06-18 中国会议

生态课堂下的小学语文情境教学探究  CNKI文献

随着社会的不断发展,越来越多的人开始关注生态的重要性,面对日益加剧的生态问题,新课改强调将生态理念逐渐渗透于小学语文教学中。对此,则要求教师能够运用合理的教学方式,将生态教育...

魏娜 《新课程》 2021年22期 期刊

小学语文阅读教学生态课堂的构建分析  CNKI文献

在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的一个模块,而随着新课程和素质教育的普及,在尊重学生的主体性和促进学生全面发展的前提下,阅读对于学生的重要性也更加明显化。针对旧教学方法,新课程提倡在小学语文

薛黎云 《新课程》 2021年20期 期刊

“真知善行”小学语文生态课堂作文教学生活化探析  CNKI文献

教学生活化是以学生为主体,充分发挥学生的主体性、实践性,让学生亲历学习活动,使语文生态课堂下学生的学习真正发生。开展"真知善行"下的语文生态课堂生活化的教学,从学生的生活出发,丰富学生...

林慧清 《课外语文》 2021年10期 期刊

开创造之花 打造小学语文生态课堂  CNKI文献

生态课堂是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,实现教学与学生发展真正统一的课堂。笔者在教学中改变过去传统的教学观念,采用学生感兴趣...

滕艳 《考试周刊》 2021年26期 期刊

素质教育背景下小学语文课堂教学艺术浅析  CNKI文献

小学教育是整个教育事业的基础,对儿童的健康发展具有很大影响。随着新课程改革的不断深入,教师应当树立正确的教学理念,运用适合的教学方式提高学生的综合素质,给学生的未来打下坚实的基础。

杨阳 《读写算》 2021年09期 期刊

浅谈小学语文生态课堂构建策略  CNKI文献

在现在的小学语文教学过程当中,往往存在着很多课堂教授效率不高的问题。造成这种现象的主要原因除了小学生自身理解能力不高之外,教师也没有根据学生自身的特点进行个性化教学。文章系统的阐述在~...

晁红印 《考试周刊》 2021年24期 期刊

儿童原生态提问生成机制及教师指导策略研究  CNKI文献

本文以阅读教学中的儿童课堂提问为研究对象,将关注的视角对准小学低年段儿童,围绕儿童原生态提问生成机制及教师指导策略展开研究。首先,对原生态课堂以及开展原生态课堂提问的意义进...

陈识欢 《吉林省教育学院学报》 2021年03期 期刊

小学语文阅读教学中的生态课堂构建策略分析  CNKI文献

小学语文教学中以听、说、读、写为四大主要教学内容。但相对应之下,如何构建生态语文课堂呢?其实,从本质上来说,需要去提升学生在阅读方面的能力,建立一套合适的阅读模式与实施方法。在日常的学习生活上...

安华祖 《考试周刊》 2021年17期 期刊