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低年级小学语文看图写话能力的培养探析  CNKI文献

看图写话是小学低年级语文教学的重要部分,是用来提升学生观察、想象、理解、表达等综合能力的教学板块,在此过程中,教师要结合学生的综合因素展开教学,创设丰富的教学形式进而培养学生的这些能力。在此期间,基...

孙多伟 《家长》 2021年18期 期刊

关键词: 低年级小学生 / 小学语文 / 看图写话能力

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如何培养小学低年级学生文学素养  CNKI文献

语文是一门人文学科,在语文教学中,培养学生的文学素养,是语文教学的根本要求和任务之一。小学生正处于思维启蒙、素质提高、审美情趣萌芽的重要时期,在小学语文教学中培养学生的文学意...

朱丹 小学生(下旬刊)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学 / 低年级学生 / 文学素养

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探究低年级小学语文教学有效性教学的策略  CNKI文献

小学是学生学习的黄金时期,也是学生对知识吸收的启蒙阶段,社会对这个阶段的学生学习更为重视。小学语文教师在这样的环境下需要对学生的特征、学习能力进行深入的了解,通过对学生模仿能力、学习能力的正...

樊皓月 小学生(下旬刊)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学语文 / 教学有效性 / 教学策略

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故事教学法在小学低年级识字教学中的应用  CNKI文献

新课标中指出,小学低年级语文教学活动的重点即为识字教学,因此,教师在语文教学活动中需积极拓展识字教学方式,提高识字教学效率。本文首先针对故事教学法应用优势加以阐述,其次针对故事教学法在小学低

李娇 《思维与智慧》 2021年12期 期刊

关键词: 故事教学法 / 教学活动 / 小学低年级 / 形近字

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低年级课堂拓展阅读教学探索——以统编小学语文  CNKI文献

温儒敏教授在解说统编语文教材的编写理念、特色与使用建议等问题时,有过这样的阐述:要在教材中体现自主性学习;语文课注重往课外阅读延伸、往语文生活延伸;课外阅读纳入教材体制,形成教读、自读、...

李洁雯 《江西教育》 2021年17期 期刊

关键词: 小学语文教材 / 拓展阅读教学 / 《曹冲称象》 / 低年级

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小学低年级生字教学情境创设策略探究  CNKI文献

汉字教学是小学低年级语文教学的重点和难点,教师不仅要创设丰富的教学情境激发学生学习语文的兴趣,还要抓住一二年级学生的性格特点,将汉字与实物联系起来,储存在学生的脑海中,使其能自主探索每一个汉字...

黄春慧 《学周刊》 2021年21期 期刊

关键词: 小学低年级 / 生字教学 / 情境创设 / 优化策略

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优化小学低年级语文朗读教学核心研究  CNKI文献

语文在教学中作为最主要的学科,其中朗读部分也是最为关键的一项,小学低年级学生思维有限,在学习起来是比较困难的,会或多或少地遇到一些问题影响着学生。在语文朗读教学中,要求学生清晰、响亮地读...

周晓燕 《科学咨询(教育科研)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学语文 / 朗读能力 / 培养策略

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浅谈绘本在小学低年级语文教学中的运用策略  CNKI文献

小学低年级的学生认识的字比较少,在阅读过程中就会比较费劲,而绘本正好可以弥补低年级小学生们识字不全的问题。小学低年级的学生们最大的特点就是对于一些色彩鲜明的事物比较好奇,会根据...

罗玲凤 《发明与创新(职业教育)》 2021年07期 期刊

关键词: 绘本 / 小学低年级 / 语文教学 / 运用策略

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小学低年级语文中的古诗词教学  CNKI文献

学习古诗不仅仅是学习语文的一部分,也是我们对优秀的传统文化进行的继承和传播。诗词中的寥寥几句,却意境深远,发人思考。小学生自幼学习古诗,不仅对语言的发展有利,更对审美趣味的培养和文化修炼有利。...

陈洁 小学生(中旬刊)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学语文 / 古诗词 / 教育策略

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小学低年级语文课堂教学中的“等待”方法  CNKI文献

良好的教学方法能够实现教学效果的显著提升。在小学低年级语文教学中,教师应用"等待"这种教学方法,能帮助学生打开学习语文知识的大门,使其更好地消化及理解知识,给学生带来不一样的学习体验。...

宁军文 《名师在线》 2021年16期 期刊

关键词: 小学低年级 / 语文课堂 / 教学策略 / “等待”方法

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小学语文写作教学分段训练模式探索  CNKI文献

近年来,不管是在基础教育还是中高考中,语文的地位都从"自然放养"的状态,一跃成为最受瞩目的科目。写作综合了学生语文方面的各种能力,是许多学生极力想要提升的重要能力。本文对小学语文

刘桂文 《名师在线》 2021年16期 期刊

关键词: 小学语文 / 写作教学 / 分段训练

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农村小学低年级看图写话方法与策略研究  CNKI文献

小学语文看图写话教学过程中,教师应打造符合学生特点的高效课堂,持续性提升学生学习能力。低年级学生看图写话学习过程中,也会面对问题,教师还需把握问题,正确看待问题及处理问题。语文教师应当不...

陈建平 《考试周刊》 2021年46期 期刊

关键词: 小学语文 / 低年级 / 看图写话

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小学低年级语文识字教学初探  CNKI文献

小学低年级识字、写字是语文教学的基础和重点。综合现有学情和识字教学现状及新课标中对低年级语文识字教学的要求和目标,小学低年级的识字教学主要任务有增加识字量和提高识字能力。要想从...

刘莉莉 孟巧俊 《陕西教育(教学版)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学低年级语文 / 树立自信 / 低年级学生 / 拼音教学

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浅谈小学低年级识字教学策略  CNKI文献

识字是阅读和写作的基础,是小学低年级教学的重中之重,也是学习语文的关键。小学生识字量的多少、识字效率的高低和识字方法的选择,直接关系到小学生的读写能力,也会影响到其他学科的学习。在...

马红静 《学周刊》 2021年19期 期刊

关键词: 小学低年级 / 小学语文 / 识字教学 / 小学生

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小学低年级语文教学中培养学生阅读能力的策略  CNKI文献

小学整体教育水平稳步提升与各类教育资源愈加丰富的形势下,小学语文面临新的教学挑战,即在原有教育功能的基础上,以课程内容为主体,综合培养学生阅读能力及学科素养。文章以此为背景,探究低年级语文

王雪敏 《学周刊》 2021年19期 期刊

关键词: 小学语文 / 阅读能力 / 教学探究

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小学语文绘本教学的开展策略探究  CNKI文献

学生利用相关读物当中的图画来展开阅读是普遍的,当然,对于低年级小学生来说,选择"绘本"进行阅读是更加普遍的。绘本是文字和图画组成的一种表达形式,文字和图画是一种相依相偎的关系。低年级学...

贾雯 《文理导航(下旬)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学语文 / 绘本教学 / 策略探究

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小学低年级语文非连续性文本有效教学研究  CNKI文献

非连续性文本是低年级小学语文教学的有机组成部分,其教学效益及其质量对于小学低年级学生的成长格外重要。本文立足于小学低年级语文教学实际,从价值及其有效策略两个方面入手,针对小学低年级语

许燕妮 小学生作文辅导(语文园地)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学低年级语文 / 非连续性文本 / 有效教学 / 策略

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引入绘本阅读,建构魅力语文课堂  CNKI文献

绘本是图片和文字结合的产物,在低年级小学语文课程的教学中,当教师为学生引入绘本后,可以通过适当提问、角色扮演以及渗透方法等活动,建构魅力语文课堂,促进学生的全面发展。

夏美云 小学生作文辅导(语文园地)》 2021年06期 期刊

关键词: 绘本阅读 / 小学语文 / 提问

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小学语文作文教学探究  CNKI文献

作文是语文教学的重点、难点,从低年级开始,写话、习作等就以不同的形式出现在学生的语文学习活动中,作为语文教师,针对不同年级段学生开展多维度教学,为学生搭建多样化的作文活动平台,全面提...

王洁玉 小学生作文辅导(语文园地)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学语文 / 作文教学 / 教学策略

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小学语文低年级看图写话教学策略  CNKI文献

小学教学中,看图写话能够有效地培养学生的写作能力,发散学生的思维,而对于低年级的学生而言,其知识水平以及表达能力有限,不能很好地进行看图写话。因此,教师要针对这一现象进行教学创新,通过有效的训...

周胜莉 小学生作文辅导(语文园地)》 2021年06期 期刊

关键词: 小学语文 / 看图写话 / 作文教学

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