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加德纳多元智力理论对树立正确幼儿观的启示  CNKI文献

传统智力理论将语言能力和数理—逻辑能力作为人的智力的核心,这种智力理论使得我国的各级各类学校在实施教育过程中偏重于学生的语文、数学知识的传授,评价学生的学业成绩也以语文、数学成绩为主,这些做法给幼儿的身...

陈艳 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2015年04期 期刊

关键词: 多元智力理论 / 加德纳多元智理论 / 正确幼儿观

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新时期的幼儿观和教育观浅论  CNKI文献

树立正确的幼儿观与教育观是幼儿园一切工作的前提,是教师进行教育、教学工作的首要任务。本文提出了新时期的幼儿观主要包括“幼儿是发展中独立的个体”、“幼儿具有一定的年龄特点、共性和个别差异”、“幼儿是在活...

曹能秀 《学术探索》 1999年06期 期刊

关键词: 新时期 / 幼儿 / 幼儿观 / 教育观

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试论新课程带来的新幼儿观  CNKI文献

在新幼儿观指导下,教师在教学活动中应进行幼儿健康人格的培养,成为幼儿活动的支持者、合作者和指导者,文章对如何实现这一目标进行阐述。

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关键词: 健康人格 / 幼儿观 / 生命教育 / 合作

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幼儿观与教育观  CNKI文献

幼儿观是对幼儿本性的一种见解;教育观是对幼儿教育性质的一种认识;幼儿教育观是建立在幼儿观基础之上的,有什么样的幼儿观就有什么样的幼儿教育观。我们学习幼儿教育理论,掌握幼儿教育的科学规律,一个十分重要的任务...

盛群力 《幼儿教育》 1990年01期 期刊

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幼儿教师必须树立科学的幼儿观  CNKI文献

目前教育观念不断更新,而幼儿教育领域落后的教育观念仍很盛行。落后更应该引起每位教师的高度重视。这种落后的教育观念主要表现在把"规范"教育作为最高准则,忽略了受教育者"个性"的培养,而&quo...

李燕 《中小学电教(下半月)》 2008年04期 期刊

关键词: 幼儿教师 / 幼儿创造力

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