“环境中甲醛的去除”实验及其教学功能  CNKI文献

鲁科版教材(2019年版)中关于环境中甲醛去除方法的实验探究活动，学生通常可以提出利用氨水和酸性高锰酸钾溶液吸收甲醛的2套实验方案。讨论了2套实验方案中的反应物、反应类型以及氨水和酸性高锰酸...

李燃 林红焰... 《化学教育(中英文)》 2022年11期 期刊

高中生对化学实验异象态度的调查  CNKI文献

化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学科学赖以形成和发展的基础。而化学实验过程中经常会出现异常现象。“异常现象”在给实验造成“困扰”的同时也在化学发展史上发挥了重...

李萍 导师:李言信 曲阜师范大学 2022-05-28 硕士论文

抓住实验异常 挖掘背后成因  CNKI文献

实验异常现象的出现,会使师生产生不同程度的认知冲突或出现情绪紧张的状态。对异常现象的应对和处理,是体现教学机智和专业素养的重要时刻。本文分析了高中化学必修第二教学中出现的几个#~

刘瑛 《文理导航(中旬)》 2022年01期 期刊

“元素化学实验”中的“异常”现象(一)...  CNKI文献

大一学生在“元素化学实验”教学过程中，对反应条件如温度、催化剂、酸度、浓度或试剂用量等因素的影响考虑不周，可能出现某些实验现象和预想的或理论分析的结果不一致的“异常”现象

阮婵姿 董志强... 《大学化学》 2022年02期 期刊

利用化学实验，提高课堂实效  CNKI文献

化学是一门以实验为基础的学科,实验不但有助于学生形成化学概念,理解化学原理,还能激发他们探究化学的兴趣。如何提高化学实验教学的有效性,让学生更多地体验实验的过程,从而习得知识、获得...

平占斌 《发明与创新(中学生)》 2021年02期 期刊

莫把正常当异常 其实异常也正常——SO_2使Fe...  CNKI文献

1不可忽视的异常现象在FeCl3溶液中通入SO_2气体,我们本能的以为SO_2具有还原性,Fe~(3+)具有氧化性,Fe~(3+)被还原成Fe~(2+),溶液颜色理应由棕黄色变为浅绿色。但是出人意料的是,把SO_2气体通入(或把SO_2的水溶...

吴正帅 郭红霞 《中小学实验与装备》 2020年06期 期刊

土壤地理学实验中异常现象的教学启示  CNKI文献

在土壤地理学实验教学中,针对出现的异常现象,提出异常实验现象的教学实施方案,旨在让学生正确面对实验失败,重塑自信与兴趣,培养学生实事求是的科学态度和缜密的思维素养。

游玉华 陆晓辉 《山东化工》 2020年23期 期刊

从pH及其测定探讨以学生为中心的实验教学改革  CNKI文献

针对药学专业学生的仪器分析实验课进行了教学改革。探索了以学生为中心的互动教学模式。以pH计使用和缓冲溶液测定为例,设计实验的时候多留几个未知,多让学生去思考,从中体会到:这种多留问题...

邹艳 李嫣... 《实验室科学》 2020年05期 期刊

优化高中课堂实验教学 培养生物学科核心素养  CNKI文献

实验教学作为一种重要的课堂教学形式,贯穿了高中生物课程。优化高中课堂实验教学,有利于培养学生的自主探究能力。本文提出通过更新实验材料用具、抓住实验异常现象、注重实验的...

黄佳倩 《理科爱好者(教育教学)》 2020年04期 期刊

化学异常实验创设可行性分析  CNKI文献

多种因素的影响,致使化学实验异常时现,教研人员对待实验异常的态度和处理方法也直接影响学生质疑和创新意识的激发。资料分析显示,化学异常实验已经被重视,异常实验的创设也就成为可能。通过...

李华 《化工设计通讯》 2020年07期 期刊

优化高中课堂实验教学，培养生物学科核心素养  CNKI文献

实验教学作为一种重要的课堂教学形式,贯穿了高中生物课程的整个教学过程,优化高中课堂实验教学,有利于培养学生自主探究实验的能力。基于此,通过更新实验材料用具、抓住实验

黄佳倩 《学园》 2020年17期 期刊

中学化学实验教学的问题与对策  CNKI文献

化学实验作为学生学习化学的重要手段,对培养其思维能力、观察能力、探究精神与合作意识等都起到了巨大的作用。如今的中学化学实验思维含量低、过程方法少、与教学目标分崩离析,已渐渐沦为了知识~...

高原 《延边教育学院学报》 2020年02期 期刊

科学教学中实验为何存在“异常现象”  CNKI文献

科学实验在科学教学实践中扮演着至关重要的角色。在实验教学中,有时会发现实验现象与理论预期明显不同,即"异常现象"。科学实验是一种"实体完形",构成实

诸芫泽 《课程.教材.教法》 2020年01期 期刊

酚酞遇酸溶液都不变色吗  CNKI文献

1问题的提出在化学实验教学中,偶尔会出现异常现象,认真对待任何一个异常现象是每一位教师需要做的事情。酚酞指示剂遇酸不变色,遇碱变红色是常见的酸碱指示剂变色规律。对于酚酞遇到浓度较大的碱溶...

吴正帅 郭红霞 《中小学实验与装备》 2019年06期 期刊

双棱镜干涉实验教学探讨  CNKI文献

双棱镜干涉实验光路调节复杂,需要注意很多细节,如果不提前加以介绍和解释,学生很难真正将细节理解到位,导致异常实验现象层出不穷.教师授课时先从宏观上给出实验原理,引导启发学生进行实验设...

段秀铭 易志军... 《大学物理》 2019年11期 期刊

核心素养背景下初中化学实验功能的再挖掘  CNKI文献

为了更好地落实化学学科核心素养,教师需要不断深入挖掘化学实验功能和价值,优化课堂教学。以实验为载体,提升学生的观察能力;通过解析异常现象,促进科学探究思维品质的发展;以实验废弃...

沈健 《上海课程教学研究》 2019年11期 期刊

基于科学精神培养的化学教材实验拓展教学  CNKI文献

围绕学生科学精神核心素养培养,以初中化学教材实验为基础,通过凸显证据推理与模型认知、关注教材实验现象异常、鼓励引导学生提出问题等视角,开展教材实验的拓展性教学,进而培养学生理性思维...

韩红芳 《化学教与学》 2019年09期 期刊

开放性化学探究实验中学生探究能力的培养浅谈  CNKI文献

探究能力是高中学生必须具备的一项能力,对于学生的化学学习有着非常重要的意义,通过化学实验探究可以让学生深入地理解和掌握化学知识,同时提高学生的动手操作能力。对于本文主要是针对高中化学学科,从实验

叶淑兰 《读写算》 2019年19期 期刊

小学科学实验教学有效性的策略探究  CNKI文献

随着我国素质教育的不断改革发展,小学科学课程的很多知识都需要学生自己动手去发现和获得,而实验作为小学科学教学体系中十分重要的组成部分,可以让学生各方面能力都能得到均衡的发展。

刘洪顺 《科学大众(科学教育)》 2019年06期 期刊

构建高中生物实验教学的有效课堂  CNKI文献

高中生物是具有较强实验性的一门自然学科,在高中生物课程教学当中实验教学是非常重要的组成部分。因此,在实际的生物教学当中应该重视实验教学,开展有效的实验教学,培养和发展学...

王玲 《试题与研究》 2019年12期 期刊