独处也很美  CNKI文献

随着年龄的增长,越来越喜欢一个人独处了。独坐书房,泡一盏茶,捧一本书,便是一件快乐的事儿。每当看到欣赏的词句,或圈圈点点,或勾条横线,就觉得很是美好。看累了,或闭目养养神,或听听音乐,心绪便在文字与...

周一海 《山西老年》 2021年01期 期刊

知音现象缓解压力  CNKI文献

人们喜欢听音乐,音乐能传递情感,抒发情绪。研究发现,音乐有治愈作用,心情不好时,听音乐剧有缓解作用,让心情好起来。一般认为,如果心情悲伤,那么听听快乐的音乐就会心情好转,但...

张品岳 《山西老年》 2021年01期 期刊

《快乐的小熊猫》教学设计  CNKI文献

课型:以欣赏教学为主的综合课年级:一年级教学内容:欣赏美术影片《熊猫百货商店》中的音乐片断《快乐的小熊猫》(选自人音版音乐课本第一册)教材分析:《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商...

肖琳琳 《中小学音乐教育》 2020年07期 期刊

“游戏精神”与音乐教育同行  CNKI文献

在教学中,我们作为音乐教师,应当让学生能够自然自主、愉悦快乐地、发自内心地开展音乐活动,我想,这也是我们所要倡导的"游戏精神",如何将这种精神落地、生根、并开花结果,更得以发扬光大...

王涓 《黄河之声》 2020年08期 期刊

多觉联动 快乐歌唱——小学音乐教学之我见  CNKI文献

音乐课堂是色彩斑斓的音乐世界,在广阔的音乐世界里,只要音乐老师不忘初心,不负韶华,努力摸索,教学方法是无穷无尽的,让学生唱好歌,更有效地掌握一项演唱技能。

庄婉红 《考试周刊》 2020年26期 期刊

小班综合美术活动：快乐小司机  CNKI文献

活动目标1.能够识别和匹配红、黄、蓝三种颜色,尝试用小汽车按箭头标记进行滚印。2.有初步的规则意识,体验当小司机进行车轮滚印的乐趣。活动准备1.用铅画纸画好马路,贴好箭头标志,用板凳搭好马路造型。2.用红黄蓝三色...

刘玲玲 《早期教育(美术教育)》 2019年12期 期刊

小学音乐教师情绪劳动研究  CNKI文献

2015年,国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出“美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心...

杨田静 导师:尹爱青 东北师范大学 2019-11-01 博士论文

浅谈如何推进初中音乐教学改革  CNKI文献

音乐属于艺术类教育学科,其对学生艺术素养的形成具有重要的意义。因此,在实际的初中音乐教学中,教师应不断的创新教学方法,强化对初中音乐的教学改革,以进一步提高初中音乐教学质量,促进学生...

田惠莲 《中学课程辅导(教师通讯)》 2019年19期 期刊

潮品  CNKI文献

FRED SmartFrog手机壳不要相信你的眼睛,这绝对不是一只普通的青蛙!FRED SmartFrog手机壳,它具有以下几种功能:-保护手机不被损坏-有一个耳机存储空间-颜色鲜明,以便孩子不会忘记或丢失电话BOOK无线耳塞很多人都喜欢~...

《中国品牌》 2019年07期 期刊

颞上回在悲伤音乐奖赏加工中的作用：来自fMRI和tDCS...  CNKI文献

人们为什么会喜欢传达或唤起悲伤情绪的音乐是一个有趣而令人迷惑的现象。这一现象背后的神经机制仍不明确。因此,本研究在两个实验中,分别使用功能性磁共振脑成像及经颅直流电刺激方法,尝试探索悲伤音乐...

王丁 导师:李红 深圳大学 2019-06-30 硕士论文

读书让我更快乐  CNKI文献

日本一位名叫江木胜的博士曾经做过一个实验:让水分别听音乐、读文字、看图片,然后冷冻两小时,最后在显微镜下观察结晶的冰。结果发现,水的结晶会因为听到、看到、收到的信息不同,而产生不同的变化。人也是如此...

易海燕 《康颐》 2019年04期 期刊

在游戏中感受音乐,在音乐中快乐游戏——...  CNKI文献

音乐游戏是在音乐伴随下进行的,它是一种比较特殊的韵律活动,其特殊性主要表现在游戏和音乐的相互关系上。

钱赛男 《新课程(综合版)》 2019年02期 期刊

小学音乐课教学中的快乐律动方式探索  CNKI文献

随着课程改革的不断深入,对素质教育重视程度的不断提高,要求学生德智体美劳全面发展。音乐课程作为小学教学体系中的一部分,对促进学生音乐素养的提高与审美能力的增强有着不可忽视的作用,这将要求教师积...

罗庆梅 《新课程(上)》 2019年02期 期刊

谈如何让孩子在音乐游戏中享受快乐  CNKI文献

从幼儿喜爱的游戏入手,通过以音乐——动作——游戏为教学结构,让孩子真正地在动动玩玩中享受音乐,感知音乐的美,享受与同伴一起动动、跳跳的快乐。

马杏英 《中国校外教育》 2019年01期 期刊

敬畏对耐心的影响研究  CNKI文献

耐心是一种积极的人格力量和理想的人格特质,对于促进人类繁荣和幸福非常重要。已有研究发现缺乏耐心对个人的消费行为、幸福感、交通安全甚至国民经济等多个方面产生消极影响。因此如何提升人们的耐心逐渐成为了研究...

周桂芳 导师:徐华春 四川师范大学 2019-01-08 硕士论文

音乐让运动更快乐  CNKI文献

运动时听一些节奏较快的轻音乐可以增强运动的积极性,已经是公认的事实。研究发现,旋律轻快的音乐还可以缓解运动产生的疲劳,提高神经兴奋性,对人体的生理和心理都大有好处。音乐的音色、节奏、和声...

梁丹丹 壹图 《中老年保健》 2018年12期 期刊

让孩子在音乐课堂中动起来  CNKI文献

动的内容丰富多彩,包含舞蹈、游戏、演绎等,小学音乐课堂的动起来指的是有节奏的跳动,有规律的舞动,有随音乐展现的身体舞动。小学音乐教学应当抓住小学生好动的天性,在课堂上让学生动起来。

冯兵 《新课程(小学)》 2018年11期 期刊

传递快乐  CNKI文献

快乐,这个字眼对于我们来说并不陌生。快乐就是找到心灵的归宿,让自己的内心平静、祥和、愉悦!快乐就是积极接受传递来的快乐,并及时传递出快乐!快乐,就这么简单!对我而言,在某个...

王卉菁 《青年文学家》 2018年30期 期刊

听音乐起鸡皮疙瘩,健康快乐有潜质  CNKI文献

据英国《独立报》9月13日报道,新研究发现,听音乐的时候起鸡皮疙瘩是健康生活状态和快乐心态的一种积极表现。今年夏天,哈佛大学研究员马修·萨克斯和牛津大学教授罗宾·墨菲领导名为Barclaycard...

陈书婷 《家庭医药.快乐养生》 2018年10期 期刊

《快乐的诺苏》教学设计  CNKI文献

教学目标:1.情感态度与价值观:能感受到乐曲所表达的快乐的情绪,感受彝族音乐动作欢快、节奏感强的风格特点,培养热爱祖国本土文化中少数民族文化的感情。2.过程与方法:通过运用模唱、律动参与、画音乐

许红樱 《儿童音乐》 2018年09期 期刊