巧用思维导图提升初中数学复习有效性  CNKI文献

随着我国课程教育的不断改革与推进，教学方式和教学环节出现了新的变化。在当前的初中数学教学过程中，巧用思维导图能够巩固并且复习学生之前所得到的知识，改善学生由于数学知识不足所导致的学习问题，所以教师们应...

曹敏 科学导报 2022-12-16 报纸

浅论核心素养视角下的初中数学教学实践  CNKI文献

新课程改革背景下从课程体系的层次上加强了课程的核心能力建设,强调了在初中数学课堂中加强对学生的核心素养及关键能力的训练。而核心素养作为一种隐性的教育目的,其在很大程度上也对初中数学作出了新的改革指示。基...

余金琴 对接京津——社会形态 基础教育论文集 2022-11-20 中国会议

利用合适的教学法对初中数学教学的意义  CNKI文献

新课程改革背景下从课程体系的层次上加强了课程的核心能力建设,强调了在初中数学课堂中加强对学生的核心素养及关键能力的训练。而核心素养作为一种隐性的教育目的,其在很大程度上也对初中数学作出了新的改革指示,其...

热萨莱提·达吾提 对接京津——协调推进 基础教育论文集 2022-10-25 中国会议

巧借思维导图,提升数学中考复习效率  CNKI文献

初中阶段的学生学业繁重,尤其是数学学习内容为学生带来了不小的压力,而学生要想更好地攻破数学学习中的难关,就必须努力掌握数学学习的核心要点,认真钻研数学学习的有效方法,从根本上...

吴胜东 《数理天地(初中版)》 2022年19期 期刊

关注发散性思维能力培养，提升初中数学课堂效...  CNKI文献

本文从初中数学的教学实践出发，指出初中数学教师要注意整合教学方式，引导学生变通认知视角，通过指导学生绘制思维导图的方式促进对知识的全方位认知，进一步优化问题设计，结合以上途径有效促进学生发散性思维能力...

陈月玲 《数学之友》 2023年03期 期刊

初中数学复习课中运用思维导图的策略  CNKI文献

思维导图是一种图形思维工具，在初中数学复习课堂中运用思维导图能够帮助学生更快理清复习思路，提高复习的效果，还可以培养学生的逻辑思维和创造性思维。因此，在初中复...

马源 《新课程》 2022年34期 期刊

初中数学学困生学习障碍及矫治对策分析  CNKI文献

初中数学教师在教学中,需要充分认识到学困生在学习基础、数学思维以及意志品质三个方面的学习障碍,通过积极调整教学方法,进行课堂教学创新,为学生提供针对性的教学指导方式,帮助学困生夯实基础,锻炼思维,塑造学习信...

周召强 现代化教育国际研究学会论文集（三） 2022-08-26 国际会议

初中数学课堂教学迈向成功的关键  CNKI文献

从当今初中数学新课程改革所提出的具体要求来看，高效率地带领学生学会新知识、掌握新能力无疑是教学工作的重中之重.思维导图作为强化学生数学思维，有效提高学生及学习能力的有效途径之一，能够...

王田祥 《数学学习与研究》 2022年23期 期刊

巧用思维导图，提高初中数学复习效率  CNKI文献

数学知识复杂抽象，又具有严密的逻辑关系.在教学中利用思维导图展示知识点之间的逻辑关系，既可以厘清知识点之间的联系，又便于建构知识框架，有利于提高复习效率.

杨宝珍 《数学教学通讯》 2023年02期 期刊

思维导图在初中数学教学中的应用  CNKI文献

近年来，我国推行教育体制改革，要求初中数学教师在教学中创新教学方式，更新教学思想，结合学生的数学学习需求探索新型教学模式．在新课改背景下，思维导图的应用受到了关注．为了有效提高思维导图的应用质量，教师...

魏禄山 《数学学习与研究》 2023年04期 期刊

初中生数学解题能力培养中思维导图的运...  CNKI文献

为了提高初中生数学解题能力，文章首先阐述了思维导图的概念及特点，然后分析了初中生数学解题能力培养中思维导图运用的意义，最后提出了初中生数学解题能力培养中...

黄瑞明 《西部素质教育》 2022年15期 期刊

基于“生本课堂”的初中数学复习课活动组织研究  CNKI文献

复习课是初中生数学学习过程中非常重要的课型之一，复习课一则能帮助学生将新旧知识进行有效衔接，二则能在复习过程中查漏补缺，达到有效提升学生学习效果的目标。然而在传统教学模式下，数学复习...

顾彩芳 《新智慧》 2022年22期 期刊

探究初中数学运用信息技术辅助教学的优势  CNKI文献

在科学技术和教育理念持续深化改革的背景下,“互联网+教育”已经成为推动教育发展的常态化形式,所以教师需要在教学中针对学生的客观发展特点和教学内容,科学选择信息技术,利用信息技术多样化形式和丰富趣味的内容提...

孙小平 《数理天地(初中版)》 2023年01期 期刊

浅谈初中数学高阶思维能力的培养  CNKI文献

数学是一门美丽的艺术，是理性与感性的灵魂碰撞。在我们的生活中，处处充满艺术的气息，同时也弥漫着数学的魅力。为了全面提高学生的数学素养，更为了让学生用心地去体验数学的艺术美、理性美、思维美，教师应该在数...

侯华香 《名师在线》 2023年06期 期刊

利用思维可视化提升初中生数学学习效率  CNKI文献

在初中数学教学中围绕创设情境、梳理知识、简化难点、发展思维、解决问题等环节，合理利用思维可视化，能有效地激发学生探究数学的积极性、创造性和提高学生知识建构能力、知识迁移能力。

陈珠 《新教育》 2022年19期 期刊

思维导图模式下提升初中数学思维能力  CNKI文献

伴随着时代的快速发展,逐渐有越来越多的多媒体信息技术应用到初中数学教学当中,现代化技术具备简单明了的形式,同时能够帮助学生实现知识及功能的深化理解,全面助力初中数学教学,同时能够利用思维导图

王全来 《数理天地(初中版)》 2022年13期 期刊

思维导图在初中数学复习课中的有效应用  CNKI文献

数学的发散思维与思维导图的发散思维高度吻合，这给了教师把思维导图引入数学尤其是初中数学复习课教学的重要启迪。但究竟应当如何实现思维导图在数学教学尤...

张修林 《新课程》 2022年27期 期刊

初三数学总复习课中应用思维导图的策略研究  CNKI文献

初三数学总复习阶段的重要性不言而喻，全面提高复习课的效率迫在眉睫，思维导图的有效应用是从根源解决问题的重要“法宝”．文章在明确思维导图在初三数学总复习课应用的优势的基础上，从设...

王国梅 《数学学习与研究》 2022年18期 期刊

思维可视化在初中数学课堂上的应用  CNKI文献

初中阶段的学生处于身心健康发展的关键时期，为了确保学生的知识体系更加完善，强化学生的逻辑思维和形象思维，促使教学过程更加精简和准确，教师需采取有效的教学方式，通过思维可视化应用...

吴静 《文理导航(中旬)》 2022年07期 期刊

沉浸式理念下思维导图在初中数学教学中的应用  CNKI文献

沉浸式教学之于初中数学教学，就是教师创设具体的情境，让学生沉浸在具体的情境中，从而获得能力上的发展。思维导图之于初中数学教学，就是教师充分拓宽学生的思路，以各种图形思维工具将学...

施婧婧 《教育界》 2022年17期 期刊