教育新常态下高校外语教师专业发展问题探析  CNKI文献

教育新常态是一种以促进学生健全发展为根本目标的现代教育形态，通过解读教育新常态，深入探讨教育新常态下高校外语教师专业发展内涵，系统分析高校外语教师专业发展面临的问题，提出教育新常态下...

张敏 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2023年01期 期刊

中学卓越外语教师专业发展个案研究  CNKI文献

卓越教师是国家教师队伍建设的应然要求，是教师个人成长的必然追求。在卓越教师的成长过程中，班级管理是根本，教学研究是引擎，专业交往是助推器。通过高效的班级管理、持续的教学研...

陈玉松 安娜 《教学月刊·中学版(外语教学)》 2022年10期 期刊

“互联网+”时代高校公共外语教师专业发展策略研究  CNKI文献

在科技飞速发展的现代社会，互联网技术在各行各业都掀起了变革的浪潮，公共英语教育领域也同样面临着一系列挑战。受到新冠肺炎疫情影响，线上教学、混合式教学迎来爆发性增长，公共英语教育变革一触即发。该文...

易雪 《海外英语》 2022年19期 期刊

新时代背景下高校外语教师专业发展路径  CNKI文献

高校外语教师承担着教学、科研和社会服务的职责，其发展关系到高素质人才的培养。新时代背景下高校外语教师专业发展成为人们关注的重点。高校外语教师专业发展是高校外语教师专业知识...

刘慧琴 李文洁 《教育理论与实践》 2022年27期 期刊

以赋权增能促进教师专业发展——外语教师专业发展  CNKI文献

外语教师的专业发展是一个长期动态、不断革新、逐步进步的过程，它需要外语教师具有发展的意识和积极开放的态度。指向外语教师专业发展的赋权增能不仅需要通过外在赋权给予外语教

洪琳 《教学月刊·中学版(外语教学)》 2022年Z2期 期刊

外语教师评价素养发展要素研究  CNKI文献

以实践中的教师评价素养概念框架为理论基础，结合三元交互作用理论，提出教师评价素养发展理论框架，并依据该理论框架探讨外语教师评价素养发展要素。外语教师评价素养发展

龙德银 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2022年03期 期刊

人工智能背景下提升高职外语教师信息素养研究  CNKI文献

人工智能与外语教育教学的融合要求外语教师具备一定的信息素养。高职外语教师信息素养可以助推高职教育内涵的新发展与新提升，它是高职外语教师专业发展必不可少的一部分，也为高职~...

吕建秀 陈锋... 《校园英语》 2022年20期 期刊

高校女性专家型外语教师专业发展轨迹可视化研究  CNKI文献

本研究以两位有代表性的女性专家型外语教师作为研究对象，将她们的科研发表成果建成微型数据库，回溯她们的专业发展路径。通过CiteSpace可视化分析，发现两位女性专家型外语教师在科研论文数量和...

程向莉 周艺璇 《山东外语教学》 2022年02期 期刊

基于专业学习共同体的高校外语教师专业学习路...  CNKI文献

教师专业学习是提升高校教学质量的关键。对现有高校外语教师专业学习路径进行分析后发现，高校外语教师专业学习方式仍以独立的个体学习方式为主，知识获取呈现碎片化、散发式特点，学习过程缺乏持...

王蓓 《教育观察》 2022年11期 期刊

新时代高职外语教师专业发展路径探索  CNKI文献

新时期，“课程思政”对教师专业素质提出了更高的要求，社会正在营造良好氛围助力教师专业发展。高职院校外语教师应以此为契机，转变培训模式、着力提升育德意识与育人能力，担负起国家和社会赋予...

王晓岚 《产业与科技论坛》 2022年07期 期刊

高校外语教师校际合作发展的问题及对策研究  CNKI文献

校际合作是教师为了实现自身的发展而与其他学校、其他学科教师开展教学、科研等方面合作的一种双向活动。作为高校外语教师专业发展的一个重要途径，校际合作有助于促进教师专业成长，...

韦文珺 韦储学 《玉林师范学院学报》 2022年02期 期刊

新文科背景下理工类高校外语专业教师发展与人才培养...  CNKI文献

新文科背景下，理工类高校应综合新文科建设的需求和自身发展的特色和优势，完善和开辟教师专业发展途径，创新并实施复合型外语人才的培养模式。文章通过分析国内部分理工类高校外语专业学生...

周玥伶 《现代英语》 2022年07期 期刊

生态学视角下大学外语教师专业发展影响因素研究——...  CNKI文献

通过定量和定性的方法，从生态系统理论蕴含的宏观系统、中间系统和微观系统三个维度探索大学外语教师专业发展的影响因素。结果表明社会因素、工作环境和个体层面因素均对大学外语教师专业发展产生显著影...

王桂祥 《邢台学院学报》 2022年01期 期刊

外语教师在线研修共同体与专业发展策略研究  CNKI文献

现代信息技术为外语教师专业能力的发展提供了许多机遇，但同时也使外语教师这一职业群体面临着新的挑战，外语教师自身专业能力的提升是应对这一挑战的有效途径。因此，外语教师

贺利利 《集宁师范学院学报》 2022年01期 期刊

高校外语教师专业自我发展动力结构研究  CNKI文献

教师专业发展正由"他控"发展为"自控",并且受到许多动力因素的影响,合理的动力结构能够促进教师专业健康快速发展。通过选取385位高校外语教师为研究对象,以量化分...

曾勇 《西北成人教育学院学报》 2022年01期 期刊

语言教师教育中的课程创新——就一项英语教师专业  CNKI文献

岗前教师培训和教师专业发展是教师教育事业的两个重要支柱。前者包括文凭、学士学位、研究生文凭,甚至包括硕士学位在内的各种教师教育项目,目的是为了获得教师资格证书。这些在文献中...

张军 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2021年04期 期刊

教师学习共同体视角下地方本科院校外语教师专业发  CNKI文献

教师专业发展是高校生态发展的重要组成,亦是提升高校教育质量关键性保障。目前地方本科院校外语教师专业发展正面临着巨大的危机和考验,通过构建外语教师专业学习共同体有助于解决高校外

邱艳芳 《吉林农业科技学院学报》 2021年06期 期刊

活动理论视域下高校外语教师专业发展促进方式研究  CNKI文献

以活动理论为研究视域,探讨高校外语教师专业发展促进方式。结果表明,高校外语教师专业发展受到可以利用的资源、专业发展环境、教师共同体、综合能力等因素的影响,高校外语教师可以通...

龙德银 《四川文理学院学报》 2021年06期 期刊

新文科背景下师范类高校外语教师发展路径研究  CNKI文献

"新文科"是相对于传统文科而言提出的概念,旨在通过学科融合与重组、跨域与交叉并利用新技术为学生提供综合性的跨学科、跨领域学习。"新文科"概念的提出为教育学学科专业发展带来新的契机...

刘魏娜 《英语广场》 2021年31期 期刊

动态系统理论视阈下高校外语教师专业能力发展...  CNKI文献

教师的专业化发展是培养国家高素质人才的保障,在动态系统理论的视阈下,教师专业化的过程并非是简单的因果线性关系,而是复杂的、动态的、非线性的,充满高峰、低谷、前进、后退,甚至停滞。本...

冯伟婷 《大学》 2021年38期 期刊