基于新手—熟手—专家型视角下阐述教师主观幸福感与...  CNKI文献

目前,在我国的教育教学中,一些专家学者运用新手-专家的模式对教师进行探讨,从新手到专家型本身就是一个长期的发展过程。在这一过程中,将教师主观幸福感和教学动机方面进行关联,是否能够更好促进教师

陆晓云 《小学生(下旬刊)》 2021年02期 期刊

中学教师主观幸福感的调查研究  CNKI文献

一、问题的提出长期以来,教师是一个得到社会高度认可的职业,被赋予“人类灵魂的工程师”的魅力光环,他们的职业风险小,收入稳定有保障,并且在育人的过程中体验到人生价值的实现,但是近来关于教师职业倦怠感的研究也表...

王保军 李晓萍... 《中国校外教育(理论)》 2007年08期 期刊

新手—熟手—专家型教师主观幸福感与教学动机的研究  CNKI文献

本研究以中学教师为对象，以总体幸福感量表和教师教学动机量表为研究工具，从新手—熟手—专家型教师的角度出发，对不同类型教师的主观幸福感和教学动机以及教学动机在不同类型...

潘贤权 导师:连榕 福建师范大学 2004-04-01 硕士论文

论教师成长中的情感特征  CNKI文献

随着教师专业化运动的不断发展，教师专业成长研究成为教师研究中的一个重要领域。教师专业成长过程具有阶段性。在教师职业发展研究中，人们日益重视对新手—专家型教

王志红 导师:连榕 福建师范大学 2003-08-01 硕士论文