主  题

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

主  题

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

教师核心素养和能力的局限与培育  CNKI文献

探索教师核心素养和能力的培育路径,有助于提升教师队伍的整体素质水平,提高教育教学质量。目前,我国教师核心素养和能力的结构要素并不明确,教师核心素养和能力的培...

江昭萍 《邢台学院学报》 2020年03期 期刊

关键词: 核心素养 / 继续教育 / 教师 / 教师专业发展

下载(433)| 被引(0)

刍议教育科研素养对高职院校教师发展的作用  CNKI文献

随着国家当前不断加快高职院校的建设,教师发展也越来越被重视,而科研教育则是其发展的重要因素。所以,教育科研素养在高职院校对教师发展有重要的意义。基于此,简要分析

何树有 《经济研究导刊》 2020年19期 期刊

关键词: 教育科研素养 / 高职教师 / 作用

下载(28)| 被引(0)

蒙汉双语教师队伍发展现状研究  CNKI文献

语言是民族文化的重要载体,是民族认同的基础,承担着保存传统文化价值的使命。开展少数民族双语教学,是全面提高民族教育质量,推动民族教育事业全面发展的需要,也是历史发展的必然。在我国少...

多蓝 导师:赵万祥 长春师范大学 2020-06-01 硕士论文

关键词: 民族教育 / 双语教师 / 发展现状

下载(78)| 被引(0)

科研参与能提升幼儿园教师专业发展水平...  CNKI文献

幼儿园教师是"办好学前教育、实现幼有所育"的第一人力资源,他们的专业发展直接关乎教师队伍建设和学前教育质量。本文基于苏州市微观调查数据,使用分层回归及Bootstrap检验...

吴颖 崔玉平 教育经济评论》 2020年03期 期刊

关键词: 幼儿园教师 / 科研参与 / 专业发展水平 / 教育科研素养

下载(94)| 被引(0)

提升教师专业素养 促进学校可持续发展  CNKI文献

对一所学校来说,优质的教育需要教师不断丰富、提升自身的内涵和素养,教师的专业发展是学校教育教学质量持续提高的基本保证。学历提升可为学校可持续发展提供力量源泉;继...

陈伟 《青海教育 2019年10期 期刊

关键词: 教师素养 / 学历提升 / 继续教育 / 校本教研

下载(174)| 被引(1)

核心素养背景下的教师专业发展  CNKI文献

教师是学校教育的支柱。随着人们对教育期望的提高,社会对教师的期望值也越来越高。作为教学活动的实施者,教师要从多维度出发,提升自身认知,促进专业技术成长。具体可以运用崭新教学理...

张玉璠 《中小学校长》 2019年07期 期刊

关键词: 核心素养 / 教学理念 / 教学研究 / 教育科研

下载(32)| 被引(0)

教育科研素养对高职院校教师发展的作用  CNKI文献

高职院校教师教育科研素养教师发展必备的职业素养之一。揭示教育科研素养教师发展的作用具有明显的现实意义。教师教育科研素养教育科研意识、#~

高艳军 《宁波职业技术学院学报》 2019年03期 期刊

关键词: 教育科研素养 / 教师发展 / 高职院校 / 教师专业化

下载(123)| 被引(2)

打造教师专业发展特色项目 助力青年教师  CNKI文献

学校的发展离不开教师,而青年教师又是学校最有潜力的"基因单位"。经过几年的锻炼后,他们都将成为学校教育的中坚力量,影响学生的学习和学校的发展。因此,促进青年教师

徐伟 《基础教育参考》 2018年08期 期刊

关键词: 教师专业发展 / 师徒结对 / 教师成长 / 媒介素养教育

下载(71)| 被引(0)

对泉州丰泽区小学科学教师专业发展的初步思考  CNKI文献

泉州市丰泽区小学科学教师总体上存在一些问题,应从意识上明确小学科学课程的重要性,并加强对小学科学教师的在职为续教育培训,加强教育科研活动的鼓励和引导。一、丰泽区小学科学教师素养

张彩琴 《课程教育研究》 2017年41期 期刊

关键词: 小学科学教师 / 教育科研活动 / 科学素养 / 摸底调查

下载(80)| 被引(0)

培养青年教师的创新模式思考  CNKI文献

培养青年教师是学校保持稳定可持续发展的重要工作之一,学校要研究青年教师在成长阶段的特性,改革传统的培养模式,建立有效的工作机制保证青年教师的健康成长,探讨研究培养青年教师的创...

张红丁 《天津职业院校联合学报》 2017年08期 期刊

关键词: 创新模式 / 培养机制 / 青年教师 / 成长档案

下载(68)| 被引(0)

高校外语教师信息化科研能力现状与发展...  CNKI文献

信息化科研能力是教师教育信息化的重要内容之一。本文从科研信息化的定义、发展阶段及特征出发,探讨了高校教师信息化科研素养的内涵,并基于对地方高校外语教师信息化#~

吴熙 《开封教育学院学报》 2017年07期 期刊

关键词: 教育信息化 / 信息化科研 / 外语教师 / 专业发展

下载(110)| 被引(2)

美术兼职教师专业发展的问题与对策  CNKI文献

随着时代的发展,人们对美的追求越来越高,承载着美育教育的美术课程越来越受到重视,美术兼职教师专业素养良莠不齐现象也越来越受到关注,美术兼职教师专业发展之路如何破冰前行,...

鲁向荣 《吉林教育 2015年01期 期刊

关键词: 兼职教师 / 美育教育 / 教科研 / 专业素养

下载(26)| 被引(0)

大学英语教师专业发展现状及提升对策  CNKI文献

大学英语教师专业水平直接影响高校英语教育的质量。要确保高校英语教育的高质量,就要提升高校英语教师的专业素养。为此,本文在明确界定大学英语教师专业发展内涵、归纳分...

陈燕 《中国成人教育 2014年19期 期刊

关键词: 大学英语教师 / 专业发展 / 教学改革 / 科研能力

下载(507)| 被引(9)

大力提升教师专业素养,着力打造学校可持续#~  CNKI文献

教师是学校教育教学实施的主体,师资是一个学校的核心竞争力。一支高素质的教师队伍是学校可持续发展的根本保证。建立激励机制,加强管理、引导,用心培养科研教师,大力提升#~

黄劲扬 《新课程(上)》 2014年07期 期刊

关键词: 教师 / 专业素养 / 学校 / 可持续发展

下载(13)| 被引(0)

拓宽教师专业发展的路径  CNKI文献

促进学校和谐发展应成为学校的核心追求。学生要得到和谐发展,其条件是教师要对和谐发展有深刻的理解和认识,并具备指导学生和谐发展的能力。当前,我们的教师在这方面还存在着太...

曾纪宁 《新教育 2012年09期 期刊

关键词: 教师专业发展 / 差异心理学 / 和谐发展 / 教育科学素养

下载(10)| 被引(0)

教师专业化发展的认识  CNKI文献

教师教育实践的直接承担者和教育改革的实施者,教师的专业发展水平决定了教育改革的成败。化学教师的专业化发展要立足于化学专业,树立全新的教育理念,拓宽...

朱向明 《甘肃教育 2012年12期 期刊

关键词: 教师 / 专业化发展 / 教育理念 / 创新素养

下载(30)| 被引(0)

以教学科研促进信息技术教师的专业化发展  CNKI文献

信息技术教师的专业化包含着双层意义:既指教师个体通过职前培养,从一名新手逐渐成长为具备信息技术专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程,又指信息技术教师

毛文意 《考试周刊》 2011年74期 期刊

关键词: 信息技术教师 / 专业化发展 / 教育科学素养 / 教学科研

下载(22)| 被引(0)

实践研究与远程教育教师发展  CNKI文献

远程教育教师是远程教育发展的动力之源和关键所在。加强师资队伍建设是远程教育发展战略的重点,提升科研能力是远程教育教师发展的关键。我国远程教育教师发展的实践,表...

金丽霞 《中国远程教育 2011年05期 期刊

关键词: 远程教育 / 教师发展 / 科研 / 途径

下载(232)| 被引(3)

校本课程开发:促进教师专业发展  CNKI文献

校本课程开发从根本的目的而言,主要有三个目标:即学生个性的发展教师专业的成长和学校特色的形成。所以,校本课程开发本身就以教师的专业发展为追求,是教师专业发展的有效途径...

施建忠 《新课程(综合版)》 2010年11期 期刊

关键词: 校本课程开发 / 教师专业发展 / 校本课程建设 / 教育科研素养

下载(87)| 被引(0)

基于校本培训的小学教师教育科研能力的培养探索  CNKI文献

杭师附小以"校本课程"为研究主线,以校本培训为载体,开展"煲汤式"教师培训。这些教师培训分为班主任培训、全员培训、新教师培训。所有的活动、培训都纳入了教师培训课程...

潘连飞 《中国校外教育 2009年06期 期刊

关键词: 校本培训 / 教育科研能力 / 科研素养

下载(294)| 被引(3)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势
时间的形状